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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科美术年 级六年级教学形式直观教学教 师李科单 位广西防城港市东兴市红石沟小学课题名称光与影学情分析 我们应该考虑到六年级学生的想象力是很丰富的，所以主要是让学生先从感性的视觉入手，体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。引导学生自主探索透过音乐般律动的光与影，将认知的体验反映于表现光影给人的强烈效果上，通过引导使学生明白只有在创意上给观者强烈心灵体验的光与影才会美丽，完成后共同欣赏，分享。 教学目标教学目的：1.让学生学会观察生活中的物体在不同的光源下影子的变化。 2.通过引导学生对光与影的观察，初步学会用光与影来表现物体。3.鼓励学生发挥想象力，培养学生综
2、合创作能力。 4.使学生感受并喜欢光与影，激发创作兴趣，拓展想象空间。 教学重点：认识光与影的黑白灰；欣赏光影效果的作品。 教学难点：选择使用各种工具大胆的表现光与影。 教学过程 一、激趣导入：1、做游戏：光在哪里？我的影子在哪里？游戏的目的为了促使学生从生活中寻找光影、发现光影。（1）教师提问：同学们，看到影子随着光在变化了吗？（2）学生回答。（3）教师总结：左侧光源、右侧光源、逆光、顶光、正面光源等等。 （4）学生练习。2.继续了解光影的黑白灰。（1）教师提问：这时房间里发生了什么样的变化？ （2）学生回答。 （3）教师总结：在这里光与影产生了层次，形成了黑白灰的关系，物体有了更明显的立体
3、感。如果要表现的话，参考课本上的图片，在你们刚才画的几何体上尝试一下好吗？3.深入探究有趣的色彩光影。（1）教师提问：想一想在你们的生活中有哪些有趣的光与影？你如何来表现？（2）学生进行表述。（3）展示光与影效果的图片，引导学生发现不同方向、粗细、曲直的线条与块面会产生各种不同的光影效果。 板书设计 光 光与影 影 作业或预习二、布置作业。（1）教师提出：选择你认为适合的笔在色卡纸上，画你心中的光与影。（2）教师提出：注意光与影的巧妙结合，注意点线面上下聚散的排列变化。（3）可以表现具象的，也可以表现抽象和意象的，为自己的作品写几句心灵的体验。（4）学生进行作业。 自我评价 主要是让学生先从感性的视觉入手，重点放在引导学生从光影的黑白、黑白灰出发，由浅及深地发现光与影、表现光引导学生自主探索透过音乐般律动的光与影，将认知的体验反映于表现光影给人的强烈效果上，通过引导使学生明白只有在创意上给观者强烈心灵体验的光与影才会美丽，完成后共同欣赏，分享。 组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：
