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1、语文教案三篇作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不行少的，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我整理的语文教案3篇，希望能够帮助到大家。语文教案 篇1教学目标1.视察图画内容，初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，共同学习的欢乐。2.依据画面提示，懂得要敬重老师，酷爱学习，养成良好的读书写字，听讲等习惯。教学重难点1.培育学生酷爱祖国、酷爱学校、酷爱学习的思想感情。2.引导学生学会正确的读书写字听课姿态，养成良好的习惯。课时支配3课时。教学过程第一课时一、谈话揭题。1.小挚友们，大家好，欢迎你们来到新的学校。从今日起先，你们就
2、是一名小学生了。2.板书课题我上学了，老师带领学生读课题。3.当小学生兴奋吗?当了小学生，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本事，这是多么光荣的事。二、师生自我介绍。1.老师自我介绍。我姓x，名叫xx，我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。小挚友们和老师一起读出它的名字语文。2.小挚友们，你们情愿相识新的老师和同学吗?请你们站起来，和你的同桌、前后同学相互握手，然后介绍自己。我叫xxx，今年x岁，我家住在xxx，我喜爱xx，希望我们能成为好挚友。三、指导学生相识校名、年级、班级。1.小挚友们，全校的老师和同学都欢迎你们来到我们这所漂亮的学校学习，我们这所漂亮的学校的校名谁
3、知道?谁知道我们是几年级，几班的学生?2.老师正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。我是( )小学( )年级( )班的小学生。3.老师正确地介绍学校所在的道路名称，学校四周的环境。四、引导学生视察插图，进行爱国主义教化。1.你是哪个国家的人?你长大后想干什么?2.同桌探讨后老师指名回答。3.相识我国的标记性建筑，激发民族骄傲感。课件播放天安门广场视频，出示升旗仪式场面、中国地图。老师小结。天安门广场是北京的心脏地带，每天早晨时分，国旗缓缓升起，每天日落时分，国旗缓缓着陆，这些都是非常庄重的仪式。4.了解个民族，进行民族团结教化。引导学生视察课文插图，图上都有谁?他们穿的衣服一样吗?
4、他们在干什么?学生沟通后回答。小挚友们，你们又是什么民族呢?老师小结。我国是一个多民族国家，有五十六个民族。五十六个民族像兄弟姐妹一样生活在祖国暖和的大家庭里，各民族，无论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。板书：我是中国人。我会说：我是中国人。我的国家是中国。我国有56个民族。我国的国旗是五星红旗。播放音乐：爱我中华。其次课时一、谈话导入。1.小挚友们，我们已经是一年级的小学生了，大家都知道我们是中国人，我们要酷爱自己的祖国，酷爱自己的家乡，酷爱自己的学校，酷爱自己的班级，酷爱自己的老师和同学，做一名合格的小学生，你们说对吗?2.怎样才能成为一名合格的小学生呢?二、
5、学习上学歌，遵守学校纪律。1.课件出示小学生背书包，欢乐上学的图片。2.播放上学歌。3.听了歌曲后，你知道我们小学生应当怎样遵守学校纪律。4.老师范读上学歌，然后领读。5.同桌互读，指名朗读。6.读了上学歌，你知道小挚友们是什么心情吗?你是怎么知道的?(1)太阳和花儿露出了笑脸，应当怎样来读这一句?(兴奋)(2)小挚友们背上小书包上学可神气了，小鸟见了忍不住问问。你们猜猜小鸟会问什么?(3)小挚友们这么早背上小书包去上学，说明小挚友们特别爱上学，对吗?7.师生小结。我们是一名小学生了，应当做到：按时上学，不迟到，不早退。有礼貌。酷爱学习。酷爱劳动。8.上课铃响后应当怎么做?快速回到教室，在自己
6、的座位上做好。不讲话，宁静等待老师上课。老师走进教室，学会师生问好。9.课堂上应当怎么做?上课时，仔细听老师讲课。做到敏捷用眼、用耳、用嘴、用手。回答问题要先举手，声音要嘹亮。学会倾听他人发言，不插嘴。书保持清洁干净。按时完成老师布置的任务。10.课间时应当怎样做?进出教室不要拥挤，不要在教室里相互追逐。上下楼梯要靠右走。课间要处理好个人问题。不要用上课时间去厕所。同学之间团结友爱，不要打架。不乱扔垃圾，每天保持校内、教室清洁干净。11.上学、放学、体育课站队时要整齐，不说话，保持宁静。12.再次朗读上学歌。三、拓展读儿歌。丁零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说
7、话仔细听，提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。第三课时一、故事导入。1.小挚友们，你们喜爱听故事吗?老师给你们讲一个小花猫的故事。2.课件出示：戴眼镜的小花猫的图片。3.师讲故事：有一只可爱的小花猫，它可美丽啦!它有一双光明的大眼睛。可是，它读书、写字不留意姿态，有时候躺着看书，有时候走路看书，写字时身子趴在桌子上。时间一长，它就成了近视眼，成天戴着眼镜，真不便利!别的小花猫能跑能跳，每天能捉到小老鼠，美美饱吃一顿，而小花猫一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，每天饿着肚皮。一出汗，热气就粘到眼镜片上，什么都看不见，它很懊悔。小挚友，你们可不要像小花猫哦，要从小留意读书、写字的姿
8、态啊!4.板书：读书写字的姿态。二、引导学生驾驭正确的读书、写字姿态。小挚友们，老师今日就要教给你们正确的读书、写字姿态。读书、写字的姿态正确了，对我们学学问、长身体都大有好处。1.课件出示，正确读书姿态的图片。2.引导学生细致视察图片，然后小组探讨沟通发表自己的看法。预设：(1)图上的小挚友身体坐正。(2)图上的小挚友，头很正，肩放平。(3)图上的小挚友双手拿书，倾斜在桌上。(4)眼睛和书本有肯定距离。(5)师小结。(6)老师示范读书姿态。(7)学生练习做正确的读书姿态。(8)老师巡堂，订正。3.课件出示儿歌：小挚友，爱读书，读书姿态要做到：身正、头正、肩要平，双手拿书倾斜放，眼离书本一尺远
9、。(1)老师范读儿歌。(2)生读儿歌，背诵儿歌。4.引导学生驾驭正确的书写姿态。师：同学们，我们不光要驾驭正确的读书姿态，还要驾驭正确的写字姿态，写字姿态很重要，姿态不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。(1)课件出示：正确的书写姿态图。(2)请小挚友们仔细视察图片，说说自己的看法。(3)老师示范分解动作。(4)老师小结并编儿歌。课件出示儿歌：要想写字好，身体要坐正。本子要放平，做到三个一：手离笔尖一寸，眼离本子一尺，胸离桌边一拳。(5)老师领读儿歌。(6)学生自由读儿歌，背诵儿歌。(7)老师做示范，学生跟着做，反复练习。5.激发学生讲故事的爱好。引导孩子学会用眼和用耳。
10、三、布置作业。回家搜集一个好玩的故事，先讲给家人听，明天到学校讲给同学听，比比谁的故事最好玩!教学反思：语文教案 篇2一、单元主题及单元概述本教学内容源自北师大版小学语文第八册教材，本单元是围绕“纪念日”绽开综合性语文学习的开放单元。纪念日凝合了多少人改造自然、改造社会的进程。开展纪念日活动有利于提高学生的人文素养和科学素养。教材以五月为例，列举了各种纪念日，有政治方面的，有社会生活方面的，有生产、科研方面的，有环境爱护方面的，有文化艺术体育方面的，有属于伟人名人的，也有属于大众的教材57页下面丁丁、冬冬的对话，还将学生关注的对象，引到自己家庭和自己生活的环境中。教学中要指导学生开展纪念活动，
11、要求全体学生全程参加，充分发动学生，发挥每个学生的创建力。以学生为主体，老师奇妙创设情景，各个教学阶段中，尽可能多给学生创建相互对话的机会，使纪念日活动开展得深化人心，切实起到纪念的作用。让每个学生在有限的时空中得到熬炼，提升语文的综合实力。课前激励学生实行多种形式（如上网、查阅图书、请教别人等）收集有关纪念日的资料。课堂上让学生围绕“你知道关于纪念日的哪些学问？”谈收获、提问题，进行沟通。然后引导学生立足实际畅谈视野中独特的纪念日，对日历下方的“空白”进行补充，扩展纪念日的范围。以小组为单位开展接近纪念日纪念活动，制定安排、开展活动、排演节目。其中主题的确定、安排的制定可在课内完成，开展活动
12、、排练节目可在课外完成，老师应赐予指导。并指导学生对资料进行进一步整理，让纪念活动有所连续，有所落实。最终学生以日记、作文、纪念日历、学生演示文稿、学生网站等形式登记这次活动，熬炼学生的组织创新实力，合作实践实力。二、单元学习目标1.搜集有关纪念日的资料，让学生相识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的学问积累。2.识记纪念日的时间，沟通不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的酷爱，激发剧烈的纪念意识。3.开展接近纪念日的纪念活动，燃起学生纪念的热忱，形成纪念氛围，熬炼学生的组织创新实力，合作实践实力。三、课程框架问题（一）我的基本问题：该如何
13、理解“开展纪念活动犹如点燃一支火炬？ ”（二）我的单元问题：关于纪念日，你了解多少呢？（三）我的内容问题：1.开展纪念活动有什么意义？2.你都知道那些纪念日？3.五月都有哪些纪念日？是怎样的来历？有什么意义？人们以什么方式去纪念呢？4.你还知道那些纪念日？（家庭、班级、学校国家）5.这么多有意义的纪念日，你最喜爱哪个呢？为什么？6.我们选择一个喜爱的节日来开展一次纪念活动，好吗？7.这次纪念活动肯定给你留下了深刻的印象，我们把它写下来，好吗？四、涉及的学科领域本次语文综合性学习涉及品德与生活（社会）、历史、地理、音乐、美术、信息技术教化、探讨性学习、社会实践等学科领域，活动范围深而广。五、所依
14、据的课程标准（一）综合性学习1.为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获得资料。2.策划简洁的校内活动和社会活动，对所策划的主题进行探讨和分析，学写活动安排和活动总结。3.初步了解查找资料、运用资料的基本方法。4.搜集资料，调查访问，相互探讨，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。（二）主动提倡自主、合作、探究的学习方式。（三）努力建设开放而有活力的语文课程，应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所须要的语文实践实力。六、教学和学习过程（一）第一阶段：（一课时约35分钟）1.运用老师演示文稿，将本次语文实践课的主题告知同学，并向学生提出单元问题：关于纪念日，你了解多少呢？将探讨设想（五月有哪些纪念日？家庭、班级，学校
