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1、蘑菇该奖给谁一、课 题（学科和年级） 蘑菇该奖给谁语文第二册二、教材简解蘑菇该奖给谁是苏教版义务教育课程标准实验教科书语文第二册一篇课文。这是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，它告诉学生要有勇气，敢于和强手竞争，虽败犹荣。全文共十个自然段，可分为两个部分。第一部分写兔妈妈清晨出门叮嘱两个孩子要好好练习跑步。第二部分写兔妈妈回家后和小百兔小黑兔的对话，这是全文的重点。全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读。三、目标预设1、知识目标：学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识2个多音字， 2个偏旁，理解由生字组成的词语。2、能力目标：能正确流利、分角色朗读课文，读出对话的不同
2、语气，理解课文内容。3、德育目标：初步懂得敢于和强手竞争，才能显示出真本领。四、重点、难点 教学重点：识字、朗读课文。教学难点：理解兔妈妈最后说的一句话的意思。五、教学过程（一）、创设情境，激趣导入1、猜谜语导入：一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。指导蘑菇的读法。2、师讲故事（边讲边画简笔画）从前，在一个茂密的森林里住着一只小黑兔和一只小白兔。一天清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来，对他们说：“你们今天谁跑得最出色？我奖给他一个最大的蘑菇。”这个最大的蘑菇到底会奖给谁呢？这就是我们今天要学习的故事。（板课题，并齐读两遍）（二）、初读课
3、文，读通读顺1、看动画故事。2、过渡：小朋友想不想自己读读这个故事？读完的给课文标上小节号。3、认读生字词。（课件出示生词：蘑菇练习提参加乌龟冠军比临走嘱咐奖品过得意地说敢）（1）借助拼音自由拼一拼。（2）谁来当小老师带读？（3）自由读生词，把认为难读的生词多读几遍。（4）把生字宝宝的小帽子去掉还认识吗？（去掉拼音开火车读）过渡：春天来了，兔妈妈去森林里采了一大篮子蘑菇，说要送给读书认真的小朋友，你们想要吗？不过，每个蘑菇后边都有一个小秘密，你得认对。（生采蘑菇游戏，放采蘑菇的轻音乐）（5）生词小朋友读得真准，如果把他们带入到课文当中去，你们还读得准吗？（请小朋友把生词带入课文中，大声读课文，
4、把课文读准。）（6）兔妈妈说了，她还准备了一些小蘑菇准备奖给读书最通顺的下朋友，我们赶紧再练一遍吧。（生再自由读文）（三）、分小节读课文，感知大意1、指名分小节读课文，师适时指导。如：第一节课文生词较多，比较难读，可采取师范读，生和老师比赛的形式进行。如：第5-7节课文，是说话人在后边的三句对话，师需指导，为了让听的人知道是谁说的话，必须在每句话说完后停顿稍长一点。2、再读课文：要求不仅把课文读准确，还要通顺、流利，认为难读的段落可多读几遍。3、齐读课文。（初读-读生字词-再读，读准确指名读-再读，不仅读准确，还要通顺流利再齐读。）（四）、学习生字，指导书写1、出示带新偏旁的两个生字：参 军（1）师教两个新偏旁：私字头和秃宝盖（2）生自学两个生字的笔顺。（3）交流：这两个字你想提醒别人注意什么？师相机范写。（4）学生描红，师巡视指导。（5）学生自学生字：品、乌，交流，书写（6）放轻音乐，生完成习字册，师巡视指导。
