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1、高品质文档2022年班主任教学工作总结4篇 一、身正为范，起表率作用 在对学生进行训练时，我从自身做起，时时到处留意自己的言行举止，规范自己的所作所为，身教重于言教，只有这样，你说的话才有说服力，当有学生有错误时你批判他，他才会心服口服。 二、敬重学生，处事公道 渴望得到敬重是学生的一个突出的特点，假如学生没有荣辱之心，一切训练将意味着徒劳。学生已有辨别是非的力量，对班内一件小事假如处理不公正，往往会给学生心情带来剧烈的波动。如班上两个学生同时打架，对一个学生轻描淡写地批判一通，而对另一个学生狠狠地训斥一顿，后一个学生就会不服，产生消极逆反心理。因此，班主任对学生的“管”肯定要把握好“公正”的
2、原则。 三、有爱心和急躁 一是班主任对工作要有热忱;二是对学生要有爱心。要做到关怀每一个学生，特殊留意不要卑视差生，因为他们更需要老师的关怀和关心。 学生的不良习惯只靠一次两次的训练是不够的，也是不实际的，需要反复多次的艰辛努力，直到改正不良习惯为止。 年末一班级班主任教学工作总结班主任教学工作总结（2） | 返回名目 本学期，担当一(2)班班主任工作，重点工作是培育新生的行为习惯。 一、了解状况，有的放矢： 协作班级老师完成了：1、填写学生、家长状况登记表，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对训练理念的熟悉，把握第一手资料，有利于尽快熟识学生，彼此适应。2、家长培训工作，
3、邀请了家庭训练专家给家进步行培训，在训练理念上达成共识，有利于学生健康成长;3、完成了学生状况登记表、学生通讯录，为了便利科任老师准时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。 二、注意情境，激发爱好： 1、开学初，在家长帮助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：弟子规伴我成长，古典文化和现代训练相结合，是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。2、树下左右分别张贴了个人评比小组评比表，个人评比中，以鼓舞进步(福娃)、提示错误(黄牌)为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后连续前进，向下一面红旗进军。得了黄牌
4、的同学得抓紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成果的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注意同学集体协作和竞争意识的培育。3、右侧墙根据学校要求设计板报，“颠倒歌”“平安歌”“猜一猜”内容丰富好玩，朗朗上口，学生在举手投足间感受文化气息，学习课外学问。班级文化给学生创设了温馨、欢乐、上进的学习环境，有利于学生身心健康!4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理力量的竞赛，训练学生“轻、快、好”的习惯。 三、亲子活动，促进成长： 在学校、科任老师的帮助下，开展了系列亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，
5、老师和家长的距离也拉近了。 2、亲子诵读，参与学校组织的经典诵读活动，邀请部分家长参加，共同感受弟子规，共同关注孩子成长!3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任老师、学生、家长共同填写的成长日记心语，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切盼望与孩子成长的脚印。 四、责任训练， 增加信念： 本学期，和学生共同争论，制定班级管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，平安委员负责监督、检查平安隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部，每个同学都参加班级工作，做到各尽所能，各显其长。定期进行岗位责任检查
6、，准时赐予订正、示范、鼓舞、评价，加强学生责任心的训练，培育学生的自信念。让学生学会自己管理自己! 五、反思探究，连续努力： 经过大家共同努力，按方案完成了各项工作，也取得一些成果：没发生一起平安事故;参与学校运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名;参与学校班级文化评比，我班获得第一名;参与学校经典诵读竞赛，我班取得二等奖;故事大王竞赛，我班获得三等奖。 也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参与集体活动活泼有余，家访、家长会形式还需多样 班主任工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教育：千教万教教人求真，千学万学学做真人 平凡的工作中坚决信念，和学生共同享受生命成长的欢乐! 4月高三班主任教学工作总结班主
7、任教学工作总结（3） | 返回名目 以下高中班主任教学总结范文由应届毕业生工作总结网站整理供应。工作总结范文由 古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公正、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关怀每一位学生的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我喜爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信念、急躁、恒心、细心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这
8、是我做好班级管理工作的基础。 1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系 记得在新生入学的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话:在将来的日子里,我将与你们并肩耕耘抱负,共同收获盼望;你的胜利是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的抱负!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极一般的的话语马上拉近了我与原本还不熟识的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。 2、深化全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风
9、和学风 我训练学生先学会做人再学会求知，平安训练也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的状况，多观看学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发觉班内消失的问题，准时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校状况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要准时查明缘由，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，准时加以引导和进行思想训练，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。 这些高一学生刚入学时，许多生活行为和学习习惯很不规范，我就先急躁地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初
10、，我利用主题班会的形式具体叙述了高中与学校学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开头前十五分钟必需准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必需全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间相互关心，比学习、比纪律。 这很重要，对于不同的学生挖掘他们
11、的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使训练抓住切入点，训练才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也常常和他们促膝长谈，进行有针对性的训练，也达到了训练的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。 4、争取科任老师的协作，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用 针对试验班学生思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生，并准时了解学生在课堂上的表现和取得的成果。同时，我提倡愉悦学习，即有
12、好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 5、开展好各项活动，并取了一些成果 本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成果，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下，四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展现了一年四班学生的风采，也增加了班集体的分散力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一试验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成果，班级全体同学的成果都有了很大的提高。 班
13、主任教学工作总结范文班主任教学工作总结（4） | 返回名目 一、 政治思想方面 坚持马列主义的理论，毛泽东思想和邓小平理论，学习江择民主席的重要讲话，全面贯彻党的训练方针，自觉遵守老师法、老师职业道德等法律、法规，喜爱训练、喜爱学校，教书育人尽职尽责，为人师表，自觉遵守纪律的带头人。严己律己，虚心、谨慎、实事求是。政治学习、业务学习做到有笔记、有体会、有方案，树立以教为乐、教书育人的思想。 二、 训练教学方面 仔细学习训练学，理论学，使自己懂得训练理论规律，把握少年儿童的心理特征，全面贯彻党的训练方针，做到既教书育人，把训练好下一代作为自己的光荣职责，埋头苦干，任劳任怨，倾注全部的心血，浇灌祖
14、国的蓓蕾。关怀学生、爱惜学生的成长，对学生进行思想训练，培育他们良好的学习习惯和学习爱好，指导学生改进学习方法，提高学习效率。根据国家教委新大纲的要求，依据教材的编排进行教学。培育学生的分析力量，提高阅读和写作力量。常常的生活在他们中间，把观看作为了解学生内心世界的向导，从一件小事中探究他们心灵深处的神秘，真正做到了从思想上爱惜他们，从生活上关怀他们，从情感上去感染他们，进而激发他们的情感，有力的推动了教学工作，使本学期的教学成果有了很大的进步，取得可喜的成果。 三、 学校力量方面 学校的每一位老师都是为了工作的需要使我们汇合在一起，这几位老师中有老老师，也有精力充足的新老师，自己虽然来自中学
15、，但在教学工作中勇挑重担，到处想着别人，虚心向他们学习，任劳任怨，同时把自己多年来的学习、教学阅历和其他老师沟通，取别人之长，补自己之短，共同学习，共同进步。 四、 教学中的不足之处 自己虽然在教学上取得肯定的成果，但在训练教学工作中依旧存在了很多失误和不足，比如 1、教学中的错位现象：忽视了学生的主体地位和主导地位相结合体，导致教学中学生的把握状况和自己熟悉到的状况相差太多，使自己在教学中处于被动状态。 2、问题深化现象：由于个人的阅历主义使简洁的问题简单化，使学生不能很快的得到简洁的学问信息，使学生在学问的把握上走弯路。 3、学问速成现象：在教学工作中因为急于求成而使学问跨度较大，而学生由于其年龄特点而无法认知学问点，而导致教学活动失败现象，而这些是在教学过程中最要不得的缺点和错误，也是今后训练教学工作中努力改进的目标和方向。 五、今后教学思路 国有国法，校有校规。学校的一切规章制度既是训练工作的准绳，又是老师考核是一面镜子，尤其是考评细则更能衡量每个老师的工作成就如何。 查看更多： 优质文档2
