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1、船长综合资料 一、导航台 课文主要内容及全文思路导读 这篇课文的内容极为感人,讲的是薄雾笼罩的大海上，客轮诺曼底号遭到玛丽号大轮船的猛烈撞击即将沉没，客轮船长哈尔威镇定自若,指挥救援名乘客脱险,自己却坚守船长岗位,随客轮一起沉入大海。读完全文,我们不禁对忠于职守、舍己救人的哈尔威船长产生崇敬之情。 文章共0个自然段,可以分为三个部分来阅读理解;一; 第一部分是第、2自然段，讲正常航行中的客轮诺曼底号遭到大轮船玛丽号的猛烈撞击，船体严重受损,情况万分紧急； 第二部分是28自然段,写客轮船长哈尔威镇定自若地指挥人们脱险;第三部分是第29、30自然段,写哈尔威随船沉入大海，以身殉职。 如果用简洁的词
2、语来概括文章的线索，以下对文章思路的理解可以给我们以启发；一;遇险-救援-殉职 二、精品屋 课文精彩片断欣赏点评 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼 必须一词很重要,可以看出船长的责任和决心。 道:大家安静,注意听命令!把救生艇 放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员 把自己给忘了,这种置自己的生死于度外的精神多可贵呀! 断后。必须把0人全部救出去! 实际上船上一共有1人,但是他把自己 给忘了。 【欣赏】 船体被撞而破裂,海水涌入船舱，乘客惊慌失措这种情况出现在夜幕之下的大海上，情况是何等危急! 在这种时刻，时间就是生命,秩序更事关能否成功脱险，作为一船之长的哈尔威显示出他沉着果断的气魄,第3自然段
3、他说的四句话值得我们细细品味，从中我们可以强烈感受到哈尔威船长的临危不惧。 第一句大家安静，注意听命令！,与其说是对大家的要求，还不如说是对大家在危急时刻更应遵守秩序的提醒。他不是只考虑部分人的安危,而是把大家的利益放在首位,因为此时,惟有严格遵守秩序才能使大家共度难关。接着,他命uo;把救生艇放下去,显然是对船员的命令,在客轮遇险的时候,救生艇是重要的逃生工具，应当发挥它的巨大作用。怎样才能发挥出救生艇的应有作用呢如果大家一窝蜂地涌上上去，弄翻小艇不是很危险吗于是，妇女先走。其他乘客跟上，船员断后的命令就不是多余的了。在这人员的先后安排上,我们难道不能体味出哈尔威船长对女性的尊重和保护,对乘
4、客安危的牵挂吗 必须把60人全部救出去!,多么坚定的信念，既是给船员们的命令,又是给乘客们的信心，更是船长在客轮遇险的职责与使命! 这句话，简洁而明了,把各人该做什么说得清清楚楚,同时饱含了船长的果断、对生命的呵护之情、对脱险的信心。可以说钦句话，奠定了我们理解船长哈尔威精神的基础，他在文中的表现我们几乎都可以在这里寻找到答案。 二、金手指 表达方法提示:用一些点睛之笔 读了这篇文章,大家对船长在客轮遇险时采取应急措施的举动一定钦佩不已,并为他忠于职守、以身殉职的精神所震撼吧。在你阅读这篇文章的时候,你的心底里是否也时常涌起些什么呢是不是有时也想对船长作一些评价和赞美我想大家一定会有这样的感触
5、。也许你已在文章中发现了一些句子,他们跟你在心底里想说的意思差不多，是这些吗;一; (1）没有一个人违抗他的意志，人们感到每个伟大的灵魂出现在他们的上空。 (2)哈尔威船长一生都在要求自己忠于职守,履行做人之道。而对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 文章的其它句子几乎都在讲述着一个故事,从中我们知道了故事中的人们在做着什么,而这两句却给我们另外的感受，它们是作者对哈尔威船长的评价和咏叹，是作者的看法、观点,是作者的心里话,像这样的句子就是作者的议论。它往往道出作者写文章的意图,成为文章的点睛之笔,使文章有了深意,给人思考，甚至有一种恍然大悟的感觉。 也许有人要问：文章没有这样的句子不行
6、吗是不是每篇文章都得有点睛之笔呢精彩的文章或多或少总会有点睛之笔,但是不是都用议论的形式来表现却不一定，像这篇文章是用议论成为点睛之笔,其它文章也可能用另外的方式,如抒情等。这篇文章中的议论的作用与妙处我们可以这样去辨别着体会;一; 你将文章中的这两句话去掉,然后读一读全文,再对照着原文，注意那些议论,比较一下，你此时的感受和读删掉议论的文字时有什么不同。你会发现去掉议论,文章也很通顺,也能让我们知道大海上发生了一件什么样的事，可除此之外呢总觉得少了些什么,而再读原文就不一样了。你会发现你刚才觉得少了些的什么在作者的议论里已经包含了。也许你暂时说不清,道不明,但没有关系，随着你阅读面的拓宽,语
7、感的增强，你会用语言较准确地表达你心中的感受。而现在，你所需要记住的就是议论有时在文章里是起着很大作用的。那么,我们同学在习作时是否也可以把自己的观点、主张适时地表达出来呢完全可以，但也要注意几点:首先，所发议论要有感而发,不是为发议论而议论,而是真实地出自你的心灵；其次，要有针对性,你所发的感慨要有基础,要和你叙述的人或事有紧密的联系。 勇敢地尝试吧，使你的文章亮起来! 三、益智园 创新与实践 、文章中提到的克莱芒是个见习水手,经历过这次遇险洗礼的他长大后如果也成为了一名船长,如果那时他的船也发生了事故,致使乘客生命受到威胁，你觉得他会怎么做呢他会受到老船长哈尔威的影响吗请你即兴创作一个故事
8、，谈谈你的看法。 2、文章的2自然段,主要通过对话的形式告诉我们事情的发展,能从你阅读的书籍中收集类似的用对话形式介绍故事发展的片段吗复印或摘抄下来,注意标明出处及作者。 附：课后习题4提示: (1)哈尔威船长在死亡面前,首先想到的是乘客的安全,而不顾自己的安危,他的精神是崇高的。所以说有一个伟大的灵魂出现在他们上空。 （2）这句话是对哈尔威船长一生品质的赞叹。面对死亡,哈尔威船长作出以身殉职的选择。他忠于职守、舍己为人,又一次表现了他的崇高品质。 原文再现诺曼底号遇难记 真正的强者是那种具有自制力的人 一八七年三月十七日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格西恩岛这条航线。大海上夜色正浓,薄
9、雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的诺曼底号。乘客们都进入了梦乡。 诺曼底号是一艘大轮船,在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量六百吨,船体长二百二十尺，宽二十五尺。海员们都说它很年轻,因为它才七岁,是一八六三年造的。雾愈来愈浓了，轮船使出南安普敦河后,来到茫茫大海上,相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。 周围一片漆黑,船桅的梢尖勉强可辨。 像这类英国船,晚上出航是没有什么可怕的。 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵,又仿佛象一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头,穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是玛丽号，一艘装有螺旋推进器
10、的大轮船。它从敖德萨启航,船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快,负载又特别大。它笔直地朝着诺曼底号逼了过来。眼看就要撞船,已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影,人们还没来得及一一看清，就要死在临头，葬身鱼腹了。 快速前进的玛丽号向诺曼底号的侧舷撞过去，在它的船身上开一个大窟窿。由于这一猛撞，玛丽号自己也受了伤,终于停了下来。 诺曼底号上有二十八名船员,一名女服务员，三十一名乘客,其中十二名是妇女。震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着,尖叫着，哭泣着，惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海
11、浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙,救生圈也不够。 哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝:全体安静,注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。 实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡(g）的势头,险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名二副拼命想维持秩序,但整个人群因为猝(cgae;)然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡,蓦地，而且,立时立刻，就要丧命,这怎么能不叫人失魂落魄! 就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对
12、话: 洛克机械师在哪儿 船长叫我吗 炉子怎么样了 海水淹了。 火呢 灭了。 机器怎样 停了。 船长喊了一声: 奥克勒福大副! 大副回答: 到！ 船长问道: 还有多少分钟二十分钟。 够了，船长说，让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗 在,船长。 哪个男人胆敢在女人前面,你就开枪打死他。 大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 玛丽号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇(hagrav;）祸而遇难的人员。 救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴（u)斗。事情总是这样,哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。 哈尔威巍然屹立在他的船
13、长岗位上,指挥着，主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 过了一会儿,他喊道:把克莱芒救出去！ 克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇在诺曼底号和玛丽号之间来回穿梭。快干!船长又叫道。 哈尔威船长,他屹立在舰桥上，一个手势也没有作，一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。1
