高一教师述职报告合集七篇

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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期:_高一教师述职报告合集七篇 高一教师述职报告篇1 我202X年月毕业于河北师范大学物理系。从毕业至今，在开滦二中这个教育圣地工作了二十三个年头，一直从事高中物理教学工作,在学校的培养下,通过自己不懈的努力,使我很快成长为一名合格的人民教师，在教育教学工作中都取得了比较突出的成绩。 在思想上,热爱教育事业,一心铺在教育教学工作上，服从学校的安排。 在20X年至2X年的班主任工作中，认真负责积极努力地带好每一个班。 在教学工作中，认真学习教学大纲和考试大纲,通读教材,努力做到了“让精心的备课成就精彩的课堂；让严格的管理成就高效的课堂”;对待学生真诚、友善、

2、和蔼，对待工作热情,受到学生的好评;多年从事高三的教学工作,并担任备课组长,同事之间相互学习相互帮助，使之达到共同进步。“学高为师,德高为范”。为加强业务水平,提高自身素质，除不断学习专业知识外，还阅读了大量的有关教育学、心理学和新课程课改的书籍。在2X年撰写的物理教学中素质教育的分析及对策一文,在99年中小学心理素质教育研讨会上进行了大会交流,并获优秀论文奖;在22年被学校首批保送去河北师大进修研究生课程；在今年又参加了河北省新课改参考资料的编写工作。 学无止境,今后我要继续努力，以适应新时代教育教学的需要,一如既往地做好本职工作。 高一教师述职报告 篇2 一个学期来,我在高一数学教学中，体

3、会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流。那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣,更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。主要做了这些工作： (一)优化课堂教学环节,做好高一数学知识教学，向课堂45分钟要效率1、立足于新课标和新教材，尊重学生实际,实行层次教学。高一数学中有许多难理解和掌握的知识点,如不等式、圆锥曲线等，对高一学生来讲确实困难较大。因此,我在教学中,放慢起始进度,然后逐步加快教学节奏。在知识导入时,多由实例引入。在知识落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难点知识讲解上，从学生理解和掌握的实际出发,对教材作必要层次处理和

4、知识铺垫，并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。 2、重视展现知识的形成过程和方法探索过程,培养学生解题能力。 高中数学比初中抽象性强,应用灵活，要求学生对知识理解要透，应用要活，不能只停留在对知识结论的死记硬套上,在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程,不仅使学生掌握知识和方法的本质，提高应用的灵活性，而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法,促进思维能力的提高。 3、重视培养学生自学能力，变被动学习为主动学习。我在教学中注重“导”与“学”，“导”就是我在学生自学时做好引导,开始我列出自学提纲，引导学生阅读教材,怎样寻找疑点和难点，怎样归纳,怎样尝试做

5、练习，然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上，使学生课前做到心中有数,上课带着问题专心听讲,课后通过复习,落实内容才做习题,作业错误自行订正，这样使学生开动脑筋，提高成绩,而学生有了自学习惯和自学能力,就能变被动为主动学习。 4、重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯，提高学习的自觉性。 高中数学概括性强,题目灵活多变，只靠课上听懂是不够的,需要课后进行认真消化，认真总结归纳。我要求学生应具备善于自我反思和自我总结的能力。为此,我在教学中，抓住时机积极培养。在单元结束时，帮助学生进行自我章节小结，在解题后，积极引导学生反思：思解题思路和步骤,思一题多解和一题多变,思解题方法和解题规律的总结

6、。由此培养学生善于进行自我反思的习惯，扩大知识和方法的应用范围，提高学习效率。 (二)加强学法指导,培养学生良好数学学习习惯 我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一，因为良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础。我具体是这样做的：引导学生养成认真制定计划的习惯,合理安排时间,从盲目的学习中解放出来。 引导学生养成课前预习的习惯，并布置一些预习作业,保证学生听课时有针对性。 引导学生学会听课，要求积极思考，做好适当的笔记,尽量理解; 引导学生养成及时复习的习惯，课后要反复阅读课本，回顾课堂上老师所讲内容，强化对基本概念、知识体系的理解和记忆。 引导学生养成独立作业的习惯,要独立地分析

7、问题，解决问题。切忌有点小问题,或习题不会做,就不加思索地请教老师同学。 引导学生养成系统复习小结的习惯，将所学新知识融会贯通。引导学生养成阅读有关报刊和资料的习惯，以进一步充实大脑,拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。 (三)重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质 我在教学中，注意运用情感和成功原理，调动学生学习热情，培养学习数学兴趣。我首先深入学生当中,从各方面了解关心他们,特别是学困生,帮助他们解决思想、学习及生活上存在的问题，给他们讲数学在各行各业中的应用，使他们提高认识，增强学好数学的信心,鼓励他们主动参与数学活动，尝试用自己的方式去解决

8、问题，发表自己的看法。 在提问和布置作业时,从学生实际出发，多给学生创设成功的机会,以体会成功的喜悦，激发学习热情。由于高中数学的特点,决定了高一学生,特别是女生在学习中的困难大挫折多。为此,我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使他们善于在失败面前,能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习,并努力争取今后的胜利。 总之，在高一数学教学阶段,分析清楚学生学习数学困难的原因,使学生尽快适应新的学习模式,从而更有效、更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力。在以后的教学中，还应多向老教师请教,多总结考点和重难点的教法,尽量让学生听懂,掌握基本方法基本技能,提高自己的教学水平。

9、 高一教师述职报告 篇3 20X20X学年第一学期,我担任了高一6个班的历史教学工作。这六个班中,有1个春蕾班,个宏志班,1个天邻班，个普通班。无论是历史成绩，还是学习习惯、学习态度这几个班都是不平衡。刚刚进入高一,学生对历史学习也不重视，总体来说,学生的历史科整体基础都不是很好,良莠参差。 教学中,既要让普通班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱,这给备课增添了一定的难度,现对整个学年度的教学工作做个总结。 一、想法提高自己的教育教学水平。 俗话说的好：欲给学生一滴水，老师须有一桶水。在当代社会,知识不断更新,教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理。在

10、教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态,提高自己的教育教学水平！在假期,主动积极的订购相关科目的书刊，并充分利用,借鉴、吸取名师大家的清华，提升自己,发展自己。学习的同时,也增长了自己的见识,提高自己的教学理论。 首先改变教学观念,以适应新教材,由原来的上教材变为用教材，以学生为中心，以提高学生的学习能力为目标。 其次整体上把握教材、了解教材、吃透教材，然后叫学生也从宏观上知道我们的学习内容,感到历史课好学、乐学。 第三，在上课时竭我所能,将历史课本内容与现实生活、本土历史相结合，拉近历史与现实的联系，让学生感到历史就在我们身边，历史与我们紧密相连，从而提高学

11、生的学习兴趣。 第四，积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课和研讨课,并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短,提高自己的教学的业务水平。争取每一节课都是自己上的最好的一节课。 二、虚心请教。 教师须有一桶水,这桶水应该是取之不完的一桶水，是源泉!教师要成为学生获取知识的源泉，就必须要不断的学习,虚心请教，多听其他老师的课，互相交流上课的思路,互换教案，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己。 三、备好课。 因为教的班既有重点班又有普通班，而且普通班的层次又不一样,备课时，就必须得照顾到全体，备教案备教法更得备学生！认真的写好教案，并主动与同行切磋，交流教案!课前先对该课的思路作出

12、总结分析，明确重难点,课后及时写好后记,总结优点及不足,争取下一节有所改进！ 四、改进教学方法,培养学生的历史实践能力。死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为培养学习者的过程,实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法,多方面提高学生的历史素养,努力培养学生的历史实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。 授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的

13、发育。学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代,就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。正确的学习方法也就显得尤为重要。教学，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：如作图、采用讨论作出答案等。授之以渔的同时,也有意识的慢慢地培养学生对历史的兴趣。 教学有法，教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能力。 当然，在我的教学工作中也存在着这样

14、那样的不足： 以学生为主体的教学模式还是没有体现出来，基本上还是教师的满堂灌为主； 不能做到因材施教，也不能真正的调合好普通班与重点班教学的差异,基本还是使用同一个教案； 思想工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的学生，态度还是比较粗暴，要求太高，缺乏对学生的宽容; 针对这些缺点,在下学期分过文理科以后，我要制定更加详细的计划,比如分组检查学生的背书情况,坚决不许抄袭作业,分层次、分梯度的进行教学等等内容。总而言之,需要努力的地方还有很多,在今后的教学工作中，我要努力向前，绝不退缩! 高一教师述职报告篇4 本学期我负责高一（1）部学生管理工作，兼任高一（1）班班主任,带高一(1）和(2）班数学教学

15、，现在对本学期的工作做简单回顾与总结。 1、 高一年级的学生由初中刚进入高中，各种行为习惯和学习方法、学习环境都要有所改变,这就要求学生能尽快适应，为此,我们在开学前的军训期间的每天晚自习都对学生进行教育,除了班主任的介绍,还观看了我校学生学习和生活的纪录片，还邀请去年考上北大的李淑娴同学来给学生做报告。通过这些活动，学生开学后就能比较快的适应高中学习生活了。 2、加强对学生日常行为规范的养成教育。抓好学生养成教育，让学生做文明的x中学学生，为此，我们开展“做文明泗中人”、”文明礼貌在我身边”、“我身边的不文明现象”等各种主题班会，我们还专门针对礼仪方面进行了考试,另外，在教学楼多处都张贴宣传标语。 3、积极配合学校政教处和团委，组建年级学生会，培养学生干部，通过学生会对我们学生的日常行为规范进行检查督促,学生会成员分工明确，每天进行两次检查通报，并且张榜公布,这样便于及时发现问题及时解决。每周末和每月都进行汇总,每月的班主任津贴就依据学生会检查记录进行发放。 4、加强对班主任工作的指导，注重提高班主任的工作效率，在每周的班主任例会上，都有班主任进行经验交流，我们还经常请有经验的班主任开设班会示范课，要求所有班主任都去学习，逐步提高班主任特别是年轻班主任的管理能力。 、开展丰富多彩的课外