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1、11332208建筑环境学课程教学大纲一、课程概况课程中文名称建筑环境学课程编号11332208课程类别公共必修课公选课学科基础课专业基础课专业必修课专业任选课总学时32讲授学时32实验学时总学分2开课系（部） XXX授课对象水产养殖学先修课程动物学、生物化学执笔人XXXX审核人XXXX审批人XXXX修订时间2011-01-23二、课程简介建筑环境学课程是本专业一门专业任选课。三、课程性质本门课程是研究建筑业的基本经济规律、 建筑技术经济评价的原理和方法与主要业务活动。 使学生掌握建筑经济与企业管理的基本理论、基本知识、基本技能，讲求经济效益，培养学生具有初步的科学管理能力 。四、课程教学目标
2、课程目的在于使学生了解和掌握： 人和生产过程需要的室内物理环境； 各种外部和内部的因素如何影响建筑环境；改变或控制建筑环境的基本方法及原理。同时通过本课程的学习，为今后学习各门专业课程以及研究生课程打下理论基础。五、理论教学内容及要求第一章绪论【教学目标】1. 了解建筑环境学在人类生产、生活以及可持续发展中的地位和作用。2. 了解建筑环境学的主要研究内容及研究方法。【学时分配】2 学时。【授课方式】讲授 1.5 学时，讨论0.5 学时。【课外学习指导的要求】1、课外阅读资料要求课外阅读3 篇论文，以下文献仅供参考，教师在教学中可进行调整。（1） 胡霞 , 苑艳辉 ,姚 卫容 , 钱和 .微生物
3、农药发展概况J.农药 ,2005,(2).（ 2）姚玉峰 ,. 微生物与人类 J. 世界科学 ,2010,(4).（3）金锋 , 吉顺 , 江智光 ,.关注人类与微生物的自然平衡J.科学世界 ,2006,(5).2、作业与思考题布置 2 道作业题，以下仅供参考，教师在教学中可进行调整。（ 1）简述“自然发生学说”的主要内容。（ 2）举例说明微生物对人类的有益作用和有害作用。【教学重点和难点】1、重点：了解建筑环境学的主要研究内容及研究方法。【授课内容】1. 基本建设与建筑业2. 工程经济学的 产生与发展3. 建筑工程经济分析的基本步骤4. 项目结构与决策类型【授课方法与手段 】（1）教学方法：
4、采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。（ 2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、挂图相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。第二章 建筑外环境【教学目标】1. 了解太阳与地球运动的基本规律。熟悉室外气候的基本特性。2. 掌握太阳辐射的规律（包括太阳常数与太阳辐射的电磁波谱、大气层对太阳辐射的吸收、臭氧层与太阳辐射的关系影响、日照的作用与效果） 。3. 了解室外气候（温湿度的年和日变动，风、雨、雪等）。4. 了解城市微气候的特点。5. 掌握我国气候分区的方法与各气候区的特点【学时分配】4 学时。【授课方式】讲授 3.5 学时，讨论0
5、.5 学时 。【课外学习指导的要求】1、课外阅读资料【教学重点和难点】1、重点：太阳辐射的规律与我国气候分区。【授课内容】1.现金流量2.资金时间价值3.资金的等值计算4.资金的等值计算综合运用【授课方法与手段】（ 1）教学方法：采用讲授式兼讨论教学方法，讲授基本概念，指导学生查阅支原体、衣原体、立克次氏体图片、幻灯，讨论比较认识其结构和功能特点。（ 2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、挂图相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识。第三章 建筑热湿环境【教学目标】1. 了解太阳辐射对建筑物的热作用。2. 了解室内热湿环境的形成。3. 掌握热湿环境的基本概念。4. 掌握建筑围护结构的热湿传递（
6、材料的热湿特性，负荷形成的原理）。5. 掌握冷负荷和热负荷的概念与计算。6. 了解典型负荷计算方法与原理【学时分配】 4 学时。【授课方式】 讲授 3.5 学时，讨论 0.5 学时 。【课外学习指导的要求】1、课外阅读资料【教学重点和难点】冷负荷和热负荷的形成机理与计算【授课内容】1.工程项目投资2.工程项目成本经营期成本费用3.工程项目经营期收入，税金及利润【授课方法与手段】（ 1）教学方法：采用讲授式兼讨论教学方法，讲授基本概念，指导学生查阅支原体、衣原体、立克次氏体图片、幻灯，讨论比较认识其结构和功能特点。（ 2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、挂图相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性
7、认识。第四章 人体对热湿环境的反应【教学目标】1. 理解人体在热湿环境中的的热反应（人的体温调节，人与环境的能量平衡方程，热舒适状态，热舒适预测）。2. 掌握热湿环境的物理度量（新有效温度，热应力指数，风冷指数，黑球温度计）。3. 了解人体对动态热环境的反应。4. 了解热环境与劳动效率的关系。5. 掌握人体热反应的数学模型。【学时分配】 4 学时。【授课方式】 讲授 3.5 学时，讨论 0.5 学时 。【课外学习指导的要求】1、课外阅读资料【教学重点和难点】人体对室内各种环境物理参数的反映。难点是理解热舒适方程、预测平均评价PMV 、有效温度ET 和ASHRAE 舒适区等 .【授课内容】1.工
8、程项目经济评价指标体系2.静态评价指标3.动态评价指标4.基准收益率【授课方法与手段】（ 1）教学方法：采用讲授式兼讨论教学方法，讲授基本概念，指导学生查阅支原体、衣原体、立克次氏体图片、幻灯，讨论比较认识其结构和功能特点。（ 2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、挂图相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识。第五章 室内空气品质【教学目标】1. 掌握室内空气品质的概念。2. 掌握空气污染物种类及其所造成的污染（VOC,HCHO,浮游粉尘，微生物等） 。3. 了解室内空气品质对人的影响并掌握室内空气品质的评价方法。4. 了解国内室内空气品质标准。5. 掌握室内空气污染的控制方法，特别是通风稀释
9、的方法和各种空气净化的方法。【学时分配】 4 学时。【授课方式】 讲授 3.5 学时，讨论 0.5 学时 。【课外学习指导的要求】1、课外阅读资料【教学重点和难点】1、重点：室内空气品质的概念与室内空气污染的控制方法。2、难点：对室内空气中有害物进行测定。【授课内容】1.建设项目方案类型2.独立方案的经济效果评价与选择3.相效果关方案的经济效果评价与选择【授课方法与手段】（ 1）教学方法：采用讲授式兼讨论教学方法，讲授基本概念，指导学生查阅支原体、衣原体、立克次氏体图片、幻灯，讨论比较认识其结构和功能特点。（ 2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、挂图相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识。
10、第六章 室内空气环境营造的理论基础【教学目标】1.了解通风（空调）的目的，掌握自然通风的原理与应用和机械通风的几种典型形式。2.稀释法与置换法的比较。3.了解描述和评价气流组织的参数，掌握换气次数、空气龄、换气效率、不均匀系数与空气扩散性能指标等气流分布的评价指标。理解通风稀释方程。4.了解用示踪气体测量气流的方法，并了解国内外适于气流分布研究的CFD软件的发展与应用。【学时分配】4 学时。【授课方式】讲授3.5学时，讨论0.5 学时 。【课外学习指导的要求】1、课外阅读资料【教学重点和难点】1、重点：是掌握气流组织与室内空气环境的关系，并对具体的气流组织进行评价。2、难点：对通风稀释方程的理
11、解并进行相关的计算以及对换气次数、空气龄、换气效率、不均匀系数与空气扩散性能指标等气流分布的评价指标的理解与计算。【授课内容】1. 可行性研究概述2. 可行性研究报告的编制3. 市场调查与分析。【授课方法与手段 】（ 1）教学方法：采用讲授式兼讨论教学方法，讲授基本概念，指导学生查阅支原体、衣原体、立克次氏体图片、幻灯，讨论比较认识其结构和功能特点。（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、挂图相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识。第七章 建筑声环境【教学目标】1. 掌握声音的性质和基本物理量。2. 掌握人体的听觉特征、等响曲线以及噪声的评价和标准。3. 了解声音传播与衰减的机理。4. 掌握
12、不同吸声材料和建筑吸声结构的性能、作用。5. 了解环境噪声的控制与治理方法。掌握建筑环境设备系统中控制噪声的基本原理和方法，并对其中的设备隔声、消声器的种类和原理、减震和隔振等部分内容学会应用。【学时分配】4 学时。【授课方式】讲授 3.5 学时，讨论0.5 学时 。【课外学习指导的要求】1、课外阅读资料【教学重点和难点】1、重点：建筑设备系统中控制噪声的基本原理和方法及消声器的应用。2、难点：进行消声计算。【授课内容】1.财务评价概述2.财务评价基础数据的确定3.改扩建项目的财务评价【授课方法与手段】（ 1）教学方法：采用讲授式兼讨论教学方法，讲授基本概念，指导学生查阅支原体、衣原体、立克次
13、氏体图片、幻灯，讨论比较认识其结构和功能特点。（ 2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、挂图相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识。第八章 建筑光环境【教学目标】1. 了解光的性质与度量。2. 了解视觉与光环境的关系。3. 了解自然采光原理及设计。4. 了解人工照明方式及有关计算。【学时分配】 4 学时。【授课方式】 讲授 3.5 学时，讨论 0.5 学时 。【课外学习指导的要求】1、课外阅读资料【教学重点和难点】1、重点：自然采光的原理与设计简介，不同类型的建筑空间的照明方式。【授课内容】1.国民经济的评价参数2.影子价格3.国民经济评价的指标与步骤【授课方法与手段】（ 1）教学方法：采用讲授式兼讨论教学方法，讲授基本概念，指导学生查阅支原体、衣原体、立克次氏体图片、幻灯，讨论比较认识其结构和功能特点。（ 2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、挂图相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识。第九章 工业建筑的室内环境要求【教学目标】1. 了解室内环境对典型工艺过程的影响机理。2. 熟悉典型工业建
