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1、学校创建省级“绿色学校”成果汇报运城市盐湖区学校始建于解放初期，位于运城市中银大道立交桥北侧200米处，机场路沿村而过，东西方向与槐中北路延长线、人民北路相平行，地理位置优越。目前占地20000，建筑面积9700，学生总数600余名，教职员工40余人。创建省级绿色学校是我校今年的重要工作，多年来，学校对照绿色学校标准，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施；收集整理环境教育材料；编写环境教案；组建环境保护组织，加大控制污染力度，将创建工作落到实处。现将我校创建省级绿色学校工作汇报如下： 一、组织领导落实，制度建设先行 1、建立组织 创建省级绿色学校领导小组：组 长：副组长
2、：组 员：创建省级绿色学校领导小组人员分工：李韶宁：全面工作：工作主管；组织管理；六年级：环保教育；特色附加；四、五年级：社会实践；：环境建设；一、二、三年级2、健全制度 将环境教育纳入学校的长期规划中，每学期的工作计划都有具体的要求，并渗透到学校的各科室分计划中去。制定了一系列管理制度，职责分明，管理到位，落实“绿色立校”发展策略。根据学校持续发展的需要，在2009年取得市级绿色学校光荣称号的基础上，我们将2010年省级绿色学校的创建工作列入学校的重要议事日程。卫生、环境工作不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。为保证
3、学校环境、卫生工作的制度化、科学化、细致化、人性化，我校制订了学校清洁卫生管理实施意见、少先队卫生量化评比细则、食堂卫生工作制度、学生公寓内务卫生管理条例、学生道德礼仪行为规范等一系列规章制度，确保了学校创绿工作顺利实施和目标的实现。3、注重积累长期以来上级下发的绿色学校、环境保护、地球环境日活动等文件，以及完成这些上级任务的人员配置等安排、完成的过程，学校自己发起的特色活动的照片等重要资料，责成专人予以记录、保存，做到分门别类、条理清楚。二、环保教育，重重工作齐头并进1、加大宣传力度 学校充分利用行政例会、教职工会、学生大会、班队会、国旗下的讲话、广播站、黑板报、演讲比赛等形式进行广泛的宣传
4、发动，并且设置了一些有关的标语，还针对某一阶段环境、卫生工作的进展及存在的普遍问题，及时召开专题会议进行讨论，务求做到宣传教育活动人人皆知，深入人心。 2、强化专项治理工作 （1）加强环境卫生管理，创设良好的育人环境 在校园卫生环境的管理上，我校坚持做到规范化、科学化、经常化、制度化。在政教处组织带领下，根据“学生量化评比细则”每天对各班教室、清洁区、宿舍进行量化评比，以此为依据评比出每周各年级的“环境卫生最佳班级”，此项量化成绩还参与每周各年级的星级班级综合评定；每周的升国旗班级，及国旗下讲话的同学，都有五种星级来衡量执行；在学期末、教师节进行创绿先进人员的公开表彰，派发先进奖金红包，学生有
5、小红花和笔记本。这样大大调动了师生们的积极性，为学校创绿工作的顺利实施和确保实现奠定了基础。在管理中，学校对环境卫生提出了总体要求：即要求全校同学做到责任区内无卫生死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水、无污渍；厕所做到无臭味、无蚊蝇蛆滋生、无乱写乱画。校园内的每一处墙壁无乱涂乱画乱张贴现象，无足迹踩踏及其他脏痕。室内物品摆放整齐、无蜘蛛网、电灯吊扇无积尘，窗明几净。教室落实“门前”三包，班级管理设立专门卫生员（体育委员）负责，保持门前“三好”和活动安全。在全校师生中倡导“无烟”校园，“无乱丢乱弃”校园。 （2）抓好个人卫生，提高师生健康水平 打扫易，
6、保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高全体师生的思想认识，养成讲卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生良好的卫生习惯，各卫生职能部门积极开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生保洁制度，自觉养成良好的卫生习惯，人人争做文明学生。即要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及相应设施，不损坏公物”等四个不；认真做好三操（广播操、校园集体舞操、眼保健操），注意肢体健康、用眼卫生，元旦统一开展“两操” （广播操、校园集体舞操）技能比赛。少先队辅导员不定期组织卫生组成员（少先队大队长、各班体育委员）进行学生个人卫生抽查，每月进行一次全校学生个人
7、卫生仪容仪表大检查，以促进学生良好卫生习惯的养成。多次开展学生自我卫生检查、内务卫生大比拼、班级荣誉齐争取等多种形式的创卫活动，以此提高学生的自立、自理能力，促进健康行为的养成。 （3）“你丢我捡，爱心环保”，口号深入人心“你丢我捡，爱心环保”：就是教育学生在学校的学习生活中，要养成良好的废弃物丢弃习惯，不乱丢、乱扔生活废弃物，使校园内任何地方都能洁净。我们教育学生把在学校学习、生活中的废弃物分门别类，针对可利用与不可利用的特性收集，如：废纸、旧报纸、塑料瓶、塑料纸、易拉罐等。教师个人及办公室的分门别类、选择回收参照上述标准，一半监督一半自觉地执行。（4）下大气力抓好饮食卫生工作 食堂卫生是学
8、校工作的重中之重，学校领导对食堂工作一直很重视，为满足办学规模扩大之需，提高饭菜质量，2010年新建了食堂、餐厅200多平方米，添置了数万元新设备。为抓好食堂工作，学校指定总务处专门负责，与食堂管理员配合具体抓工作：对伙房工人实行严格的上岗培训，岗前办理健康证，统一着装上岗；要求食堂要有效的卫生许可证，各项设施、工具均高档次配备，符合卫生要求；对学生餐具实行每日消毒制，专人记录制；学校对伙房死角进行全方位整治，部分设备进行了更新改造。 此数项活动的开展，得到了全体师生的积极响应，成为了我校的一大亮点。3、环境卫生健康和环境氛围教育 （1）组织教师学习环境保护法和环保知识学校环境教育工作，领导重
9、视是关键。学校行政领导率先学习环境保护法以及有关文件，增强对环境保护的责任感，认识到环境教育是关系子孙后代的千秋大业，必须抓紧抓好。学校教师通过学习环境保护科普知识，了解当今世界及我国的大气环境、水体情况、自然资源现状。结合我校的实际，进行节约用水、节约能源、减少排污的“人类只有一个地球”的教育。让全体教师认识到现在的生态危机，环境污染的严重性，从而产生保护地球的意识。 （2）收集环境教育资料，编写环保教育的教案积极采取各种措施，认真落实健康教育课，做到了有教师、有教材、有教学计划、有课时、有教案、有考评、有总结，保证了学生健康教育、环境保护教育知识知晓率90%以上，健康、环保行为形成率90%
10、以上。通过互联网收集绿色环保教育材料，组织教师撰写教育方案，对学生进行学习教育，寓教于乐，将环保教育融入游戏、活动之中。 （3）充分挖掘各学科中的环境教育内涵。 在语文、数学、英语、音乐、美术、体育、思想品德等课程中有丰富的环保素材，我们有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中，使学生的环保意识在学习中得到潜移默化。如语文阅读中指导学生欣赏美丽大自然的优美词语、句子和图片欣赏；数学应用题教学中，通过运算认识绿化造林，消灭害虫天敌的作用；美术教师指导学生描绘可爱的校园和美丽的大自然，开展写生活动，制作以环保为题材的纸贴画、叶贴画、手抄报。 （4）在学生脑中刮起一场“我要环保”的风暴做一件事情，
11、制度先行，思想也要走在行动的前面。准备打一场大的绿色“战役”，先“占领”学生的头脑很重要。学校充分发挥黑板报、广播站、张贴画、多媒体的作用，加大宣传力度，向学生介绍环保知识，赞扬绿色先锋，评比各班卫生情况，进行了诸如：每一周进行一次国旗下的讲话，告诉学生们环保是一种爱国的方式，我们应该少扔一些垃圾，坚持使用可降解袋子等；每一月进行一次环保知识讲座，或者展示一些图片，如断流的大河，龟裂的耕地，哭泣的“地球”，无助的农民等。通过这些宣传、动员活动，我们营造了良好的工作、学习氛围。三、社会实践是“知行合一”的有力武器1我校在2007年4月22日世界地球日这天，组织三六年级学生美化村庄，让学生们在老师
12、的带领下，走街串巷，刮掉墙上的小广告与地上的牛皮癣，清理卫生死角，为学校周边环境的改善，做出了一定的贡献；2008年6月5日世界环境保护日这天，组织四、五年级学生步行至百勤公园，打出横幅，安置话筒，向过往的村民，游人宣传“保护环境，刻不容缓”的呼吁，同时散发诸如传单、手册等宣传品；2009年3月12日植树节这天，在如火如荼的新校门及两侧绿化植被建筑工地旁，组织全校师生在“爱地球就是爱生命，保环境就是救自己，地球在哭泣，我要从我做起，改变这一切！”横幅上签字，教师们在工人师傅的指导下集体种下了5棵小树苗。22010年庆祝“六一”儿童节，我们做了2个月的前期工作，在各种歌舞等形式的节目之外，加入了
13、一个演讲环节，演讲的主题是“我与绿色家园永远也不分离”。经过教师引导，学生们利用各种方式查阅资料，有的自己买书；有的利用二楼图书馆；有的上网。这次演讲比赛先后有53名学生报名参加，经过选拔，最后有3名同学当着全校师生，学生家长，村中父老和来访贵宾面前进行了题目为我愿是一棵大树、为地球妈妈抹去眼泪、我想象中的2018年的精彩演讲！3模仿城市绿地由企业认领的方式，将全校百余棵大树、数千株花木以及地面植被分配给高、中、低年级学生认领。例如六年级学生焦海涛认领1棵杨树，2株月季花，他便要与杨树、月季花“做朋友”，杨树被人攀爬要制止，月季花何时开花，何时凋零，要写观察日记。面对满校园品类繁多的动植物，科
14、学老师还可以与美术老师合作，将学生带到广场上，分配第一组去画大树，注意画大树的叶子和知了，第二组去画花朵，注意叶子的颜色不要涂错，第三组去画草地里的虫子，如蚂蚁搬大米，西瓜虫、花大姐等。美术老师指导完画画的细枝末节后，科学老师结合实物，讲解这是什么树，如何分辨它的特征，这是什么花，通常在什么季节盛开与凋谢，这是什么虫子，怎么获取食物等，这样的上课方式很快便获得了学生们的一致欢迎。4大力进行养成教育，生活老师在一年级学生刚入学时，便灌输相生相成的道理：周围的花儿正在怒放，我从花边走过，噗地一口唾沫，是多么地大煞风景呀！大树如此挺拔，我衣着不整地走过，难道是应该的吗？小草茵茵，花团锦簇，我坐在教室
15、里，身边一片狼藉，还不赶快收拾一下。为了让学生们在年龄增长的过程中加深印象，我们在校园的各个显眼位置，制作了大量标语牌，如“小草含羞笑，请你从旁绕”、“我怕疼，别摸我”等，这些都对学生起到了潜移默化的作用。最后，学校不惜血本，购买了盆栽植物，放置在教师办公室、学生教室中，让师生们时刻与植物为伴，最后实现抬头看到植物，心中充满爱意，懂得物我合一的道理这样一个结果！四、持之以恒地将环境建设进行到底校园绿化区共分为教学区、广场区、生活区、幼儿园、体育运动区、新建绿化区六个区域。其中，教学楼两边绿化池140，栽植雪松与杨树20余株，地面植被为白三叶、康尼、黑麦草；马路绿化带240，栽植塔柏、毛白杨90
16、余株；广场两边花园占地940，种植大量名贵花木，如：龙爪槐、朝鲜槐、盘龙榆、金丝柳、洒金柏、梅花、绿宝石、兰天竹、花石榴、美人梅、日本樱花、寿星桃、大蜀桧、榆叶梅、红叶小檗、迎春花、月季花、冬青球、小叶女贞、康尼、黑麦草、金鱼草、金盏花共35种；幼儿园绿化460，种植日本樱花、木槿、女贞、朝鲜槐、青桐、剑蔴、月季花、黑麦草共41种；新建绿化区3750，种植国槐、塔柏、大叶女贞、红叶柳、百日红、月季花、黑麦草等各种花木31820株；体育运动区与生活区规划绿化1000。目前学校重点绿化区分为校门一线、楼前一片、操场一圈三大重点，已经做到了四季有更替，更替有花木，每一年每一天都有应季的植物、树木、花木！为了保护这些花草树木，学校严格执行学校卫生工作条例，特定场所定期消毒；为各个班级划分卫生清洁区，落实责任制，
