《三年下英语教材板块梳理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年下英语教材板块梳理（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级英语学科板块梳理下册单元教学目标（三维目标）重点难点课时教学目标（三维目标）重点难点第一单元知识目标：通过旧知识的复习，学习英语国家名称，和字母的读音及书写。能力目标：能够介绍自己和他人国籍，并正确书写字母。情感目标：通过情景运用培养学生综合运用语言的能力，树立学好英语的信心。教学重难点：重点词语的学习及发音。准确把握字母的书写。第一课时知识目标：学习句型：We have a new friend today. Im from Amercia.词汇：welcome, America, Canada, China能力目标：运用句型介绍自己和他人的国籍。情感目标：在真实语境中学习和运用语言。
2、教学重难点：国家的名称及Welcome的发音。第二课时知识目标：学习单词：boy, girl短语：Watch out!能力目标：学习用新单词介绍自己和他人。情感目标：培养学生良好的语言习惯。教学重难点：boy, gir、Watch out!的运用和Girl的发音; Watch out! 的运用。第三课时知识目标：学习英文字母Aa, Bb, Cc能力目标：能够按正确笔顺对字母进行描红，听懂会说apple, ant, boy, bag, Coke, coffee，。情感目标：帮助学生大好坚实的书写基础。教学重难点:英文字母Aa, Bb, Cc， 的正确书写。印刷体与手写体的区别; Its an a
3、pple. An的用法。教学重难点：运用询问他人的句式，在实际情景中运用，认真体会字母的发音。第四课时知识目标：学习询问他人国籍的句式。能力目标： 听懂、会说：“Where are you from? Im from.This is my friend”情感目标：能够综合运用所学语言知识，教学重难点： 听懂、会说：“Where are you from? Im from.This is my friend” 在情境中运用语言及单词from的发音。第五课时知识目标：学习teacher、student两个单词，“Come in. ”“Im sorry.”“ Its OK”三个短语和句子。能力目标：
4、能在情境中运用所学的词、句和短语。情感目标：帮助学生树立学习英语的信心。教学重难点： 重点词汇和短语 在情境中的运用。第六课时知识目标：学习字母D、E及相关单词。能力目标：能认读字母，体会字母在单词中的读音。情感目标：培养学生良好的语音语调，良好的语言习惯。教学重难点：学习字母D、E及相关单词。认真体会字母的读音。下册单元教学目标（三维目标）重点难点课时教学目标（三维目标）重点难点第二单元知识目标：学习相关句型及家庭成员的名称。能力目标：运用所学语言知识介绍自己和他人的家庭情感目标：运用感叹句式表达自己对家庭的热爱。教学重点难点：正确认读和书写字母，掌握认读单词和重点句型的应用。第一课时知识目
5、标：学习句型词汇,Whos that man(boy)? Hes myWhos that woman(girl)? Shes my2词汇：father, mother, mom, woman, man能力目标：在语言环境中熟练运用此句型和相关词汇。情感目标：真正理解和使用语言并用语言来交流。教学重点难点：Whos thatman? Hes my/Shesmy词汇：father, mother, mom, woman, manhe和she的意义区分及发音。第二课时知识目标：家庭成员单词的学习。能力目标：模仿真实的语境去运用所学词汇。情感目标：培养学生对家庭的热爱。教学重点难点：father (d
6、ad), mother(mom), grandfather(grandpa), grandmother(grandma),man, woman家庭成员单词的认读第三课时知识目标：;学习单词fish, goose, girl, father。 能力目标：正确认读和书写字母Ff, Gg情感目标：从基础给学生养成正确的书写习惯。教学重点难点：正确认读和书写字母Ff, Gg;学习单词fish, goose, girl, father。 字母印刷体与手写体的区别。教学重难点：重点句型及词汇的学习，在感叹句学习的基础上，用英语表达情感。第四课时知识目标：掌握句型：Is she/he your.?词汇(短语
7、)：Come on! Really? Watch TV能力目标：和同学创设语言环境运用语言知识。情感目标：正确运用感叹词和日常用语。教学重点难点：Is she/he your.?词汇(短语)：Come on! Really? Watch TV的熟练应用。第五课时知识目标：句型：What a big fish! 词汇：brother sister的学习。能力目标：怎样准确运用相关词汇和句型情感目标：用英语表达自己的真实情感教学重点难点：What a big fish! 词汇：brother sister语音：brother中 “th”的发音时要咬住舌尖。第六课时知识目标：掌握字母Hh和Ii的字音
8、和字形能力目标：准确书写字母情感目标：激发兴趣掌握知识教学重点难点：掌握字母Hh和Ii的字音和字形字母Hh和Ii的读音。下册单元教学目标（三维目标）重点难点课时教学目标（三维目标）重点难点第三单元知识目标：通过对相关数字的学习，要求认读和掌握。能力目标：在句型How many can you see? I can see 的帮助下完成对数字的理解和使用。情感目标：语言在生活中无处不在，因此要根据学生的生活实际英语语言，感知语言。教学重难点：115数字的英文表达法。并且通过句型，进行巩固训练。第一课时知识目标：学习How many can you see? I can see Its beaut
9、iful. Lets fly it!能力目标：利用身边的事物练习和使用句型。情感目标：通过语言的整体感知把握语言。教学重点难点：How many can you see? I can see Its beautiful. Lets fly it!的应用名词复数的读音。第二课时知识目标：学习数字115的英语表达。能力目标：能够认识和使用数字描述物品。情感目标：培养学生综合运用语言的能力。教学重点难点：数字115的英语表达及认读。第三课时知识目标：学习英文字母Jj，Kk，能够按正确笔顺对字母进行描红能力目标：能听懂会说单词jeep, jump, kangaroo, key,。情感目标：养成良好的书
10、写习惯。教学重点难点：学习英文字的正确书写印刷体与手写体的区别Jj在单词中的发音。教学重难点：1620的英语表达，名词复数的读音。第四课时知识目标：学习句型：How many do you have? I have能力目标：用所学知识去巩固数字，物品名称。情感目标：激发学生学习语言的兴趣。教学重点难点：Howmany do you have? I have名词复数的读音。第五课时知识目标：学习英文数字1620的英语表达法。能力目标：能够认读1620的英文数字。情感目标：培养学生综合运用语言的能力。教学重点难点：学习英文数字1620。1620英文数字的认读。第六课时知识目标：学习英文字母LL，M
11、m，Nn及以其为首字母的单词。能力目标：能够运用所需熟练的写好英文字母。情感目标：整体感知英语学习。教学重点难点：学习英文字母LL，Mm，Nn及以其为首字母的单词。字母印刷体与手写体的区别。下册单元教学目标（三维目标）重点难点课时教学目标（三维目标）重点难点复习一知识目标：巩固复习1-3单元所学内容能力目标：通过表演歌曲的形式复习和应用语言知识。情感目标：培养学生应用语言知识的同时，教育学生爱家，爱自己。教学重难点：巩固复习所学家庭成员，并通过语境表演出来。第一课时知识目标：巩固复习13单元所学习的语言知识。能力目标：让学生将13单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。情感目标：通过情景
12、表演让学生在语言环境中培养学生综合运用语言的能力。教学重难点：在具体情景中自然运用所学知识。对新出现的句型：Whats in your box? Guess. Lets share.的 理解和把握。第二课时知识目标：复习家庭成员的单词认读。能力目标：数字和字母的正确发音。分清字母Jj, Gg; Bb, Dd; Mm, Nn在发音上易混淆。情感目标：表达学生对家庭的理解和爱。教学重难点：家庭成员的单词认读。数字和字母的正确发音。以及B, d; l, j; 在书写时易写错。第三课时知识目标：学习英文歌曲。能力目标：根据语言知识动手制作窗卡。情感目标：在语言教学中培养学生动脑、动手的能力。教学重难点：窗卡的制作，歌词的学习。下册单元教学目标（三维目标）重点难点课时教学目标（三维目标）重点难点第四单元知识目标：通过水果名称的学习，及讨论喜好的句型的学习，扩大语言的知识量。能力目标：能过表达个人对水果及其他物品的喜好。情感目标：学习语言的同时表达个人的情感，由此激发学习的兴趣。教学重难点：水
