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1、“国培计划（2014）”陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目华县初中第三联校国培研修计划“国培计划（2014）”陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目华县初中第三联校于10月下旬顺利开班，为了能够在这次培训中使我校所有参训教师有更大的收获，在各方面都得到有效提高，根据“国培计划（2014）”陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目实施方案，特制定华县初中第三联校国培研修计划如下 ：一、研修安排国培计划给我们带来了新的资源、平台，我们华县初中第三联校的所有教师会将与全国的教师一道在国培计划下得到提高与成长。根据“国培计划（2014）”陕西省中小学教师信息技术应用能力
2、提升工程培训项目学习安排，本项目从2014年9月开始至2015年1月结束，以信息技术应用能力与教学实践能力提升为主题内容，采用网络研修与校本研修整合的混合培训方式进行项目实施。为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求，项目组设计了两组不同类型的任务包：“基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学”（任务类型）和“基于网络移动环境运用信息技术转变学习方式”（任务类型），并配备不同的课程供参训教师选学。任务类型适合信息技术水平较为薄弱或当地信息技术条件较差的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，教师个人拥有计算机，并可以上网即可。任务类型适合信息技术水平较高或当地信息技术条件较好的参训教师选学：教室有
3、投影仪或互动白板，具备上网条件，学生及教师可在教室使用网络移动教学设备开展教学活动。参训教师在学习本课程任务前，需先进行测评，根据自己的测评报告结果和本地信息技术条件，选择适合的任务类型学习。每个任务类型均设5个阶段，每个阶段均配置了1-2个任务包，每个参训学员每一阶段只需选择一个任务包完成即可。具体内容设计如下：基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学（任务类型）研修任务活动设计阶段学习时间任务主题任务简介课程说明第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力（1周/必修）2014-10-25任务1：玩转研修家园本任务覆盖的课程专题为T1、T25。请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去
4、教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动。该阶段为学员提供的通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等），超过20学时，学员根据需要选学其中10学时即可。第二阶段运用技术工具加工教学资源（2周/必修）2014-11-02任务2：制作教学课件本任务覆盖的课程专题为T2、T3、T4、T5、T6。 请参训教师依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。第三阶段应用技术工具创新教学活动（3周/必修）2014-11-17任务3.分享应用技
5、术优化课堂教学案例本任务覆盖的课程专题为T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。请参训教师根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。第四阶段应用技术工具优化评价诊断（3周，二选一）2014-12-07任务4-1.制作电子试卷本任务覆盖的课程专题为T15、T6。请参训教师根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。任务4-2.运用工具助力试卷分析本任务覆盖的课程专题为
6、T15、T6。请参训教师基于单元测试卷考核结果，运用Excel等信息技术工具，分析单元测试卷，提供单元试卷分析报告。第五阶段运用研修社区助力专业发展（2周/必修）2014-12-28任务5：研修社区为我所用本任务覆盖的课程专题为T26、T27。请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。该阶段为学员提供20学时的通识课程（包括网络社区类、教师专业发展类等），学员根据需要，选学10学时即可。基于网络移动环境运用信息技术改变学习方式（任务类型）研
7、修任务活动设计阶段学习时间任务主题任务简介课程说明第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力（1周/必修）2014-10-25任务1：玩转研修家园本任务覆盖的课程专题为T1、T25。 请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动。该阶段为学员提供的通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等），超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。第二阶段运用技术工具加工教学资源（2周/必修）2014-11-02任务2：制作助学微课本任务覆盖的课程专题为T4、T5、T6、T16、T17、T18 。请参训教师
8、依据学生学习习惯，运用微课制作工具，制作一个微课。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。第三阶段应用技术工具创新教学活动（3周/必修）2014-11-17任务3.分享应用技术转变学习方式案例本任务覆盖的课程专题为T19、T20、T21、T22、T23。请参训教师根据自身情况选择课程学习，运用所学，设计和实施一次以学生自主学习和合作学习为特点的教学活动。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要，选学10学时即可。第四阶段应用技术工具优化评价诊断（3周，二选一）2014-12-07任务4-1:设计学生成长电子档案本任务覆盖的课程专题为
9、T24、T6。请参训教师设计学生成长档案，将学生自学和参与合作学习的表现和学习成果记录下来，以压缩包的方式提交作业。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要，选学10学时即可。任务4-2：开展网络问卷调查本任务覆盖的课程专题为T24、T6。请参训教师根据自身教学需求，设计一份学生学情调查问卷，并组织学生填写，并对调查结果进行分析。第五阶段运用研修社区助力专业发展（2周/必修）2014-12-28任务5：研修社区为我所用本任务覆盖的课程专题为T26、T27。请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工
10、作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。该阶段为学员提供20学时的通识课程（包括网络社区类、教师专业发展类等），学员根据需要，选学其中10学时即可。二、研修方式：任务学习与拓展学习相结合，学员在完成每个阶段任务包规定学习任务的同时，在研修平台中参与其他非规定学习任务的行为将作为拓展学习积分，以引导学员感受网络研修中无处不在的学习和收获，形成常态研修习惯。学习中坚持做到以下几点：（一）积极学习珍惜培训机会，认真遵守培训项目组的各项要求，坚持学习，认真聆听专家报告，做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化
11、成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。（二）及时请教在学习中有任何不明白问题或教学中的困惑，及时向专家或其他学员请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与答疑活动，努力向各位学员学习，每位教师都具有丰富的教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。（三）坚持反思结合自己在学习、教学中的感受写出学习心得、研修日志，发表在培训平台上，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找自己的不足，在最短的时间内做到最大的提高。（四）学以致用争取通过学习，有效提升应用信息技术优化课堂教学的能力、利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能
12、力和专业自主发展的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获。三、学员考核评价本次研修将基于信息技术测评指南，从参与度、贡献度、影响力等维度，对参与本次研修的学员进行考核，并由省工程办制定评优奖励办法，建立激励机制，对优秀学员等进行表彰与奖励。本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。任务学习为必做项，占比60%，以考核任务成果和课程学习情况为主，全体参训学员每个阶段必须至少完成一个任务才能合格。为帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修与校本研修，本次考核在任务学习的基础上增加“拓展学习”这一考核项。拓展学习为选做项，占比40%，以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行
13、为产生的学习积分为主，每10个积分累计转换成绩1分，最高折合40分。具体考核细则如下：任务学习60分阶段任务安排分值说明总数必须完成数阶段一117分项目组根据复杂难易程度为每阶段的任务赋予不同的分值，每个任务包括“课程学习”、“参与活动”、“提交作业”、“互评作业”等具体要求，详情见平台的任务设置。阶段二2115分阶段三2117分阶段四4115分阶段五116分拓展学习40分说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分；2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限，但最多可转换成绩40分。贡献积分写作业：2个积分/1篇传
14、资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参与活动（含答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次研修计划的制定，只是对研修学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我们每天一定要坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。以上是我校“国培计划校本研修计划“，在今后的培训学习中我们将进一步完善管理机制，不断提高研修效率，使我校校本研修工作取得更大成绩。
