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1、小学三年级数学简单的时间计算教案通用8篇小学三年级数学简单的时间计算教案通用8篇小学三年级数学简单的时间计算教案 篇1教学目的：1、知道时间可以分钟面时间、经过时间两个方面，从而正确把握有关时间计算的概念。2、正确计算一天之内的经过时间，解决一些实际问题。教学过程：一、认识两种时间概念：1、我们学习了两种记时法，老师这儿有一句关于时间的话，来看一下：妈妈上午8时，上班一天工作8小时。(板书：8时、8小时)(1)读一读，问：它们一样吗?有什么不一样的?请你分别说说自己的想法。(2)老师要在学生说的根底上加以标准：8时：它表示上午的一个时刻，那时我们正在上课，它还可以写成8：00；8小时：它指的是
2、一段时间。出示钟面(画一画)指出：8时，是表示的某一时刻，用“时”来说，它是一个钟面时间。(板书：钟面时间时)而8小时，是从8：00开场数8个小时，到下午4时下班，这一段时间里经过了8个小时，它不是一个详细的时刻。)(板书：经过时间小时)(3)指板书说：时，一般是指钟面上的几时，它表示的是钟面时间；小时，它一般表示的是从某一个时间开场到另一个时间完毕，它是一个经过时间。(用点和箭头在钟面旁加以区分)2、判断，仔细听老师说的话，想：这是钟面时间还是经过时间?老师晚上10时睡觉；老师晚上睡10小时。3、提醒课题：这节课我们要通过一些钟面时间来简单地算经过时间。二、教学经过时间的计算1、出示：老师今
3、天早上7：00上班，一直到中午11时下班，上午要上班几小时?(1)出示题目：这里的早上7：00、中午11时是什么时间?问题求上午要上班几小时是什么时间?(2)学生计算。(3)交流：用什么方法比拟好?(实物投影反应)板书：11-7=4(小时)11：00-7：00=4(小时)讨论：4的单位是时?还是小时?可以写成4：00吗，为什么?(4)结：像这样简单的计算，我们可以直接用后面的几时减前面的几时。2、王师傅上午7：30上班，中午11：00吃饭，他上午工作了多少时间?(1)独立考虑(2)全班交流，说说怎样计算：要求的是什么时间?(经过时间)还能用后面的时间减去前面的时间吗?你是怎么减的?老师借助02
4、4小时图帮助学生理解、体会不同方法。7：3010：303小时，再加30分钟，是3小时30分7：3011：304小时，再减30分，是3小时30分老师重点介绍横式书写方法，先减分再减时，分不够减想时借1作60。11：00(10：60)-7：30=3小时30分3、练一练：同学们下午1：00开场上课，下午4：25放学，同学们下午在校有多长时间?三、综合练习1、想想做做第2题示图，补充银行营业时间：上午8：30下午5：00(1)计算每个商场的营业时间说说所标内容是什么意思?尝试练习(2)交流：说说你是怎样计算每个商场的营业时间的?(3)比拟得出结果师结：用普通记时法表示时，假设两个时间都在上午或下午，就
5、可以直接用后面的时间减去前面的时间，假设两个时间，一个在上午，一个在下午，就要把下午的时间先化成24时记时法，再用后面的时间减去前面的时间。四、总结今天学习了什么内容?要求经过时间只要怎样计算?该注意什么?(单位；下午时间转化成24时记时法；退1作60来计算)小学三年级数学简单的时间计算教案 篇2教学目的：1、结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，可以根据详细情况灵敏地进展有关计算。2、进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。进一步理解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立考虑的习惯。教学重点：计算经过时间的思路与方法。教学难点：计算从几时几非常到几时几非常经过了
6、多少时间的问题。教学对策：以口答为主，让学生充分的讨论，在讨论的根底上，借助直观的线段图或钟面帮助理解，互相启发，体会用多种方法灵敏计算时间。教学准备：节目预报表。教学过程设计：一、复习24时记时法：出示节目预报：节目预报上午8时50分金色的童年上午9时30分儿童英语下午2时六一剧场下午4时美术星空下午4时40分七巧板晚上6时30分大风车晚上7时_你能用24时记时法播报节目吗?同桌两人练习。出示节目预报表。二、新授：1、这是小红暑假一天生活中的局部时间安排记录表，从中你知道了些什么?出示：6：30起床7：007：30吃早饭7：308：00做家务8：009：00做作业9：0011：00到新华书店
7、购书11：0011：20吃中饭11：2011：40饭后休息11：4012：40午睡12：4013：00在家休息片刻13：0014：30游泳馆游泳14：3015：20看电视2、小红的生活活动有些是从整时开场整时完毕，有些是从几时几分开场到几时几分完毕，你能将上面的活动时间按这样的情况分分类吗?(引导学生将活动时间分成三类：1)整时整时2)几时几分几时几分(几分是一样的)3)几时几分几时几分(几分是不一样的)3、你能算出小红什么活动所用的时间?你是怎样计算的?同桌或小组讨论。4、小结交流计算方法。整时的比拟容易理解，只要用后面的时刻减前面的时刻，16-14=2几时几分到几时几分(几分一样的，学生比
8、拟容易理解)几时几分到几时几分(几分不一样的，学生不太容易理解)计算可借助钟面图或借助线段图。有两种思路：例14：3015：20看电视(1)先算从14时30分到15时是30分，再算从15时到15时20分是20分，一共播放了50分钟。(2)先算从14时30分到15时30分是1小时，15时30分与15时20分比，超过了10分，所以一共播放了60分-10分=50分。三、练习：1、节目预报表(1)回到复习的节目预报表(24时记时法)你能说说你最喜欢看的节目从什么时候开场到什么时候完毕，播放了多少时间?交流汇总。2、书上53页想想做做第1题读题，理解题意。独立考虑。交流怎样想的。有两种思路：(1)分别算
9、出上午和下午各有多长时间，再加起来。12：00到13：30是1小时30分，15：40到17：00是1小时20分，合起来是2小时50分。(2)先算12：00到17：00是5小时，再从5上时中减去不借书的一段时间13：30到15：40是2小时10分，所以是2小时50分。四、小结：(略)板书设计：有关经过时间的简单计算16-14=2口答：播放了2小时。想：从14时30分到15时是30分，再过20分是15时20分一共播放了50分。小学三年级数学简单的时间计算教案 篇3教学目的1、初步学会计算一日以内经过的时间。2、可以认识时间与时刻的区别。教学重点区别时间与时刻。教学难点计算一日以内经过的时间。教具准
10、备课件教学过程教学设计教学反思一、学前准备1、口答。1平年全年有多少天？1天有多少时？217时是下午几时？22时40分是晚上几时几分？2、用24时计时法表示下面的时刻。晚上11时是时中午12时是时上午8时是时下午3时是时二、探究新知1、创设谈话情景。1理解学生外出旅游所乘坐的交通工具。2出示一张火车票和汽车票。3观察车票上的时间，你发现了什么？2、学习教材第84页例3.1观察情景，你能知道哪些信息？你还想理解哪些信息？2说明：火车9:00出发，下午6点到达奶奶家。3提问：你能答复中途经过多长时间吗？老师：怎样来计算经过的时间呢？探究方法。1直接在钟表上数一数。用钟表来表示两个时间。通过说一说，
11、可以知道坐火车到奶奶家要用9小时。2用计算的方法。老师：这两个时间的表示方法不同，能直接计算吗？引导学生答复。表示方法不同，不能直接计算，要把时间都转化成24时计时法。将下午6点转化成24时计时法，即18时，用到达时刻减去开车时刻就是所经过的时间。18-9=9小时三、课堂作业新设计1、教材第85页练习十八的第3题。1读题，理解题意。2提问：题中给我们的是什么计时法？3集体交流解题思路。4老师鼓励不同的解题思路。2、在括号里填上适当的数。1阳阳晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了小时。2课外小组14:30开场活动，经过1小时20分完毕，完毕时间是时分。3、观察下表，计算出火车运行的时间并
12、填在表中。车次始发站开点终点站到点运行时间711北京10:22沈阳北当天19:29721北京18:00上海第二天8:00T42西安17:48北京第二天7:234、一场排球赛，从19时30分开场，进展了155分钟。比赛什么时候完毕？1读题，理解题意。2分析p 数量关系。3提问：怎样看着155分钟？要先把经过时间155分钟改写成2时35分4学生独立解答。四、思维训练教材第85页练习十八的第4题。1课件演示，出示春风饭馆的营业时间。2提问：营业牌上用的是什么计时法？3小组交流解题策略。4集体交流，课件演示。小学三年级数学简单的时间计算教案 篇4教学目的：1、利用已学的24时记时法和生活中对经过时间的
13、感受，探究简单的时间计算方法。2、在运用不同方法计算时间的过程中，体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。3、进一步培养课外阅读的兴趣和多渠搜集信息的才能。教学重点：计算经过时间的思路与方法。教学难点：计算从几时几非常到几时几非常经过了多少分钟的问题。教学过程：一、创设情景，激趣导入1、谈话：小朋友你们喜欢过星期天吗?老师相信我们的星期天都过得很快乐!明明也有一个愉快的星期天，让我们明明的一天，好吗?2、小黑板出示明明星期天的时间安排。7：10-7：30起床、刷牙、洗脸；7：40-8：20早锻炼；8：30-9：00吃早饭；9：00-11：00看书、做作业3、看了刚
14、刚明明星期天的时间安排，你知道了什么?你是怎么知道的?你还想知道什么?二、自主探究，寻找方法1、谈话：小明在星期天做了不少的事，那你知道小明做每件事情用了多少时间吗?每个小组从中选出2件事情计算一下各用了多少时间。(1)分组学习。(2)集体交流。2、根据学生的提问顺序学习时间的计算。从整时到整时经过时间的计算。(1)学生尝试练习9：00-11：00明明看书、做作业所用的时间。(2)交流计算方法：11时-9时=2小时。3、经过时间是几非常钟的时间计算。(1)明明从7：40到8：20进展早锻炼用了多少时间呢?出示线段图。师：7：00-8：00、8：00-9：00中间各分6格，每格表示10分钟，两个线段下边的箭头分别指早锻炼开场的时间和完毕的时间，线段图涂色局部表示早锻炼的时间。谈话：从图上看一看，从7时40分到8时经过了多少分钟?(20分)从8时到8时20分又经过了多少时间?所以一共经过了多少分钟。(20+20=40分)小朋友们，假如你每天都坚持锻炼几非常钟，那你的身体一定会棒棒的。(2)你还能用别的方法计算出明明早锻炼的时间吗?(7：40-8：40用了一个小时，去掉多算的20分，就是40分。或者7：20-8：20用了1个小时，去掉多算的20分，就是40分。)(3)
