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1、幼儿体育活动方案筹划方案五篇幼儿体育活动方案筹划方案1一、设计意图：合适大班为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却照旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，许多小朋友纷
2、纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。”“老师，飞环能转。”看来可以进展一次有关转的探究活动了。二、活动目的：1、帮助幼儿获取有关物体转动的经历，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。2、培养幼儿的观察力和语言表达才能。3、激发幼儿对转动现象的好奇和探究的愿望。三、活动准备：1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经历。2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等假设干。3、玩具汽车自行车，螺丝螺帽，吊扇扇叶包红色纸，钟等。4、实物投影仪。四、活动过程：一玩一玩1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。2、请几名幼儿上来展示自己的玩法小物体用实物投影仪展示，对幼儿
3、让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“_小朋友让_转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?”二试一试1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的?加以演示。对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。三看一看1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么?”2、请说一说你的发现。3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”翻开开关师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么?”圆四找一找1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆?”2、幼儿互相交流。对
4、转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪展示小结：物体转动后形成圆。五说一说1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么?例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。钟的指针会转，转起来后我们知道了时间；螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定；双层圆桌.实物示范，观察2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，假如你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。幼儿体育活动方案筹划方案2活动目的：1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。2、初步培养英勇、不怕困难的意志力。
5、活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。活动难点：提醒幼儿在活动的过程中注意平安，进步幼儿自我保护的意识。材料准备：1、怪兽，宝藏，勇士奖章各假设干2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。4、录音机一台。活动流程：热身引出游戏主题幼儿活动延伸活动活动过程：一、热身活动利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等老师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。老师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。二、引出游戏主题1、接到 ：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝
6、藏，讨论：“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。2、说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的3、引导幼儿做些活动前的准备活动压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等。4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。5、平安教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖，初步学会保护自己。6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽?”三、幼儿活动一打怪兽配合紧张的音乐1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。2、引导幼儿尝试
7、互相合作的方式，以最快的时间，英勇地消灭怪兽。3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。引导个别幼儿更换原来的武器5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，防止着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。二寻宝藏配合柔和的音乐鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏幼儿之间互相帮助。四、延伸活动1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么?2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。4、整理，拾掇好我们的武器装备回家了。幼儿体育活动方案筹划方案3活动目的：1.知道各个牙齿的名称，理解牙齿
8、的构造功能及生长特点。2.教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样保护牙齿。3.培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。活动准备：1.牙齿模型一个2.牙刷、牙膏一套3.小镜子人手一个4、PPT课件：课件一爱吃糖的老虎，课件二牙齿的介绍，课件三刷牙的平安，课件四刷牙歌活动过程：一、观看课件爱吃糖的老虎，引出课题。1、小朋友，谁是森林中的百兽呀?老虎2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了！为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。3、播放课件爱吃糖的老虎。4、师：小狐狸为什么不害怕大老虎了呢?5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那
9、小朋友，你们的牙齿安康吗?6、小朋友照镜子观察牙齿。请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度二、理解牙齿的作用1、利用生活经历讲述牙齿的作用。师：你们知道自己有多少颗牙齿呢?小朋友可以对着镜子数一数。幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉老师2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用?食物是怎样被一点点嚼碎的?师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。1、观看课件，掌握牙齿名称和作用。师：刚刚小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们
10、一起来认识一下它们。演示课件二牙齿的自我介绍师：你们如今认识这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本领?老师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。3、幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。老师分组指导，稳固认识牙齿的作用。四.结合已有的生活经历知道保护牙齿的方法。1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。师：刚刚我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上?2、查找原因：牙齿上有食物会怎样。师：这些东西留下来，
11、牙齿们可不快乐了！谁知道是为什么?小结：牙齿上残留的食物残渣，如不及时去除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。3、解决问题：去除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣去除掉呢?4、教给幼儿正确的刷牙方法理解刷牙时的平安。老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法牙刷顺着牙齿缝隙刷：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷；左右刷里外刷，切忌左右横刷。请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。观看课件三：刷牙的平安理解刷牙的正确方式和平安。师：下面我们来看看，刷牙时要注意些什么呢?五、演示课件四：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙老师小
12、结：小朋友以后一定要坚持刷牙，这样才会保护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒！六、活动延伸：请幼儿自己设计记录表“你漱口了吗?”、“早晚要刷牙”，实行自我监视保护牙齿方案。幼儿体育活动方案筹划方案4设计思路：1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，一味地进展专门的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的开展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些根本要领，促使动作的开展和动作的协调性。2、在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成，下肢关
13、节、韧带都比拟嫩。运动目的：1、尝试助跑跨跳，开展幼儿的腿部力量，进步动作的协调性和灵敏性。2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。教学重点和难度：重点：尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。运动环境和材料创设：1、运动前，让幼儿理解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克制困难、为国争光的故事。2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上。3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条假设干。4、提供辅助材料：上下不同的皮鞋盒。运动教学过程：一、扮演角色，活动身体幼儿扮演小运发动，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员老师的带着下，做运发动举重、打排球、打乒
14、乓等上肢运动的模拟动作。二、小运发动探究练习，教练员观察指导每个小运发动选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个一样的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。三、小运发动示范，教练员启发引导1、教练员请个别幼儿进展展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运发动本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”2、请几名小运发动进展示范。3、这几个小运发动，他们跨跳的方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学。”老师示范并讲解，同时引发小运发动一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。四、小运发动尝试练习，教练员个别指
15、导全体小运发动再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运发动能积极尝试。重点帮助运动才能较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。五、小运发动选择练习，教练员随机指导1、教练员出示比原来再高一点的障碍物两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面，引导幼儿自由选择跳：“小运发动，刚刚的高度我们都能跳过去，如今可以选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去?”2、小运发动可以选择原来高度的障碍物进展垮跳，也可以选择更高的障碍物进展垮跳，还可以利用辅助材料罐罐、纸板条等。教练员深化幼儿之中进展随机教育，发现小运发动合作跳得好的马上给予肯定鼓励，并召集小运发动进展观摩学习。六、游戏：“去运动商场购物”1、教练员提示：“我们小运发动要到运动商场去购物，在购物的路上有许多高上下低的障碍物，小运发动们要跳过这些高上下低的障碍物，到
