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1、nlSMART精锐教育中小学个性化教育专家精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号学员编号：年级：高三课时数及课时进度：学员姓名：辅导科目：英语学科教师：学科组长/带头人签名及日期课题阅读理解之推理判断题解题技巧与习题训练授课时间：备课时间：教学目标1 阅读理解题之推理判断题的方法的掌握及运用2. 解题方法的掌握3. 能够使用恰当的方法合理有效的判断题目作出正确的选择重点、难点1. 知识点的牢固掌握及灵活运用2. 基础知识与方法的灵活结合应用能力考点及考试要求所学知识的综合运用教学内容阅读理解方法指导之推理判断题在高考阅读理解试题中，推理判断题的考查每年都占阅读理解试题的一半左右。推理判断试题属于高层
2、次阅读理解题，很多考生对此类题型的解答感到很吃力，没有把握。一、题型特点与命题方式既要求考生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求考生对作者的态度、意图及文章细节的发展作出正确的推理判断，力求 从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。这类试题常以如下句式发问：What can you con elude from this passage ？What the author attitude towards. ?We can infer from the passage that Which statement is (not) true ?What is the author s
3、attitude towards二、解题思路与应试技巧精锐教育网站： www.1smart.org#精锐教育教学服务部1SMART精锐教育考生做题时一定要 从整体上 把握语篇内容，在语篇的表面意义与隐含意义、已知信息与未知信息间架起桥梁，透过字里行间，去 体会作者的“弦外之音”。首先，考生在阅读时，要抓住文章的主题和细节，分析文章结构，根据上下文内在联系，挖掘文章的深层含义。在 进行推理时，考生一定要仔细阅读短文，千万不可脱离原文而仅凭个人的看法，主观臆断。其次，对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合 乎逻辑的判断、推理、分析，进一步增强
4、理解能力，抓住材料实质性的东西。再次，在解答推理性问题时，应清楚所要解答的问题是针对某个细节 进行推断，还是针对主题思想、作者的意图 进行推断。针对细节的推断可运用scanning方法，迅速在阅读材料中确定推理依据的位置或范围，然后再进行推理判断。针对主题思想作推断时，其解题的主要依据是文章的主题思想，然后再分析句子之间的逻辑关系，区分观点与例证、原因与结果、主观点与次观点。下面结合最新高考试题，对推理判断题的不同类型加以解读。1、抓住特定信息进行逆向或正向推理做此类试题要善于抓住某一段话中的关键信息，即某些关键词或短语去分析、推理、判断，利用逆向思维或正面推 理，从而推断出这句话所隐含的深层
5、含义。【考例】（2008 全国卷 I，B 篇）63. We learn from the last paragraph that Del Monte.A. allowed other compa nies to develop pin eapplesB. succeeded in keep ing the pin eapple for itselfC. tried hard to con trol the pin eapple marketD. pla nned to help the other compa niesof th【解析】 C。 从原文最后一段 Seeing the grow i
6、ng market for its winning pin eapple, Del Monte tried to keep the market to itself. But other fruit compa nies developed similar pin eapples. Del Monte turned to law for help but failed. Those compa nies argued successfully that Del Monte s attempts to keep the golde n pin eapple for itself were jus
7、t a way to kn ock them oemarket.可知，Del Monte为了控制菠萝市场，想尽了一切办法，甚至不惜诉诸法律。2、整合全文（段）信息进行推断做推理题时，有时需要在弄懂全文意思的基础上，整合与题目相关的有用信息，综合起来去推理判断，确定最佳结论。【考例】（2008 全国卷 I，C 篇）67. What is the purpose of the text?A. To show how to enjoy fish ing.B. To persuade people to fish less ofte n.C. To en courage people to set f
8、ish freeD. To give advice on how to release fish.【解析】D。文章开头部分提到“ It is often necessary to release a fish （对鱼放生是很必要的），然后就鱼放生后怎 么容易存活给出了 5 条建议，最后得出结论： With a little care and by following the suggestions given above, you can give the released fish a better chance of survival.因此，这篇文章的目的是告诉人们怎样对鱼进行放生。精锐教
9、育网站： www.1smart.org#精锐教育教学服务部nlSMART精锐教育中小学个性化教育专家3、利用语境的褒贬性进行信息推断很多文章的语境都有一定褒贬性，这种褒贬性反映了主人公的特定心理和情绪状态及作者的写作意图，因此利用好文章的语境褒贬性就能在把握主旨文意的基础上对文章进行准确的逻辑判断。认真阅读原文并找出反映语境褒贬性及变化的标志性词汇或句子，对我们掌握文章主旨文意，了解主人公的心理特点及发展变化，从而正确地进行逻辑推断很有好处。【考例】（2008 天津卷，E 篇）55. How does the author feel about his childhood?A. Happy b
10、ut short.B. Lon ely but memorable.C. Boring and meanin gless.D. Long and un forgettable.【解析】A。文章前三段用大量的篇幅描绘孩子们在树林中自由自在玩耍的美好时光，最后一段提到突然有一天在 树上玩耍时意识到已经是七年级的学生了，开始到了朦朦胧胧的青春期了，已经长大，不能再爬树玩耍了，作者的心理 在这一刻发生了巨大变化，由此推知，作者感到童年是快乐的，但是又是短暂的，不知不觉已经步入青年的行列。4、根据文章的结论推断作者的态度作者态度、倾向是指作者对陈述的观点是赞同、反对还是犹豫不定，对记叙或描写的人、物或事
11、件等是赞颂、同情、冷漠还是厌恶、憎恨。作者的这种思想倾向和感情色彩往往隐含在文章的字里行间，或流露于修饰的词语之中。因此， 在推断过程中，应特别注意文中作者的措辞，尤其是表达感情色彩的形容词。【考例】（2008 江西卷，C 篇）67. What is the author s attitude towards Nigel s actio ns?A. He is mildly criticalB. He is stron gly critical C. He is in favor of them D. His attitude is not clear【解析】A。从第二段来看，Nigel与Al
12、icia交朋友并帮助她的真正原因是不引起她的怀疑并力图在比赛中打败她而获得1000美元的奖金，根据最后一段来看，作者并不赞同Nigel的做法，但也没提出强烈的批评，而只是说Withouther, he would never win the competition.可以看出作者对他的做法暗含批评意味。5、根据上下文的逻辑得出结论逻辑结论是指严格根据文章中所陈述的事实、论点、例证等一系列论据材料进行推理，从而得出合乎逻辑的结论， 而不是根据自己的经验、态度、观点或爱好去理解文章的内涵。做这类题时，应把握作者的写作思路，预测下文可能发 展的内容。【考例】（2008 江苏卷，A 篇）58. In t
13、he next part, the author would most probably discuss with you.A. how to keep up with the timesB. how to make up for lost timeC. how to have a good timeD. how to make good use of time【解析】 D。由文章最后一句话 what we are going to discuss n ext can make us better able to con trol time for our own purposes.”可以推测
14、出下面要谈的应该是怎样利用好时间” 。巩固练习：A精锐教育网站： www.1smart.org#精锐教育教学服务部1SMART精锐教育A small pi ece of fish each day may keep the heart doctor away . That s the finding of a study of Dutch men in which deaths from heart disease were more tha n 50 perce nt lower among those who con sumed at least an ounce of salt wate
15、r fish per day compared to those who n ever ate fish.The Dutch research is one of three human studies that give strong scientific support to the long held belief that eating fish can provide health ben efits, particularly to the heart.Heart disease is the number-one killer in the United States, with more than 550,000 deaths occurring from heart attacks each year. But previous research has shown that the level of heart disease is lower in cultures that consume more fish than America ns do. There are fewer heart d
