《[申报高级老师述职报告]中学语文高级老师申报述职》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[申报高级老师述职报告]中学语文高级老师申报述职（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、申报高级老师述职报告中学语文高级老师申报述职 一、基本状况 本人1986年7月毕业于宝鸡师范学院中文系，本科学历。毕业后被高教部统一安排到陕西省宝鸡市斗鸡中学任高中语文老师。1993年调入东莞市清溪中学。参与工作以来，始终担当两个班的语文教学工作，满课时工作量。有15年的班主任工作阅历。2023年12月经过东莞市老师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级老师资格，任现职已有10年。现申报中学语文高级老师资格。 二、审报理由 任现职以来本人在德、勤、能、绩方面表现如下： 爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和乐观进取创新精神，能听从工作支配，主动仔细负责地完成训练教学任务，为人师表，根据训练
2、教学规律培育同学，关怀同学，乐观引导同学关怀时事，关怀.，自觉实施素养训练，取得了优良的成果。二十一年如一日的训练教学工作中，总是早来晚归勤奋工作，没有耽搁过同学一节课。二十一年基本做到全勤。 任现职以来，我做过6年班主任（任现职以前，担当班主任9年）。训练的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素养。“十年树木，百年育人”，我深知自己责任重大。为了做好班主任工作，我特别重视了解和讨论同学个体的思想品质、学业成果、爱好爱好、性格特征、成长经受以及家庭状况、.环境等等。对同学个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的进展状况。因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成果。
3、20232023学年，担当初三（2）班班主任工作，我深知学校同学的逆反心理，做好差生的转化工作。一面以身作则，宏观调控，让同学高度自治；一面注意与同学家长的联系，提高.和家长的训练功效。结果这学年的文明班一次不落，毕业成果全级第一名，百分之八十的同学升入普高。学年末还被评为校先进班。 20232023学年，我担当初一（4）班班主任工作，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作，大面积提高教学质量。一学年8次获得文明班，是全校获得文明班次数最多的一个班级，在学校的各项活动中均取得优异成果。2023年5月日长假归来。初一(5)班班主任因病没有上班,同学思想波动很大。我二
4、话没说接过班主任工作,将班级管理抓得井井有条。我急同学之所急，准时与学校联系，与家长沟通，找到英语代课老师，使同学的损失削减到最小。我克服困难坚持一个月超负荷工作，直到原班主任返校为止。 任现职以来担当6年备课组长职务，发扬团队精神，与同仁们资源共享，努力提高工作质量和效率。我始终把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的进展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，更乐观主动地为自己制造条件参与各类语文教研会议和活动。虚心学习各地专家和同行的阅历，杂取众长，为我所用。在教学上不仅制定近期方案，还做好三年的长远规划，初一培育同学
5、良好的学习习惯，初二培育同学的自学力量，增大课外阅读量。初三步步为营再抓基础，厚积博发，在中考冲刺中取得抱负效果。 任现职以来，乐观探究大面积提高语文教学效率的方法，采纳多媒体教学手段，提高课堂教学效率。在个人的教学上，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把同学的“学”放在教学的核心位置上，把同学的“个性体验”放在教学的核心位置上。信任每个同学都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的力量也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异进展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发同学的主体意识，激发同学的求知欲望。作文教学上，我着力抓好了以下几个环节。同学作文互改实施方案组建评改小组，明确评改要求，评比优秀评改员。和同学一起坚持写日记讲清日记意义，明确日记要求，准时加长期的指导督促。我所带的同学均能坚持写日记，同学的日记字数达十几万至几十万不等，许多同学告知我写日记已成为一种需要。要求同学制作“国内外新闻焦点”“触动心灵的人事物”资料卡片，老师每周检查督促。初步探究出记叙文独特的写作方法。
