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1、幼儿园下学期家长工作方案热门精选例如三篇幼儿园下学期家长工作方案1 转眼间就到了大班的下学期，在这个学期里，我们班共有35名幼儿。经过三年的沟通，家长们非常配合班级的工作。小朋友们经过上学期的准备，本学期正式进入幼小衔接的培养，家长对我们的工作提出了更高的要求和更高的期望，为使幼儿更顺利的进入小学，特制定本学期的家长工作方案，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，进步家庭教育程度，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，更好地推进班级的整体工作。一、情况分析p 经过两年多的家长工作，我认为家长们对幼儿学前教育的观念已有了很大改变，但同时也发现家长针对孩子在幼儿年龄阶段应该施行的教育方面
2、认识差异大。大多数家长能积极主动配合幼儿园和班级的工作，积极参与幼儿园的各项活动可也有局部家长这方面的意识较薄弱。有些家长期望较高，只重视智力因素而无视非智力因素。对幼儿即将升入小学没有充分的心理准备，不知道如何教育。局部家长不能客观评价自己孩子在班级中的程度，配合老师进展针对性的教育不够。根据这些情况本学期方案将开展各种形式的活动，有目的、有组织、有方案、有针对性地向家长宣传科学育儿知识，转化家长的观念。介绍幼儿在园情况，及时理解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为幼儿入小学奠定良好的根底。二、工作目的1。通过多种渠道帮助家长树立正确观念，使家园教育目的一致，教育影响互相交融，共同
3、促进幼儿的和谐开展。2。注重家长工作个性化，针对不同类型的家长选择适当的家园合作方式，使家长参与合作的主动性得以增强。3。以幼儿的开展为根本目的，引导幼儿参与评价，造就幼儿园与家庭、幼儿老师与家长之间沟通的顺畅渠道，更有效地促进和增强家园合作的针对性。4、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。三、详细措施一继续开展家园共育网上沟通活动根据目前家长工作繁忙，与老师交流时间少的实际，我们继续开展网上沟通平台。利用班级网站，及时更新内容。公布本学期的班务方案和家长工作方案及家委会成员，开展信息情况互通和育儿热点话题讨论，进而进步家园共育程度
4、。二公开老师挪动 继续公开老师个人挪动 ，保证让家长有事随时能与老师获得联络，特别是上网不方便的家长或遇有急事能与老师及时勾通，以方便家长。三开拓家园联络专栏丰富“家园天地”的形式、内容。一方面向家长介绍幼小衔接知识、宣传本月的保教重点内容和要求，情感方面的培养目的、手段和措施，生活中应掌握的技能技巧及有关的育儿小常识。另一方面注重与家长互动。四组织开展以家长助教形式的亲子活动组织家长参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式。我们不能让家长做旁观者，而是鼓励参与，发挥家长这一重要教育资的作用。家长参与的方式是多种多样的。如请各行各业、有才能和特长的家长，到园里来当老师，讲述、表演自己所在行业的有趣
5、的事情，这样不但让幼儿开阔了视野，也扩大了见闻。这样老师在引导家长参与活动过程中，不仅从家长处获得了有关教育物质资方面的支持，而且也使家长在参与过程中，学会了如何引导幼儿主动学习。家长的参与还进步了幼儿学习与探究的积极性，丰富幼儿园的教育活动。五家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统，通过这一活动，可以帮助家长及时理解幼儿园教育，理解幼儿在园开展情况，理解老师的工作，有利于形成教育合力，进步教育质量。本学期将组织家长开展专题讨论：“孩子入小学应准备什么”。针对大班阶段是入小学前最为关键的准备时期，我们将以“幼小衔接”为主题向家长宣传，指导家长为幼小衔接工作做好心里准备。四、详细工作安排三月
6、：1、完善家长工作方案。2、开展“三八”爱妈妈德育教育宣传。3、进展家长开放日活动。4、继续开通班级博客，利用其公布本学期的班务方案和家长工作方案。四月：1、组织家长开展专题讨论：“孩子入小学应准备什么”，在家园天地中交流。2、邀请芦臻怡爸爸讲一节消防知识课3、更新班级博客内容。五月：1、全园召开“幼小衔接讲座”2、邀请张清华或基雨晴的妈妈进课堂3、召开本班家教委员会会议，评选优秀家长。六月七月：1、组织幼儿开展“全园幼儿运动会”“庆六一文艺活动“2、大班幼儿毕业典礼活动。3、更新班级博客内容。4、总结整理本学期家长工作总结。家长工作是平凡的，在本学期中我班三位老师将仍然坚决信念，努力工作，用
7、浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。为孩子的安康成长创造一个广阔的空间，让孩子们快乐的步入小学的学习生活！幼儿园下学期家长工作方案2为使幼儿更顺利的进入小学，特制定本学期的家长工作方案，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，进步家庭教育程度，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，更好地推进班级的整体工作。一、情况分析p 经过两年多的家长工作，我认为家长们对幼儿学前教育的观念已有了很大改变，但同时也发现家长针对孩子在幼儿年龄阶段应该施行的教育方面认识差异大。大多数家长能积极主动配合幼儿园和班级的工作，积极参与幼儿园的各项活动可也有局部家长这方面的意识较薄弱。有些家长期望较高，
8、只重视智力因素而无视非智力因素。对幼儿即将升入小学没有充分的心理准备，不知道如何教育。局部家长不能客观评价自己孩子在班级中的程度，配合老师进展针对性的教育不够。根据这些情况本学期方案将开展各种形式的活动，有目的、有组织、有方案、有针对性地向家长宣传科学育儿知识，转化家长的观念。介绍幼儿在园情况，及时理解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为幼儿入小学奠定良好的根底。二、工作目的1.通过多种渠道帮助家长树立正确观念，使家园教育目的一致，教育影响互相交融，共同促进幼儿的和谐开展。2.注重家长工作个性化，针对不同类型的家长选择适当的家园合作方式，使家长参与合作的主动性得以增强。3.以幼儿的开
9、展为根本目的，引导幼儿参与评价，造就幼儿园与家庭、幼儿老师与家长之间沟通的顺畅渠道，更有效地促进和增强家园合作的针对性。4、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。三、详细措施(一)继续开展家园共育网上沟通活动根据目前家长工作繁忙，与老师交流时间少的实际，我们继续开展网上沟通平台。利用班级网站，及时更新内容。公布本学期的班务方案和家长工作方案及家委会成员，开展信息情况互通和育儿热点话题讨论，进而进步家园共育程度。(二)公开老师挪动 继续公开老师个人挪动 ，保证让家长有事随时能与老师获得联络，特别是上网不方便的家长或遇有急事能与老师及时勾
10、通，以方便家长。(三)开拓家园联络专栏丰富“家园天地”的形式、内容。一方面向家长介绍幼小衔接知识、宣传本月的保教重点内容和要求，情感方面的培养目的、手段和措施，生活中应掌握的技能技巧及有关的育儿小常识。另一方面注重与家长互动。(四)组织开展以家长助教形式的亲子活动组织家长参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式。我们不能让家长做旁观者，而是鼓励参与，发挥家长这一重要教育资的作用。家长参与的方式是多种多样的。如请各行各业、有才能和特长的家长，到园里来当老师，讲述、表演自己所在行业的有趣的事情，这样不但让幼儿开阔了视野，也扩大了见闻。这样老师在引导家长参与活动过程中，不仅从家长处获得了有关教育物质资方
11、面的支持，而且也使家长在参与过程中，学会了如何引导幼儿主动学习。家长的参与还进步了幼儿学习与探究的积极性，丰富幼儿园的教育活动。(五)家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统，通过这一活动，可以帮助家长及时理解幼儿园教育，理解幼儿在园开展情况，理解老师的工作，有利于形成教育合力，进步教育质量。本学期将组织家长开展专题讨论：“孩子入小学应准备什么”。针对大班阶段是入小学前最为关键的准备时期，我们将以“幼小衔接”为主题向家长宣传,指导家长为幼小衔接工作做好心里准备。幼儿园下学期家长工作方案3 一、情况分析p 幼儿教育光靠老师一人搜集往往是非常有限的，只有我们平时重视家长工作，努力做好家长工作，发
12、动家长和孩子一起搜集、准备，才能使我们的活动开展得更加生动、活泼。工作中，我们发现，如今我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有时甚至连老师也答复不上来。那么，在信息社会的今天，我们就可以发动家长，让他们协助上网查阅资料，或者孩子如何从播送、报刊等媒体中主动获取信息资料，进步孩子的学习才能，满足孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程施行的过程中，一些家长往往本身就是现成的教育资。我们为了孩子的进步，充分挖掘家长资，使家庭和幼儿园互动起来，到达共同教育幼儿的目的。那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目的和措施：二、家长工作的目的1。
13、加强与家长的直接联络，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况，采取不同的联络方式，让每一个家长多走近孩子、理解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，那么采取 交流、家园联络册联络的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地理解孩子的情况。2。由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖，所以，特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的时机。3。结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家
14、园之间的情感交流。4。引导家长正确对待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身根底上所获得的开展，不要盲目地横向比拟。5。在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感兴趣的，他们关心幼儿在幼儿园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深化理解幼儿园的双重任务。由于不理解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园产生不满情绪，形成和幼儿园的一切活动对立、不支持、不理会的态度。改变这种情况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，参与幼儿园活动，来促进其思想转变，逐渐从不支持到支持，从不理会到主动询问，从不闻不问到积极参与使其产生质
15、的变化，这不仅利于孩子的成长，更有利于幼儿园的自身信誉度，使整个社区亲和力到达积极向上的方面。这一点是任何活动的关键点。三、。详细措施1。定期将家园联络本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联络本中家长的育儿经历和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与互相沟通。2。每天利用幼儿入园、离园的好时机，和家长有目的、有针对性地进展交流。幼儿入园时，老师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班老师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进展活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长交流幼儿在园情况。让家长每天放心地接送，及时理解孩子每日动态。3。开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理才能培养方面的专题讲座。4。办好家长园地向家长宣传科学育儿的知识。5。利用博客与家长在线交流，让家长及时理解幼儿在园的学习、游戏生活情况，使家长真正理解幼儿园、老师，支持我们工作，让幼儿和谐、快乐地开展。6。召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识。第 页 共 页
