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1、孟子二章对比阅读 孟子二章 鱼我所欲也 对比 阅读 故天将降大任于是人也 越国大饥，王恐，召范蠡而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑辞以请籴于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差为禽。 范蠡：人名，越国大臣。卑：谦恭、恭顺。籴：买进谷物。夫差：吴国君主。禽：通“擒”，捉住。 7.解释下列句子中加点的词语。 行拂乱其所为 王何患焉 8.把下面句子翻译成现代汉语。 人恒过，然后能改。 今之饥，此越之福，而吴之祸也。 9. 文“故天将降大任于是人也
2、”中的“是人”指 一类人。文越国灭吴的故事体现了文中所阐述的 。 舜发于畎亩之中 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖之事。其母曰：“此又非吾所以处子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。 舍：住屋。市：市场。贾人：商人。炫卖：边喊边卖。学宫：学校。俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭祀仪式。揖让进退：即打躬作揖，进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。 8解释下列两组句子中加点的词语。(4分) 行拂乱其所为此可以处吾子也gg 人则无法家拂士处江湖之远gg9用现代汉
3、语翻译文中画线的句子。(2分) (1)然后知生于忧患而死于安乐也。 (2)此可以处吾子矣。 10甲文列举六位历史名人成才的史实和乙文“孟母三迁”的故事都说明了什么?(2分) 11“孟母三迁”成就了孟子，使他“学六艺，卒成大儒之名”，也说明了孟母具有忧患意识。在生活条件日益优越的今天，你认为孟子的“生于忧患，死于安乐”这一名句有什么现实意义?(2分) 甲人恒过，然后能改 乙淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所
4、，其殒也固宜。 注：血指：伤指 刳取：割取 郭索：急竞爬行的样子 殒：死亡 10、解释句子的加点词 征于色，发于声，而后喻 入则无法以家拂士 江南蟹雄，螯能敌虎 悉可俯拾 11、翻译文中画线的句子： 人恒过，然后能改。译文 惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。译文： 12、甲、乙两文的主要观点是什么？ 甲文的主要观点： ；乙文的主要观点可概括为： 。 13、甲、乙两文在写法上有什么共同特点？ 鱼 衣敝衣以耕。普君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？” 曾子曰: “臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎
5、？ 终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。” 7 解释下列加点词语的意思。 故患有所不辟也 患 辟 纵子有赐，不我骄也 赐 骄 8 用现代汉语翻译下列句子。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 先生非求于人，人则献之，奚为不受？ 9 甲文中作者阐述的主要观点是 ； 乙 文中赞扬了曾子不受别人施舍 的高贵品质。 10 请你从 甲 乙 两文中提炼一个为人处世的基本准则 万钟则不辩礼义而受之 景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳
6、，今君不知也！”公曰：“善，寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，与饥寒。 注释：景公：齐景公。霁：雨雪停止，天放晴。堂侧陛：堂，朝堂。陛，台阶。逸：安乐，安闲。闻命：齐景公自谦的话，意为听您的话。 9.解释下面句子中加点词语的意思。 万钟于我何加焉 何加：所识穷乏者得我与 得： 公被狐白之裘 被：乃令出裘发粟 裘： 10.翻译下列句子。 此之谓失其本心。 婴闻古之贤君，饱而知人之饥。 11.文段中画线句子强调的是： 12.文段所讲故事告诉了我们什么道理？ 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵
7、革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。 1、解释文中加点的字 兵革非不尖利也 兵 域民不以封疆之界 域 足兵 兵 民信之矣 信 2将下列句子译成现代汉语 故君子有不战，战必胜矣 译文： 自古皆有死,民无信不立 译文： 3文中提出
8、的中心论点是什么？文重点强调的观点是什么？ 4你认为两文重点强调的内容有什么关系？ 人恒过 郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！” 5、解释句中加点的词。 入则无法家拂士 拂： 郑之鄙人学为盖 鄙： 6、翻译文中划线的句子。 人恒过，然后能改。 译： 旱斯具舟，热斯具裘。 译： 7、甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？ 答：甲文的主要观点： 乙问的主要
9、观点： 共同特点： 人恒过 曾子之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。 注辩，有的版本作“辨”。曾子：曾参，孔子的学生。彘：zh,猪。 7.解释下列句子中加点的字。 呼尔而与之，行道之人弗受 与： 所识穷乏者得我欤 得： 乙曾子之妻之市，其子 随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学
10、者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。 注辩，有的版本作“辨”。曾子：曾参，孔子的学生。彘：zh,猪。 7.解释下列句子中加点的字。 呼尔而与之，行道之人弗受 与： 所识穷乏者得我欤 得： 曾子之妻之市 之： 妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 止： 8.将下列文言语句翻译成现代汉语。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？ 译文： 今子欺之，是教子欺也。 译文： 9.古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出两个人物，并简要概括其事例。 10.从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？ 曾子之妻之市 之： 妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 止：
11、 8.将下列文言语句翻译成现代汉语。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？ 译文： 今子欺之，是教子欺也。 译文： 9.古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出两个人物，并简要概括其事例。 10.从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？ 甲】鱼 飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞日：主上宵旰，宁大不将安乐时?却不受。玠益敬服。少豪饮，帝戒之日：卿异时到河朔乃可饮。遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞日：敌未灭，何以家为?或问：天下何时太平?飞日：文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。 (选自续资治通鉴
12、) 注释宵旰：宵，夜；旰，晚。宵旰，天亮就穿起衣服，天很晚才吃饭。比喻勤于政事。 1请概括甲段文字的大意(用文中话答)。 2乙文中写了岳飞的哪几件事?你读后受到哪些教益? 3解释下面旬中加点的词语。 (1)故患有所不辟也 (2)非独贤者有是心也 (3)吴玠素服飞 (4)饰名姝遗之 4用现代汉语翻译下面的句子。 (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 (2)敌未灭，何以家为? 5文段甲中阐述了作者的什么观点?对文中的观点，一向有不同的意见，你是怎样看待的?请谈谈自己的看法。 鱼 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。 注释芝兰：一种香草。 化：同化。 鲍鱼：咸鱼。 肆：店铺。 丹：丹砂，矿物名，红色。 1解释下列句中加点的
