《语文版五年级上册语文阅读理解及答案(往年真题)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版五年级上册语文阅读理解及答案(往年真题)（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文版五年级上册语文阅读理解及答案（往年真题）一、 阅读短文，回答问题。老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校 园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称 赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎 了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 “怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切 地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被 郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起
2、了 “龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会 更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘 记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此 后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（_） ，“骄傲”的反义词是（_） 。 2用波浪线在文中划出一个排比句。3给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。4写出文中第二自然段的段落大意。_5与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用 “”在文中画出。6为什么
3、我终生难忘老师的教诲？_1 / 21二、 课内阅读。落花生节选姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好 处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱 慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没 有果实，也必须挖起来才知道。”1“便宜”的“便”的读音是_，另一个读音是_，可以组词为 _。2父亲主要赞美花生的（ ）A味道美 B可以榨油 C不爱炫耀 D价格便宜3短文主要运用（ ）的写法，突出花生的特点。A
4、比喻 B拟人 C对比 D排比4下列对父亲的话理解有误的是（ ）A父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用处。B父亲没有否定桃子、石榴、苹果这些让人爱慕的果实，只是觉得它们的美更 显露在外，以突出花生默默奉献的品质。C父亲认为花生矮矮地长在地上，只有被挖出来才能看到果实，这种朴实的、 不急于表露的品质很可贵。5看到下列事物，你会想到哪些人？为什么?看到梅花，我会想到_，因为_。看到垃圾桶，我会想到_，因为_。三、 课外阅读。露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它 像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁2 / 21开它那不知疲倦的眼
5、睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它 不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情， 它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无 所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯 下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1文中的“它”是指_，“园丁”是指_2联系上下文解释：（1）炫耀 _（2）夜以继日_3写出与下列词语的意思相反的词。黑暗（_）平凡（_）短暂（_）4在原文中用“ ”线画出一个比喻句。5找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。6这段话主要表达作者什么样的思想感情？_7举三个例说明你认
6、为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？ _四、 阅读下文，回答问题。耐磨的人生我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书 屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我毅然 换了一件长袖衫我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今 生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋 汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点儿朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间 小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍 不住看着对方的衣衫大笑起来因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说：“谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还
7、真的特别需要你 这样做，但现在不同了不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去3 / 21了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写 字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便我哭，我 闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手 了，行不？瞧瞧人家古人多豁（hu hu）达，满嘴的牙齿都掉光了，却说： 口中无碍，咀嚼（jio ju）愈健。一个叫达克顿的外国人，曾以为除 双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在 60 岁的时候，却真的双目失 明了。这时候，他说：噢，原来失明也是可以忍受的呀！人可以忍受一切不 幸，即使所有器官都丧失知
8、觉，我也能在心灵中继续活着。慢慢地，我平静 下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白， 我其实有一条韧（rn rn）性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得 多”那一天，我倒（do do）空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书 吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。1给文中划线的字选择正确的读音。豁_（hu hu）达 韧_（rn rn）性咀嚼_（jio ju） 倒_（do do）空2根据意思从文中找出相应的词语。表示出乎意料；竟然。_坚决地；毫不犹疑地。_性格开朗；气量大。_3填写合适的词语。_的汗衫 _地穿衣_地面对 _的目光4用“_”画出短文的中心句。5在炎炎夏日，“
9、我”为什么穿长袖衫去朋友的书屋？ _6“我”的朋友是怎样走出人生的低谷的？_4 / 21五、 阅读理解，回答问题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身 瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开 始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小 时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由 于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心 的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在
10、医 生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出 “痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就 知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前 提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残 垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。 从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当 然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享 受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和
11、 医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1联系上下文解释词语意思。以手掩面_契机_2破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。判断 下面句子中破折号的用法，选序号填在句子后面的（ ）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭 击病痛总是早上光临。（_）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着（_）5 / 213你对“生之喜悦”这个题目的理解：_4在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句抄下来。A_B_ 5马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? _6读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。 _六、
12、阅读理解。大白鲨全世界各地的海洋中生活着大约 350 种鲨鱼，它己在我们这个星球上生 存了 3 亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力， 没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。生物学家认为，大白鲨可以长到 7.61 米长，寿命达 20 年。刚生下来的 大白鲨幼鱼约 1.06 米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长 4.84 米，体重达 1360-2721 千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获 的事时有发生。大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到 2.74 3.65 米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食 时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底， 将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部， 刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。大白鲨的
