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1、精品文档关于班主任培训心得体会2022关于班主任培训心得体会集锦8篇班主任培训心得体会 篇1我于7月13号至17号参加了第六期济宁市中小学骨干班主任培训班的学习。下面我就几天的学习情况和个人的几点感想向大家做一下汇报。7月14号上午，首先听取了济宁市教育局副局长莫成伟做的济宁市教育现状及开展的报告。报告从济宁市十一五教育规划和依法治校强力推进素质教育两个方面，回忆了我市教育工作获得的成绩，分析p 了当前我市教育开展的现状并对今后教育工作的开展提了要求。下午，听取了济宁医学院附属医院青少年心理安康指导部主任、副主任医师杨秀英教授中小学生心理问题分析p 及对策的报告。报告从“心理安康的重要意义；影
2、响孩子心理安康的因素；初中生的心理特点；初中生心理安康标准；中学阶段不安康行为及解决方案”等方面做了分析p 和讲解。7月15号，听取了北京教育学院校长研究学院副院长、教授杨秀治从“理解内涵，明确职责；认清形势，理解对象；把握过程，掌握方法；关注差异，建立集体；精心指导，开展活动；学习理论，进步素质”六个方面进展分析p 和讲授的班主任工作的有效性研究的报告。7月16号上午，听取了聊城师范大学硕士生导师韩登亮教授从“21世纪教育对中学班主任提出的新要求；新时期中学班主任的职责；现代中小学班主任的素质；中小学班主任工作的根据。下午，听取了韩教授做的班主任工作的法律限度问题的报告。他从“班主任是一项荣
3、耀而艰巨的任务；班主任工作面临的新挑战；班主任工作的法律限度；班主任工作中学校领域人身伤亡事故的案例“等四个方面进展了讲授。7月17号上午，听取了山东省中小学老师培训中心主任、省教育学院教授卞金祥做的名师成长专题研究的报告。他从“名师的含义；名师的成功机制”两个方面介绍了什么是名师，怎样做才能成长为名师的问题。通过几天的学习，我感觉收获颇非。概括起来，主要有以下几点：首先，一个好的班主任，应是一个积极乐观、心胸豁达的人。因为只有一个积极乐观的班主任才会带出一个积极进取、昂扬向上的班级。既然我们选择了与孩子为伍，就应该有足够的度量去包容他们。“金无足赤，人无完人”，更何况一群孩子呢？所以，别拿学
4、生的缺乏来折磨自己。因为我们所要做的就是努力去弥补他们的缺乏，因此，换一种角度，换一种心态，你会收获永久的欣悦。其次，要成为一名好班主任，必须加强学习，尊重教育规律，按法律根据办事。曾经以为作为一名班主任，只要有爱心、有热情就够了，其实不然。班主任工作也有许多原那么要去遵守。例如，学生的个性化开展原那么。初中班主任必须尊重每个学生的个性，根据每个学生的实际情况，有针对性地开展班级教育工作。当然，班主任也必须理解相关的法律法规，为自己的工作提供法律根据，以免好心做了坏事。另外，通过学习，还可以进步班主任的工作机智。如面对不擦黑板的情况，采取为板擦开追悼会的形式应对；面对上课时不起立的学生，采用唱
5、国歌首句的形式应对；面对嘲笑残疾同学的学生，采用参加亲身理论活动让其体验残疾人的痛苦的形式应对等等。这都既巧妙的教育了学生，又防止了师生的正面冲突。因此，只有不断加强学习，才能不断提升自己，跟上时代脚步，把自己的工作做得更好。最后，要成为一名好的班主任，必须真正做到尊重每一位学生，理解每一位学生，包括他们的爱好、性格、家庭等情况。只有理解了我们的工作对象，才有可能做到因材施教，让每一粒种子都适时萌发；让每一枝枝条都尽情舒展；让每一朵花朵都绚烂开放；让每一个学生都成为的自己。这将会让我们的班级工作得到总分值。以上是个人的几点感受，如有不当之处，还请斧正。班主任培训心得体会 篇2刚从幼儿园转岗来到
6、小学三年级教三个班的英语，并担任其中一个班级的班主任。面对这样一个工作大变动，我有点束手无措，倍感压力。很感谢区教育部门为使我们这些新老师能尽快适应教学工作，特地为我们新老师安排了班主任培训。对于小学，我初来乍到，在对于如何组织好班集体，如何管理好班级和最大程度进步教学效果上，很是缺乏正确的理论指导。通过这三次的培训，收获颇丰。一些本来认识模糊的问题，如今搞清楚了。一些个人的情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育是一门大学问，是一门艺术，需要我花更多精力去钻研。通过培训，我得道了很大的收获，现将ijide心得体会略说一二。首先，在黄埭中学听了徐校长的讲座，让我对班主任
7、这一职业有了更加清楚深化的认识。班主任是一个班级的管理者，如何做好班主任工作，这是自当班主任以来我一直思索和努力解答的问题。聆听了徐校长的“班级管理专题讲座”，这次学习就像一缕冬日阳光给了我指引。一开场，徐校长以中国好声音给我们的启示切入，徐校长的“请你做班主任是费事你，费事你就是信任你。”“人生最大的需求就是被需求”可谓一语惊醒梦中人。作为班主任，我们应该比别人的思路更开阔些，方法更多些，责任更重些。“不以分数、外貌、家庭取人，擅长用学生的亮点去点亮学生”。一个班级就像一个家，班主任就是这个家的家长，孩子的方方面面自己必须了如指掌，以便于随时可以理解孩子的思想动态，可以及时指导孩子的行为习惯
8、。对待孩子，要用婆婆的眼睛：挑剔些、关注细节，妈妈的心：温和宽容。细心观察，用心发现学生的亮点，再通过一个亮点点亮更多的亮点。假如我们能如徐校长所说，对一个学生的一优点甚至一小优点就肯定表扬，那么长此以往学生受到的表扬多，这个学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好。表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如学生经常受到批评，便会失去信心，就会使他自暴自弃，很难进步。最后徐校长以“爱的路程千万里，有困难我们彼此鼓励”和我们来共勉。一个班主任在班级管理工作中有着任重道远的担当，怀揣一颗擅长包容的爱心，拥有一双赏识学生的慧眼，施展独特的班级文化创立才能，在平凡中创造不平凡。其次，我们作为班主任，担
9、任着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务，而一个魅力班级文化的建立又是重中之重。这时，丁如许老师的打造魅力班会课给我们创立班级文化做了一个最好的示范。班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。班会课上什么？班会课怎样才能上得精彩而又有效呢？如何打造魅力班会课？这是最困扰班主任的问题之一。，一开讲，他就热情有力的指出：“生命在于运动，德育在于活动，班会课是最有魅力的德育。”接着他讲述了他独特的教育智慧和亲身理论的丰富案例。开展各种形式，各种主题的班会课，能让学生对问题有更好的认识，丁老师提到主题教育课是近年来迅速开展起来的班会课的新课型，主题的选择、确立非常重要，主题要鲜明、恰当，重在“
10、教育”，要运用形式多样的教育手段，增强教育的针对性和实效性。于是我在我班开展了平安知识班会，平时对学生口头上说明各种平安隐患以及后果，他们听得次数多了，产生了听觉很疲劳。我通过情景再现、快速选答、机智处理等环节进展了一次“珍爱生命，平安第一”的主题班会，这是可以强调突发问题最好的场合和最适当的预防针。让学生学会多角色理论，在主题班会中学会发现问题，意识问题，以后会正确的对待学习生活中的点点滴滴，对于创立和谐校园是非常重要的。最后，丁老师勉励我们，面对班主任这份甜蜜的苦差事，我们要追求上最好的班会课，班级应该是有个性的独性的。这次班主任培训的很多内容，我在自己短暂的几个月班主任工作中经历过，有种
11、似曾相识的感觉。这次培训我自身得到了理论上的进步，我自己反思自己时，用学到的理论反观自己的教育行为，不能不成认，自己很多行为是错误的，自己的管理方式存在着许多缺憾，在今后的工作中，我要充分把理论联络实际中去，多动脑，多理论，多沟通，爱岗，敬业，奉献，做一名幸福，有成就的班主任！最后感谢学校给我们这次进步自己的时机，让我在班主任工作道路上能少走弯路，多出成绩，为教育事业开展献出自己一份力量。班主任培训心得体会 篇3时间过得真快，转眼间，我参加工作已经22年了。这学期，我有幸参加了小学班主任培训。大爱无疆，心育无痕新时期班主任工作的新境界，这是李方专家的讲座，他精辟的理论使我受益匪浅，让我深深懂得
12、了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的管理者、筹划者、领导者，有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢：要把学生当“人”看，用他们喜欢的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗永远年轻的童心。在今后的工作中，我会尽力按照优秀班主任的标准要求自己，热爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中喜欢的班主任。下面我谈谈对班主任工作的几点认识。一、作为班主任，首先要擅长装扮自己，内在的高雅气质、知识韵味，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中的文化底蕴，妙语连珠，留给孩子的都是美的享受，爱美之心人皆有之！有人说
13、：假如你不美，你就要会笑；假如你不会笑，你就要有才。在这样一个优美、愉悦的气氛中，孩子们得到的是精神的满足，神清气爽，赏心悦目，学习起来得心应手。二、要有一颗博爱之心，擅长发现每个人的闪光点与缺乏点，及时对症下药，适时赞美他们，提醒他们，并教给他们赞美别人的方法，以及自我反省的方法。“你喜欢老师夸奖你吗？”夸夸后进生，找出优点，如：爱劳动、懂礼貌、乐于助人，他们都有着可贵的品质，情商很高。对老师的批评欣然接纳，态度诚恳，并能很快改正错误。这样的孩子不会出现大的精神问题，即使到了社会，遇到挫折也会想方设法找到解决的方法，而不会走投无路。让我们担忧的反而是那些好学生，他们很少犯错，即使犯错，老师也
14、舍不得批评他们，久之养成不能承受批评的恶习。我是这样做的：一视同仁，出现错误同样对待，决不姑息养奸，把他们的优越感扼杀在摇篮里，养成良好的品行。孩子们感受到了老师的公正，不会滋长一些恶习。三、用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理，培养他们的情商，学会感恩。教育他们真诚承当过错，做一个老实的人，并知错改错。课余，经常用故事和诗歌引导他们，教给他们做人的道理，在老师绘声绘色的故事中，他们懂得了感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢同学们的帮助之恩，同时付诸了行动。在家经常做力所能及的家务，在校团结同学、尊敬老师、乐于助人、遵守校规，校外尊老爱幼，助人为乐。他们还知道勇于承当过错，老实英
15、勇，知错改错，使孩子们养成会群体中，有着各种各样的标准，只有按照既定的标准处世，才能和谐相处，如鱼得水。一个人在社会的成就，80%来自于他的情商，而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作才能好，性格好，品德好，是一个受欢送的人，这样的人开展前途无量。在单位我们更是深有体会，我们很喜欢和友好的人打交道，而不喜欢理会孤芳自赏、自作聪明、性格孤僻的人。四、赏罚清楚，灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜欢；只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比拟，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。对于承受较慢的孩子，进步后更会大加赞赏，精神和物质双重奖励，让
16、他们懂得世上没有不聪明的学生，只要努力，人人都能学好！在这样的气氛中，孩子们学习起来很有动力，学习风气蔚然成风，每天都很开心的上课，玩耍，写作业，迫切想得到老师鼓励的话语，以及那赞赏的目光，还有那友好的抚摸！作为班主任，我能深深感受到他们对我的喜了良好的行为和品德习惯。我们生活在一个社爱，那是一种发自内心的感情，妙不可言。五、参与到孩子们的活动中，和他们一起玩乐，师爱无限。跳绳、拔河、丢手绢等都是孩子们喜欢的游戏，课余多和他们一起，只要有了老师的参与，孩子们玩起来绝对投入，会玩才会学得更好！看到孩子们开心的笑脸，满头大汗、乐此不疲的满足样子，好象自己也回到了悠然的童年！只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老！师爱不只是付出，不只是关心，更不是“施舍”。师爱应该是心与心的碰撞，是彼此的尊重。只有讲究策
