《诗歌中常用的修辞手法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌中常用的修辞手法（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法 一、诗词中常用的修辞手法有：比喻、借代、双关、夸张、比拟、对偶、反复、互文、反问、 设问、通感等。1 比喻。诗词中运用比喻，在写景状物时能突出生动的意象，强化特定意境的渲染；议理 抒情时能使抽象的情与理生动形象，耐人寻味。如：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。” （刘禹锡望洞庭）诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调 淡雅，山水浑然一体。再如：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”（贺知章咏柳）把春 风比作剪刀，形象生动地写出了春风送暖、杨柳垂绿的美景；作者又暗喻自己是识拔人才的 春风，把万柳绿丝绦比作人才，表达作者识人用人之乐。沉舟侧畔千帆
2、过，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼饮湖上初晴后雨）2 借代。借代在古诗词中运用得最广泛。称人时可用籍贯、官职、做官地等来代称，称物 时可用一些有特征的或相关联的另一类事物来代称，有的代称甚至相沿成习。借代在诗词表 情达意方面的作用很多，或得体，或含蓄，或形象，或别致。如：“浔阳地僻无音乐，终岁 不闻丝竹声。”“丝竹”代音乐（白居易琵琶行）；“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”（杜甫自 京赴奉先县咏怀五百字）“朱门”代指富豪之门，他们常把大门油漆成红色，以显示宅府的 华贵及身份的显赫。知否，知否?应是绿肥红瘦。 （李清照如梦令）诗中用“绿”和“红
3、”两种颜色分别代替 叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼论诗绝句）3 双关。古典诗词讲究含蓄美，因而双关手法运用较多，双关又分谐音双关和语意双关。 双关是言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣。如：“东边日出西边雨，道是无晴却 有晴。”“晴”谐“情”（刘禹锡竹枝词）；再如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（李 商隐无题）“丝”谐“思”。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦石灰吟）我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。（毛泽东蝶恋花答李淑一）“杨柳表面上指的 是杨花、柳絮,实际上指的是杨开慧、柳直荀两位烈士。4 夸张。夸张就是把事物夸大或缩小，它可以使感情表达得
4、更强烈、更鲜明，更能感染读 者。如：上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地 合，乃敢与君绝！（汉乐府上邪）少女以五件不可能出现的事为誓，表达了对爱情的热烈 坚贞和无所顾忌的追求，人物形象鲜明。“白发三千丈，缘愁似个长。”（李白秋浦歌）； 再如：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”（白居易琵琶行） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白望庐山瀑布 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。（李白梦游天姥吟留别5 比拟。就是把人当作物来写或把物当作人来写，从而使描写生动形象，使画面鲜明灵动， 使表情达意更别致、更隽永。例如：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，
5、故穿庭树作飞花。”（韩愈春雪）把春雪描绘得美好而富有灵性，饶有情趣。“槛菊愁烟兰 泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。”（晏殊蝶恋花上阕） 将菊、兰、明月人格化，将主观感情移于客观事物，表现了女主人公难以排遣的离愁。 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石书湖阴 先生壁）满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。（张孝祥西江月阻风三峰下）6 对偶。用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。语言简 练，整齐对称，意义集中含蓄。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫登高） “无 边落木”对“不尽长
6、江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更 使人觉得气象万千，令人感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫绝句） 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）7 反复。指某些词句多次出现，达到强调事件，渲染气氛，抒发感情的效果。如“而今识 尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。”（丑奴儿书博山道中壁辛弃疾）； 再如“红酥手，黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错，错， 错。 春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫， 莫。”（陆游钗头凤）兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩的山
7、坡羊潼关怀古争渡，争渡。惊起一滩鸥鹭。（李清照如梦令）8 互文。就是把两个事物在上下文只出现一个而省略另一个，即所谓“两物各举一边而省 文”，以收到言简意赅的效果。如“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”（江上逢李龟年） 其中“见”与“闻”互补见义。“东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。”（孔雀东南飞）这里左右、东西都种上了松柏、梧桐，枝枝、叶叶都相互覆盖、交通。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（白居易琵琶行） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄出塞）9 反问。用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈的感情。如“百战疲劳 壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为
8、君王卷土来?” （王安石叠题乌江亭 ） 使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？（李白梦游天姥吟留别）10 设问。就是先提出问题，接着自己把看法说出。开篇设问，可以带动全篇；中间设问， 可以承上启下；结尾设问，可以深化主题，令人回味。如“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森 森。”（杜甫蜀相）再如：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永雨霖铃）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜虞美人） 问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹观书有感）11 通感。就是把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来，借联想引
9、起感觉转移，以一种 感觉写另一种感觉的修辞手法。如“凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处， 疑有碧桃千树花。”（郎士元听邻家吹笙）首句“隔彩霞”渲染了奏乐的环境，烘托出笙 乐的明丽新鲜；第四句以花为意象描写音乐。以上两句用视觉意象写听觉感受，别具一格。 一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。（李白与史郎中 钦听黄鹤楼上吹笛）绿扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁玉楼春）二、真题展示1.（2009年重庆卷）12、阅读下面的曲词，回答问题。（6分）【折桂令】问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫? 罢灯船端阳不闹， 收酒
10、旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。（1）“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）答案：（ 1）借代、反问。2 2008 （四川卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）双调雁儿落带过得胜令 吴西逸春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。 茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。注吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。 趱：赶快。苫：用草覆盖。（2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。【答案】（2）（4分）对偶，如“秋月”句对“春花”句等；比喻，如将“人
11、情”比作 “云”，“风景”比为“箭”等；夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。3 2007 （重庆卷）13.阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分） 海棠 （宋）苏轼惜牡丹花 （唐）白居易东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。 注 崇光：美艳的光彩。（1）苏轼海棠诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?（4 分）【答案】（1）前二句描写了光彩正艳，香气正浓的海棠花早春风中、月色下的朦胧美，后二 句用了拟人手法，以花比人。4.2006广东卷阅读下面这首诗，回答以下问题（6分） 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归艘。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。 注：艘:小船。海幢，即海幢寺。简析诗中“带”字的妙处。 答：“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海 幢，使画面具有动感。
