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爬天都峰教材简说 这是一篇精读课文。课文描写了在暑假里，“我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们互相激励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相激励，共同进步的道理。课文中以吐泡泡的形式对“终于一词的理解作了提示，目的是让学生读到这里，能联系上文理解“终于的意思，体会“我和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。课文中的许多儿童语言，内涵丰盛，细细咀嚼，令人回味。课文中运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化，从这些对话中我们可以看出“我由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚决信心，再到战胜困难，登上天都峰的心理变化的过程。选编这篇课文的目的，一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量；二是继续学习联系高低文理解词句的办法，体会一些句子在表情达意上的作用。本篇课文的教学重点是理解“我爬天都峰的过程。难点是读懂课文最后一段中爸爸的话：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！.
