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1、科技爱好小组活动总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是我为大家收集的科技爱好小组活动总结，希望对大家有所帮助。科技爱好小组活动总结1在xxxx学年的科技活动中，学校科技爱好小组接着以培育学生创建实力和动手试验实力为主要目标，依据教育处工作支配，进行每周三一次活动，本组实际参与学生有72人，主要地点放在学校试验室。现将爱好小组工作总结如下：一、开展了丰富多彩的科技教化活动。实力的培育多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生
2、，解放学生的感官，让学生获得自由之手。老师带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和试验操作活动是学生探求学问、提高技能素养的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是独创和创建。二、注意动手实力，培育创建精神。在爱好小组活动中，我们常常利用试验室的器材给学生做一些教材外的试验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法，这些方法假如能做成实物就是独创创建。不要以为独创创建是科学家的事情，小学生也能成为独创家。三、注意活动的拓展，争取家长的支持。许多家长认为科技爱好占用了孩子的时间，可能会造成
3、孩子学习成果的下降，针对这一点，我们留意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技爱好活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛这样的项目须要花费孩子们许多时间和精力，所以特殊须要家长的支持和关切。科技竞赛中的胜利，也促进了学生对科学学科的酷爱，进而促进了对学习的酷爱，是有百益而无一害的。当然，我们醒悟地相识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充溢神奇色调的土地上，我们才会走得更远。科技爱好小组活动总结2一、取得的成果：1、建筑模型组训练扎实有效，因时间关系没有参与竞赛，但学生的总体实力有很大提高。2、科技组的一些活动在县级报刊和网站上发表、宣扬。“绿色、和谐”的
4、主题活动正被更多的学生接受。二、存在的问题：1、爱好组活动受制老师、家长、学生的观念，对科技组活动的意义相识产生偏颇，对活动的支持程度不高；2、优秀学生被许多爱好组截留，以往我们利用赛事一再发动的一些选手通过错时培训得以训练和提高，但下学期估计难度会更大；3、科技组的活动经费比较高，部分学生承受实力有限，对活动产生影响； 4、指导老师没有受过专业培训，对一些竞赛的细则、要点、难点把握不够，更重要的是指导老师人员因工作原因，精力分散，部分人员不固定。 5、我校学生的生源客观因素对参与竞赛活动造成制约和影响，部分省级竞赛无法组织。三、努力的方向：1、通过宣扬和活动引导学生进一步相识和领悟科技爱好组
5、“动手、制作、创新”的科技精神，吸引优秀学生参与科技组竞赛；2、强化平常辅导和赛事突击的策略，一方面提高部分学生的综合实力，另一方面在赛事前引导部分学生参与竞赛；3、组织宣扬，吸引部分家庭条件较好的学生参与辅导和训练；4、采纳赛事突击，错时辅导的策略，尽可能的争取优秀学生参与竞赛，获得比较优秀的成果；5、通过宣扬和要求，引导学校领导重视，加强指导老师队伍的专业化培训和人员的相对稳定，为提高综合成果努力；6、深化科技创新策略，组织学生主动开展赛事外的科技活动，扩大成果绩效！科技爱好小组活动总结3在创新素养教化全面开花的校内，我校科技爱好小组经过了步履蹒跚的阶段，正稳步发展。这学期我们重点从以下几
6、方面来培育学生的创建思维和创新实力：1、让思维插上自由的翅膀，突破原有的旧框框。依据学生们创建欲望的天性，平常在科技活动中注意对学生思维“自由”的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成肯定的创建思维。看谁想得多：主要是针对思维的广度来绽开的，让学生想得越多思维便越开阔。如：“机器人在日常生活中可以用来做什么？”“我们希望飞机还能为我们人类做什么？”等。看谁想得深：主要是针对思维的深度来绽开的，让学生想得越深思维便越周密。如：“如何用益智玩具拼装成有用的物体？”。看谁想得新：要想到一般人想不到而又熟识的东西，这就是思维中最有价值的新奇性。如：“用废旧的材料自己制作一件
7、新奇的物品？”等，你能在这些小独创上再进行创建吗?看谁做得快：用我们的益智玩具比比看，谁能用最短的时间组装起规定的样品。2、使动手成为欢乐的活动，增加原有的动手实力。小学生天生有着“好动”的本性，然而很多学生在过重学业的负担的压力下，丢失了各种动手的机会。在科技活动中，充分赐予学生动手的机会，让他们做自己想做的试验或东西，把动手看成一种欢乐的活动。从动手做的数量、质量、新颖等方面来培育动手实力。看谁做得多：争取机会多做，不光是追求数量上的多，还要做到品种上的多。看谁做得好：动手做得精细、仔细，选材用得精当、得体，构思想得精致、新颖。这是对动手质量的最好检验。看谁做得新奇：做的东西在造型、功能、
8、结构、材料上有没有自己独特的地方，这是检验有没有创建性的标记，也是最有价值的地方。看谁拆装得好：对于一些短暂不能进行创建活动的学生，可以让他们对一些玩具进行拆装，从拆装中探讨结构、了解原理，学习和驾驭科学学问。如：拆装飞机模型。3、让求新变成独创的举动，培育自身的创新实力。独创创建很重要，它能促进社会的发展，推动人类的进步。当学生形成肯定的创建思维和动手实力后，便会将这些实力加以创建性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成肯定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的独创和创新。看谁搜集的困难多：只有找到想要解决的问题和困难，才能有独创和创新的突破口，留心一下生活和学习，很可能就是一个受启发的地
9、方。看谁解决的方法新：解决问题要能符合自己的须要，给人以耳目一新的惊异，这就是创建中“新”的突破。看谁设计的思路巧：将想法用奇妙的思路设计出来是创新的最初表现形式，最主要从结构、功能上加以最优化，最重要的是设计的东西简单制作、能够普及。看谁创建的东西好：独创创建的东西要带给人便利，而且在外观上能给人精致的感受，另外还要留意创建的可行性和经济性。总之，创建思维和创新实力的培育是一个长期的系统工程，须要我们科技爱好小组的长期努力。我们今后肯定会吸取本学期的阅历与教训，努力使我们的科技爱好小组在今后得到更好的发展。科技爱好小组活动总结4本学期的科学爱好小组活动已经顺当结束了。在活动中，我激励学生动手
10、、动脑，让他们进行合作学习，注意培育他们的视察实力、动手、动脑实力。学生在活动中他们的主动性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获.由于在活动中他们体会到了活动的乐趣，所以对科技小制作的爱好更浓了。俗语说：爱好是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点。学生的各种实力比以前都有明显的提高，他们现在都能通过对身边一些事物的视察，写出一篇科技短文，了解和驾驭了很多以前在课堂上学不到的学问。在活动中我还注意对学生环保意识的培育。给他们创建合适的机会，引导学生对一些现象进行比较、评价，他们的环保意识比以前也有很大的提高。在活动中我还留意培育他们的互助合作的精神，当他们遇到问题的时
11、候，其他的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成相互帮助的良好品质。学生的视察实力也得到了提高，遇到不明白的事情和现象时，会问为什么了，并想方法去找寻问题的答案。在本学期的科学爱好小组活动中更多的是收获，但也有很多不尽人意的地方，存在许多的不足：如有的学生在活动时会不留意卫生，把一些用过的废纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动时所须要的物品打算好。这些现象和问题，在以后的活动中我会加以留意，努力争取，把课外爱好活动小组这项工作工作做得更细、更好。科技爱好小组活动总结5为丰富少年儿童科技生活，更好地发展他们的特性，为此成立了科技爱好小组，本学期，共有22人参与爱好小组，利用每周四
12、下午第三节课的时间进行活动，以培育学生创建实力和动手试验实力为主要目标，现将本学期爱好小组工作总结如下：一、激发爱好，筹建小组在全校三到六年级广泛宣扬，形成一股踊跃报名、争入科技爱好小组的热潮，在报名的基础上通过选择，选择出一些有爱好特长的学生参与各科技爱好小组，同时打算必需的器材，并制定好活动工作安排，为县里航模竞赛做好充分的打算。二、扎实工作，丰富内容围绕安排我们有步骤地深化细致地开展了工作，不断丰富活动内容，变更活动形式，引导学生在盎然高涨的心情下参与各种活动。三、注意动手实力，培育创建精神在爱好小组活动中，我常常利用试验室的器材给学生做一些教材外的试验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于
13、动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，指导学生安装单翼机，双翼机等，学会试飞姿态。通过活动的开展，学生的动手动脑实力得到加强，深厚的爱好得到培育，爱科学，学科学，用科学的意识渐渐深化。在航模竞赛中也取得了好的成果。科技爱好小组活动总结620xx学年其次学期，学校科技爱好小组一分为二，我和刘云川老师分别带一个班。我们接着以培育学生创建实力和动手试验实力为主要目标，依据教育处工作支配，进行每周一和周二两次活动，本组参与学生有17人，现将本学期爱好小组工作总结如下：一、紧紧围绕市级各类科技竞赛进行活动。本学期科技方面的竞赛有20xx年省“金钥匙”，常州市科技创新大赛，区机器人大赛，经过努力，我校在“
14、金钥匙”竞赛中获二等奖4个，三等奖8个，创新大赛中获得了一等奖；在机器人竞赛中获得了团体一等奖；学生分获一等奖和二等奖。二、注意动手实力，培育创建精神。在爱好小组活动中，我常常利用试验室的器材给学生做一些教材外的试验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法，这些方法假如能做成实物就是独创创建。不要以为独创创建是科学家的事情，小学生也能成为独创家。三、注意活动的拓展，争取家长的支持。许多家长认为科技爱好占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成果的下降，针对这一点，我留意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技爱好活动不仅不会影响学习，而且还会促进
15、学习。因为科技创新大赛中的项目须要花费孩子们许多时间和精力，所以特殊须要家长的支持和关切。科技竞赛中的胜利，也促进了学生对科学学科的酷爱，进而促进了对学习的酷爱，是有百益而无一害的。当然，我们醒悟地相识到自己的工作只是开了个头，离较高的奖项还较远，特殊是“金钥匙”竞赛上我们还须要努力，在科技创新这块充溢神奇色调的土地上，我必将走得更远。科技爱好小组活动总结7一、取得的成果：1、在上虞市航海模型预选赛中19位同学获奖，其中一等奖1人，二等奖7人，三等奖11人，这19位同学获得参与浙江省航模竞赛的机会。2、在浙江省航海模型东方号直航竞赛中有7位同学获得浙江省三等奖，同时获得浙江省团体二等奖，总成果位于上虞市第一名。3、在假期中组织部分学生参与绍兴市“迎奥运.我的芬达号”创意船模大赛，两个团体项目获得二等奖，分列总成果其次、三两名，三个个人项目分获一、二、三等奖，并代表绍兴市参与省级竞赛。4、建筑模型组训练扎实有效，因时间关系没有参与竞赛，但学生的总体实力有很大提高。5、科技组的一些活动在市级报刊和网站上发表、宣扬。“绿色、和谐”的主题活动正被更多的学生接受。二、存在的问题：1、
