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1、银川二十中讲学稿 第七章 欧姆定律 九年级 班 姓名: 第一节:电阻上电流与两端电压的关系 备课人:徐弘一、学习目标: 1.会同时使用电压表、电流表、滑动变阻器改变并测量一段导体两端的电压和通过导体 的电流。 2.进一步学习运用控制变量法，探究I与U、R的关系 3.会设计电路，会连接实物，会分析数据，会用图像法归纳总结物理规律二、重点难点: 1.重点: 通过实验(设计电路、连接实物、获取数据)发现电流、电压、电阻的关系，利用数学方法(解析法、图像法)正确得出结论。 2.难点: (1)控制变量法获取数据 (2)实验设计进行及分析三、课前导学: (一)电流与电压、电阻1.电流是导体中的 发生 形成
2、的，只有当导体两端存在 ，导体中才会有电流。2. 是形成电流的原因，电源为用电器两端提供 ，只有当（1） （2） 导体中才会形成电流，电压越 时，电流越强。3.电阻表示 ，是导体 的性质，由其 、 、 、 因素决定。导体电阻越大时，通过电流越 。 4.当一个物理量变多个因素影响时，要研究它们之间的关系，就必须用 研究方法。请举例说明:如: 。5.完成下表: 物理量符号单位及符号意 义 或 定 义相关仪表及符号使用规则要点电流 电压 电阻 (二)设计电路并画出实物连接图: 要求:用电流表测小灯泡的电流，用电压表测两端电压，并能改变灯泡的亮度:1.画出电路图： 2.画出实物连接图 3.连接电路时.
3、 (1)开关应 ，滑片应位于 处；电流表、电压表应先注意 (2)电流表应 联，使电流从 流入，从 流出，电压表应 联， 还应注意用线头或开关 选择合适的量程 4.如图所示，若滑动变阻器，连接连线柱CD时，移动滑片，会 ； 连接接线柱AB时，移动滑片， 会 ； 连接AC时，当滑片向A端移动时，电阻会 ，灯泡亮度会变 ， 电流表示数会 。 连接BD时，当滑片向A端移动时，电阻会 ，灯泡亮度会变 ， 电流表示数会 。 四、学习过程: (一).观察现象，提出问题: 演示1将一支灯泡分别接入不同的电池两端 现象: 结论: 演示2将两支不同规格的灯泡接在同一电源上 现象: 结论: (二).合理猜想，思考假
4、设:(1)导体中的电流与 因素有关， 两端电压越高时， ； 导体电阻增加时， ， 要研究电流与电压、电阻的关系时，必须用 方法研究。(2) 导体中的电流I与电压U与电阻R可能存在什么样的数量关系？你的猜想是什么？(三)控制变量，进行实验1.要研究电流与电压的关系，必须保持 一定，不断用 改变 ； 要研究电流与电阻的关系，必须保持 一定，改变 。2.电阻一定，改变电压 (1)设计电路: 研究电流与电压的关系 画出电路图 连接实物图 (2)进行实验，分析归纳 记录数据:分析作图： 电阻一定，改变电压R=5 R=10电压U/V2468 电压U/V1234电流I/A 电流I/A 结论: (3)作出电流
5、与电压的图像 当 一定时，U增大 ，I ， 其比值大小等于 ,I与U成 ；3.更换电阻，保持电压(1)要研究电流与电阻的关系，必须保持 不变，改变 ；(2) 画出电路图: (3)将5的电阻换成10后，电流表示数 电压表示数 此时移动 ，并观察 ，使 一定，保持在 伏不变； 将10的电阻换成20后，电流表示数 电压表示数 此时移动 ，并观察 ，使 一定，保持在 伏不变。(4)记录数据 U=4V U=2V电阻R/5101520电压R/5101520电流I/A 电流I/A (5)分析结论: 当 一定时，R增大 ，I ，其乘积 ， 大小等于 ，I与R成 ； (6)作出电流与电阻的图像五、学后归纳: 1.导体中的电流由 、 决定， 要研究其数学关系，必须用 的研究方法 即:研究电流与电压关系时，必须 ；改变 研究电流与电阻关系时，必须 ；改变 2.设计电路图，及连接实物图 3.分析数据，得出结论结论一：结论二：六、课后反思1.本节课的收获是什么？遗憾和困惑有哪些？2. 还有哪些新的发现和问题需要认真思考和探究？3.错误原因分析归纳 4
