作风整顿教育活动第二阶段工作总结

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1、作风整顿教育活动第二阶段工作总结 天赐湾乡干部作风整顿第二阶段 工作小结 按照县委、县政府的统一安排部署,我乡干部作风整顿按期由学习教育阶段转为查摆问题阶段。这一阶段工作开展以来,紧密结合我乡工作实际,紧紧围绕征求意见,撰写对照检查材料,召开干部对照检查会等主要工作,精心组织部署,采取多种措施,狠抓工作落实,较好地完成了阶段工作任务。现将查摆问题阶段工作总结如下: 一、征求意见,查清找准问题 查清找准问题是开展自我剖析的前提和基础。我乡在广泛动员的基础上,征意见,查问题,找差距,人人自我对照,自我剖析,主要突出了三个特点:一是范围广,分别征求了我乡机关全体人员和乡属各单位所有干部职工的意见,对

2、他们所提出的意见,查问题,找根源,定措施,抓落实,在全乡掀起了思想纪律作风整顿的热潮;二是工作细,下发了我想机关干部作风整顿征求意见表,印发到乡属各单位征求意见。三是内容实,在征求意见工作中,不走过场,坚决杜绝“懒”表、“空”表现象,回馈意见内容具体、详实,既有指导性的意见和建议,又有鞭策和鼓励。归纳起来主要有三个方面的问题和薄弱环节: (一)、政治理论学习抓得不够紧,学习的深度、广度需进一步提力。一是学习制度化、经常化坚持不够。我乡把周一作为集中学习时间,但由于工作头绪多,有时忙于事务, 就忽略了学习,集体学习时间少;二是学习的内容比较零碎,缺乏系统性。在学习中,存在“实用”和“应急”的倾向

3、,学习仅限于对工作有现实指导意义的理论及上级要求学习的文章和篇目,缺乏深层次的研究与思考;三是在理论联系实际,学用结合上做得不够。运用马列主义的基本观点和方法认识指导、实践工作的能力还不够,对工作的科学预见性不强。 (二)、在解放思想、加快发展方面做得不够,创造性地开展工作需进一步提质。一是思想不够解放,在发展县域经济方面敢闯、敢冒的意识不强,跑资金、抓招商、推项目的力度需进一步加大;二是工作思路不活,点子不多,人有我优、人优我强、人强我特的工作拼劲不够。 (三)、坚持求真务实,发扬优良作风方面需进一步提升。一是我乡深入基层、深入实践、调查研究不够。了解面上的情况多,深入实践调研少;二是机关管

4、理制度还需完善,在个别同志身上仍然存在着时而迟到、早退等现象,个别同志责任心不强,工作只求过得去,不求过得硬,不求无功,但求无过。 二、剖析根源,狠抓整改 针对我乡存在的问题,我们召开专题会议,认真进行反思,从主观上查原因,深刻剖析其产生的根源与危害:一是政治学习不够。乡机关组织的学习活动少,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习,尤其是对党的新时期的社会保障政策没有深刻领会,钻研不够,使理论知识与 实际脱钩,不能发挥理论的指导作用,只是被动地为学习而学习,使学习变得形式化、教条化;二是创新的动力不够。在政策法规的范围内,思想上必须有超常规的理念、工作必须有超常规的措施。三是制度执行

5、力不够。由于客观和主观两方面原因,制度是靠人的自觉来维护,但往往事与愿违。 三、撰写自查材料,严把审查关口 认真撰写自查材料是自我学习、自我揭摆的过程,也是开好对照检查会的前提和基础;审查自查材料是纪律作风整顿活动不走过场的基本保证。自查材料形成后,按照组织、领导、自己“三满意”的要求,严格审查,确保自查材料的质量。干部自查材料具体做到了“三审”。即:自己一审,找问题;主管领导二审,指问题,再由党政主要领导三审,点问题。所有参学对象的自查材料都经过了严格的审查和反复的修改,吸收了多方面的意见和建议,查找出的问题具体实在,分析透彻,形式规范,符合要求,有效防止了自查材料一般化、空对空现象发生。

6、四、相互批评,开好领导干部对照检查会 按照“五对照五检查”的要求,我乡认真组织党员干部围绕“五个集中整治”召开了领导干部对照检查会。检查会采取“四评”的方法对照检查开展,一是自评:干部们进行了自我批评,敢于亮丑,主动查找自身存在的问题。二是互评:干部之间进行互相批评,客观的评价对方的优点和不足。三是点评:党委主要领导对干部的表现进行点评,逐个点出存在的问题和薄弱环节。四是测评:给所有参会人员发放机 关干部作风整顿活动民主评议表,对机关干部进行评议。通过面对面地开展对照检查,所有与会人员真正敞开了心扉,打消了顾虑,说了心里话,明辨了是非,形成了共识,增进了团结。 五、边查边学、边查边改,取信于民 在查摆问题的工作中。我们继续深入学习,提高学习的针对性和实效性,在领会精神实质和深化认识上下功夫,坚持边查边学;我们对群众提出的干部工作作风、思想作风等方面的批评意见,立即整改;对一时不整改的,查明原因,找准症结,制定措施,落实领导,以整改的实际行动,赢得群众的信任和支持。 内容总结(1)作风整顿教育活动第二阶段工作总结 天赐湾乡干部作风整顿第二阶段 工作小结 按照县委、县政府的统一安排部署,我乡干部作风整顿按期由学习教育阶段转为查摆问题阶段(2)二是机关管理制度还需完善,在个别同志身上仍然存在着时而迟到、早退等现象,个别同志责任心不强,工作只求过得去,不求过得硬,不求无功,但求无过

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