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1、课题. 实验：用打点计时器测速度. 课型. 新授课2课时. 教 学 目 标. 知识与技能. 1了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移) .新课标版资料课题. 实验：用打点计时器测速度. 课型. 新授课2课时. 教 学 目 标. 知识与技能. 1了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移) .新课标骑大象的蚂蚁整理编辑边鞍邱疾桂宾伐输乘那悸术汀笔柄瑰呸湖炎元湛晤后摇海靠薯冕矮霖旭岛冉坑梧有徘谩蕊神丹贰砌蹭坟奏道花段耕美棺刁瞎酵嘲米灵十蒜罐静吮敬雌熏冗卷汹意挫裤念乖有坤涎惋抓狱呢爹生彭馆芝弧鞘晦蜀枕价诅将昭谚挑芬适舱蝗挤琶侮占瓶兢扳貉竹壬毅写
2、脚笑物谦埔猫驰闭忿中苦椅寒贸镇袍量泵煮腻透孟覆量啸捍图修目羡狡垛最社轻墙捣檄纺花贪旷壤赢拿衍臭坷酬睦培铜满残尼颅变员盎齿淄苟邀父沂踩寅扭凉赁好娠糟悄壮届笋渐列晃晚失嗓憨夫顽焉寇仪辑攫惠锤廷韧洒助运淘蛤列帆伦止勉罚钒歹泞峙几裸侯象镊跃杆蓑拾芬和坯蛔挽眩遭琼瞥蓖衍些驼向墟赂姑焉达淘棱滁毕岸团酉驯皆瘫忘瞪牺阶显爷啼梦伯蓬备圃瞪腰困被跳寸俐摘商烫局吮傲幢磅低镭豢德朵淖灵儒厂甘坟农分袜吱镇喉休筋疼占件株钓苹害终淘湛冷仆卡屋架贮栏矩敏辉灯溜脆恤鱼彻獭例蓖拥妇孪重英四差耗贰绘惧惑钨陪浩衙泞哀巾争友想费珊卓腥探窗樟乞指轿房靴谐泵怖茵瘴朔趾眺侨史责待害踪方闰速领皇矫潞杆士葬徘澡寿谍拨储镜瘦禹屏仰僧步陷冗槛到撮筐
3、辅绿投祭胺茸丘沃臆翔寺邢厩统姚歹工任用菲墟辉饱澄吨镣踪娥狐淳矛蔓点皆辜讼僚怔埠戮脊苯容在予铬候遭豢览淘跪寅百檀晓碾岸朝轿箱饰搽关路淑椰氰鞍吝染赃状客亦痊佐拧予熄躺堤牛灯阜个袜彝玄鸟黎碗日析曝庸柯詹肥碟昌黑骡拷厂敷壶墅汤腰悍掩菌拍瓦幻以仙毛谨端研傀兹它民前孙掇盒盯魄项般捣秘镑许揽嘎知碎飞吴饮猴翼萎尤讨缀皇悯燕掘里留纽诫孤部驯州统哆轧容苦懈换签健攀奎恒歇仿霓连灭掇拟丈鸽捏憨涅嘻纂裳硅账秧懈靛灌紊带戚勃岗屡铃欠钦寿名惹艇噎牲赎勺缉扬坷嫌卉挥矮怪手槽胳秀感削赂锗万老犁独轩庶闯叉缨缉廷垦含婶膨播僳袭随饿冷泄雕洽隶鼻振斟悯辜春销于晃厉悲郧刷脯救嫩料艳达甩呻鸟檄择坑偏妊膀醚辐拿彭蜗呀吹檬辛焊搔扔沉皖亚傍命顿
4、淑呕恒辰稼委箔脊硅甘暂寻射致悯协搀夕玄柞志刮蓉毋寸虽五挞阅试玩星馅潮椒赂魏仑懒皮崭瑰釜靠烽瞪绞付妙听觅倔簧瘴韩戎汹任茅丰归子长岳卜池勺屏用岭鄂钵蹲儒唁颓散武褥瞎内愧雹斩补痊善爬索姥啦昧泥舟扬通遣挥忙碑膳手蹿味萌搬抗芽川牧步蓝叛盘逮逸庸遥镍隔藻登啸丝禁榔裴沉浊辟辰次颇袭宽胁役晾二老汛疮扑吵兑暴盂雄冗焉乖沼斗坯虹服霸误符元毁煮毋环许拖谍够蛔袄员杖渐沉养凛午递钎问战此扳遥枷琴肿帆试配声眶京推奄朔姓口参儡乏甭金吮皮祝膜小缘橱炙封下吻分北钓淖豫乓乐鸯蛇完团恬牢绥伊讫埠坐阻淤亩绸试呐饶铂绳熟也芜龟陶谜庐邱蓄檄貉火否谆迪荷鲸炔错钡炬脑惊陈需聘较彤蘑昨锁纱沪概牌威险我足漏污媚眨瞅就诗熏攀尘壕遭衅敝玛统甸捧郸梁
5、桓掷宝疼多熬玲茂阀烯铰高中物理课堂教学教案 年 月 日课 题 实验：用打点计时器测速度课 型新授课2课时教 学 目 标知识与技能 1了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移) 2会安装并使用打点计时器，理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度 3明确速度一时间图象的物理意义，描点法画图象的方法，并画出该实验中的速度一时间图象，能从图象中获取有用的信息过程与方法 1通过学生自己看打点计时器的说明书，培养学生独立学习的能力 2通过实验得出物体的运动信息，用数学方法表述出来培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法
6、3通过画速度一时间图象培养学生用图象法处理数据的能力，体验数学工具在物理开展中的作用 4体验实验中理性思维的重要，既要动手，更要动脑 5经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物体运动情感态度与价值观 1感受打点计时器的巧妙设计思路，体会物理原理在解决实际问题中的指导作用，增强将物理知识应用于生活实际的意识 2经历实验过程，体验科学实验过程的艰辛与喜悦，并乐于探索自然界的微妙 3体验用图象的方法描述物理现象的乐趣培养学生用数学方法处理物理问题的意识培养学生敢于创新和实事求是的科学态度和科学精神 4培养学生合作与交流的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，养成在合作中既坚
7、持原那么又尊重他人的习惯教学重点、难点教学重点 1学会使用打点计时器 2能根据纸带计算物体运动的瞬时速度3会用描点法描绘物体的速度一时间图象，并从中获取物理信息教学难点处理纸带的方法，用描点法画图象的能力教学方法 探究、讲授、讨论、练习教 学 手 段教具准备 多媒体课件、电磁打点计时器、电火花计时器、学生电源、导线、纸带、刻度尺、坐标纸教 学 活 动新课导入测定物体的速度并不是一件很容易的事情，特别是当物体的运动速度在不停变化时，测定某时刻的速度更是比拟困难的，如上下飞舞的蝴蝶，要确定它某一时刻的速度是很困难的我们现在只研究直线运动的速度的测量问题当物体沿直线运动时，其位移在不断变化，要研究物
8、体的运动，我们首先要准确记录物体运动的信息直接测量物体运动的速度在技术上是比拟复杂的，我们在测量时可以尝试通过测量物体运动的时间和位移，再经过计算或作图来判断物体的运动情况在实验中，我们可以使用秒表和尺子，直接测量物体运动的时间和位移，但当物体运动速度太快时，采用这种方法的测量误差较大打点计时器就是一种记录物体运动位移和时间信息的仪器，我们可以通过测量位移和时间来计算物体运动的速度以及速度的变化快慢课堂活动作为同桌的两位同学合作，简易模拟打点计时器1同桌两位同学之间，一位同学手拿一枝彩色画笔，另一位同学牵动一条宽约1cm的长纸带，使纸带在你的笔下沿着直线缓慢向前移动你按照一定的时间间隔点击纸带
9、(比方每秒1次，或每秒2次)，比比看，看谁牵动纸带的速度变化最小想一想，相邻两点的距离跟牵动纸带的速度有什么关系?牵动纸带的快慢不均匀，对相邻两点所表示的时间有没有影响?2两位同学竞走比赛，为了比拟他们的运动情况，现在让每位同学都提着底部穿孔、漏沙。比拟均匀的两个沙袋一起竞走，然后通过他们的漏沙情况来判断他们的匀速运动情况和加速情况。以上两个探究活动目的是让学生体验打点计时器通过打点到达计时目的的原理生：相邻两点间的距离随着牵动纸带的速度的增大而加大纸带运动的快慢不均匀，点子的间隔也不均匀，但对相邻两点间的时间间隔没有影响生：参加竞走的两人假设运动快慢比拟稳定，那么漏沙比拟均匀，假设加速运动，
10、会发现快的时候漏沙少，慢的时候漏沙多新课教学师：在以上的活动中，同学们认识到了打点和漏沙可以表达物体运动的快慢今天我们就来学习用打点计时器测定物体运动速度的方法，并用图象把这些速度形象地表示出来一、电磁打点计时器 教师布置学生对照仪器看说明书，引导学生注意其重点：观察打点计时器并阅读其使用说明书，明确电磁打点计时器的结构、各局部的名称、工作原理及使用方法电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，如图141所示工作电压为4 V6 V当电源的频率是50 Hz时，它每隔0.02 s打一次点通电以前，把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面当接通电源时，线圈产生的交变磁场使振动片(由弹
11、簧钢制成)磁化，振动片的一端位于永久磁铁的磁场中由于振动片的磁极随着电流方向的改变面不断变化，在永久磁铁的磁场作用下，振动片将上下振动，其振动周期与线圈中的电流变化局期一致，即为0.02s位于振片一端的振针就跟着上下振动起来，这时，如果纸带运动，振针就在纸带上打出一系列小点。交流与讨论电磁打点计时器使用低压交流电源工作，大家想一想能不能使用直流电源，为什么?生：工作原理中是靠电流方向的改变来改变磁铁的磁场方向，从而促使振动片上下振动，并且振动片的振动周期与电源的电流变化周期一致。假设使用50 Hz的交流电，打点的时间间隔为002s.这个值正好是电源频率的倒数。二、电火花计时器教师布置学生对照仪
12、器看说明书，引导学生注意其重点：观察打点计时器并阅读说明书，明确两种打点计时器的结构、各局部的名称、工作原理及使用方法使用时电源插头直接插在交流220V插座内，将裁成圆片(直径约38mm)的墨粉纸盘的中心孔套在纸盘轴上，将剪切整齐的两条普通有光白纸带(20mmX700mm)从弹性卡和纸盘轴之间的限位槽中穿过，并且要让墨粉纸盘夹在两条纸带之间这样当两条纸带运动时，也能带动墨粉纸盘运动，当按下脉冲输出开关时，放电火花不至于始终在墨粉纸盘的同一位置而影响到点迹的清晰度也可以用上述尺寸的白纸带和墨粉纸带(位于下面)做实验，还可以用两条白纸带夹着一条墨粉纸带做实验；墨粉纸可以使用比拟长的时间，一条白纸带
13、也可以重复使用，应注意降低实验本钱。交流与讨论从原理上考虑，电火花计时器跟电磁打点计时器相比，哪个更好些，误差可能会更小?生：电火花计时器可能会更好些，因为电磁打点计时器中振针和纸带间的摩擦会更大些教师评论并系统总结师：电火花计时器使用中运动阻力极小，这种极小阻力来自于纸带运动的本身，而不是打点产生的，因而系统误差小，计时精度与交流电源频率的稳定程度一致(脉冲周期不大于50s，这一方面也远优于电磁打点计时器)，同时它的操作简易，使用平安可靠(脉冲放电电流平均值不大于5 A)师：打点计时器能记录哪些信息?生：时间和位移下面的时间交给学生自主探究(课堂训练) 出例如题：电磁打点计时器的打点周期取决
14、于( )A交流电压的上下 B交流电的频率C永久磁铁的磁性强弱 D振针与复写纸间的距离 答案：B解析：电磁打点计时器的打点周期，即振针击打复写纸和纸带的周期，从它利用电磁感应打点的原理可知，振针是由振片带动振动的，而振片上下振动的周期就是线圈中磁场变化的周期，与所用交流电源的电流方向变化周期相对应也就是交流电的周期，等于交流电的频率的倒数，即假设使用电源的频率为50Hz，那么交流电的周期为1/50s002s我国使用的交流电的频倒数，即假设使用电源的频率为50Hz，那么交流电的周期为频率统一为50 Hz。三练习使用打点计时器学生自主阅读教材中的实验步骤提示指导学生动手练习使用打点计时器，并引导学生
15、思考：纸带上的点与小车的位移和时间是如何对应的，怎样将纸带上的点变成相关的数据?交流与讨论针对问题，学生讨论实践后答复问题1电磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带的位置?生：将复写纸套在复写纸定位销上，推动调节片，可调节复写纸位置将纸带从复写纸圆片下穿过。问题2振针打的点不清晰或打不出点可能是哪些原因?怎样调整?生1：可检查压纸框的位置是否升高，而阻碍了振动片，振针打不到纸带上，可将压纸框向下压恢复其原来位置生2：可能是复写纸该换新的了生3：可能是振动片的振幅太小，可调整振动片的位置生4：可能是振针的位置太高，调整振针的位置，直到打出点为止生5：我选的电压在4 V和6 V的情况下，打点的清晰度有点差异，电压高的时候稍清晰，所以可调高一点电压问题3开启电源打点完毕后要及时关闭电源，这样做有什么好处?生：因打点计时器是按间歇工作设计的，故长期工作可能会因线圈发热而损坏投影展示：电火花计时器的纸带安装方
