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1、-第一学期学科教学筹划东疏镇西疏完全小学学 科： 体育 班 级: 二年级 教 师： 高传民 教研组长： 教导处审批（盖章）九月学 科 教 学 计 划一、教材分析:（理解本学科所使用教材的编排体系,结识全套教材的特点,掌握本册教材的内容构造及特点，把握教材的重点、难点，搞好单元教材分析等,还要清晰学习本册教材的基本和学完本册教材应达到的水平。）二年级的体育教学内容,变化了从开始就以运动技术体系为目的,每个教材内容都为运动技术的发展打基本的写法，而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的爱好,并能有效地贯彻小学体育的目的。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动
2、和游戏。在基本活动中有某些简朴的技术动作,也大都以游戏作为手段和措施进行教学。其中涉及：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（涉及简易舞蹈）、自我体现活动等。游戏:奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏(多种跳跃等）、投掷游戏(多种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,发明性地进行教学。 本学期的教学重点是：1、结合教学常规,进行队列队形教学。2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要故意识地进行这些方面的练习。本学期的教学难
3、点是：二年级的学生理解教师规定相对较慢，在进行某些协调性方面的练习时，学生也许不容易接受。二年级的学生年龄大多数在0岁如下,年龄比较小,基本比较单薄,对动作事物构造的思考较为肤浅，身体素质较差,意志力比较单薄,但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特性,个人能解决的问题越来越多,自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到,虽然遇到了什么困难,自己也能沉着面对。浮现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基本上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。二年级学生心理水平还停留在不随意
4、性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。她们参与集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一种集体,意识到班级的荣誉。 二年级学生还不具有自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。二、教学目的：（根据课程原则对本学科本年级的规定，结合教材内容，从知识与技能、过程与措施、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目的。）1、进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，2、懂得某些保护身体健康的简朴常识和措施。3、进一步学会某些队形队列基本运动、游戏、健美操的措施，发
5、展身体素质和基本活动能力。4、体验参与体育活动的乐趣，5、遵守纪律，与同窗团结合伙。6、掌握基本的体育基本知识,明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。 7、每节课进行一定期间的队列练习,进行组织纪律性的教育。 、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。 9、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基本。五、学科教学筹划进度表（一）周次教 学 内 容备注1引导课体育常识3学时1、队列队形;2、游戏:快快集合1、小学生广播体操;2、稍息、立正21、基本体操:2、队列：排纵队，横队;3学时、基本体操;、游戏：块块集合;、队列：报数;、
6、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥学时1、复习基本体操;2、游戏:挑战应战1、前后滚动；2、摇小船、队列;原地转法;、复习基本体操;学时1、技巧；前后滚动;2、游戏：障碍赛跑;1、理论:对的的身体坐、立、行姿势5游戏课:1、端水平衡；、障碍赛跑；3学时1、技巧：前后滚动；、游戏：绕木棒接力；、队列：踏步-齐步走;2、复习原地转法61、韵律活动;2、走:多种姿势的走;3学时1、多种对的姿势的走;2、游戏：迎面接力;1、投准练习；2、游戏：看谁投得多1、队列:报数;2、复习,多种姿势的走；3学时1、韵律活动;2、队列:报数；1、拍手操;2、复习小学生广播体操1、技巧:前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
7、3学时1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力;、游戏：端水平衡;2、障碍赛跑91、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力;3学时1、劳动模仿操;2、游戏：换物接力;1、技巧:前滚翻（一）；2、跳垫子游戏101、队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操；3学时游戏课:、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;1、技巧:前滚翻(二)；、换物接力111、队列:走圆形;2、十字接力;3学时、技巧:立卧撑；2、游戏:换物接力;1、双脚持续跳；2、比谁跳得远121、基本体操；、游戏：“”字接力；3学时1、徒手操;2、游戏:改换目的；、持轻物掷远;2、跨下传球接力3、跳小绳；2、游戏:迎面接力跑；3学时1、走跑交替;2、复习跳小绳;1、后踢步加手臂动作；2、柔韧练习41、走跑练习;2、游戏:跳进去拍人；3学时、韵律活动;2、找自己的家;1、模仿动物爬;2、爬垫子接力151、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;学时1、跳双绳；2、游戏：迎面接力1、走跑练习；2、游戏:跳进去拍人6、走跑交替;2、游戏：单脚跳接力;3学时1、30秒跳小绳；、期末总结1、拍球接力；2、协调性练习
