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1、文化书画部2010 年春季教学计划专业班级： 书法新班 上课时间：2010-2-282010-6-13 教室： 任课教师：周/次教 学 内 容教 学 重 点学期教学目的第1周1. 书写工具的介绍及使用：文房四宝（笔、墨、纸、砚）、毛毡、笔架、笔洗、镇纸、笔帘。2. 执笔：晋卫夫人：“凡学书字，先学执笔。”“五指执笔法”：按、压、钩、顶、抵3. 姿势：坐姿：枕腕、悬腕、悬肘 立姿教会学生正确执笔及书写姿势。少儿初学书法首先要求有正确的执笔方法，做到指.掌.腕的协调配合，执管宜松紧适中。运笔则要求自然，平稳。要求学生每天将线条点画作为必练的作业。1.培养学生对书法学习的兴趣。2.指导学生养成良好的
2、书写姿势及正确的执笔方法。3.熟练掌握书法的基本用笔。3.引导学生了解有关书法史的部分内容。4.培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平。第2周长横练习一、长横：1.书写要领：逆向落笔、中锋渐轻、 末端顿收、左低右高2.列举范例：3.笔划分析：重轻重 粗细粗二、示范单字“三”：1.文字讲解：笔顺、字型、比例、位置、反例2.书写要领：上窄下宽、间距均匀、短横上仰三、单字练习：二、工、五、王、丰让学生理解并协调书写长横的运笔法。初步理解快慢、轻重、徐疾、提顿、转折等节奏在书写中变化。第3周短横练习一、 左尖横：1. 书写要领：起笔轻入、由轻则重、末端上仰、体态短促2. 笔划分析：轻重
3、细粗3. 单字示范：“正”二、 右尖横：1. 书写要领：起笔侧切、边行边提 2. 笔划分析：重轻 粗细3. 单字示范：“非”1. 让学生观察长横与短 横的差异2. 着重练习“左尖横”起笔的“起笔轻入笔”以及“右尖横”结尾的“提笔”写法第4周竖划练习一请同学们在一些范字当中归纳出“竖”的笔画形态有多少种通过一些欧体的范字来归纳出“竖”的笔画形态有两种:悬针竖和垂露竖之分 二分析这两种“竖”的笔画用笔方法: 1.悬针竖：逆入起笔，中锋行笔向下，露锋收笔。2.垂露竖：逆入起笔，中锋行笔向下，回锋收笔。1、学生通过对这两种“竖”的不同形态的课堂练习所得到的体验，并结合教师的讲授、示范、来分析它们之间的
4、内在联系与区别。2、教师作小结 “悬针竖”与“垂露竖”之间的内在联系与区别：联系：逆入起笔，中锋行笔向下。区别：悬针竖是露锋收笔。垂露竖是回锋收笔。第5周1、教师提问：在平时书写时，除了长撇，你还认识或者用到过其他撇吗？（长撇组、短撇组、竖撇组 ）每组同学各选择一种。2、讨论这三种撇的特点。3. 教师板书：长撇 短撇 竖撇 方向： 左下 左下 下左下形状： 长 短 长、（直斜）、 弯认识三种撇的特点，掌握三种撇的不同写法。第6周捺画是向右下方伸展的笔画，是一种重要笔画，捺画一般包括斜捺、平捺和反捺三种。（一） 斜捺：1.斜捺笔画约呈45左右斜度与撇画相呼应。 因角度较斜，故称斜捺。2.斜捺的具
5、体写法是，顺着撇画的收笔笔势落笔，稍横行即转向右下行笔，边行笔边按笔，由轻而重，至捺脚，重按稍驻，向右方徐徐出锋。（二）平捺1.平捺和斜捺相比，由于角度较平正，故称平捺。平捺同样呈一波三折之态，笔画舒展流动。2.具体写法是逆势落笔，向右稍行，即转笔向右稍偏下行笔，由轻而重，至捺脚，重按稍停，最后向右方劲疾出锋。平捺笔势要平，捺尖不要翘。平捺形似平放的斜捺。一般用于走之底。（三）反捺1.反捺似长点，是捺的变化写法。在有些用斜捺、短捺不合适的地方，或一字双捺时，可用反捺或将其中一捺改为反捺，以求笔画的变化。反捺用得好，会使写出的字更美观，收到意想不到的效果。2.具体的写法是露锋落笔，用力向右下按笔
6、，然后向左上回锋收笔。反捺的笔势不宜太长，顿笔要适中，收笔也可用驻锋。如“次、欲、食、途”等字。撇、捺的起笔与收笔的训练第7周1、露 锋 点 向右下直下起笔；逐渐按笔；提笔（笔锋提至中心处）；自右向左圆转收笔。 露锋点均有尖锋，起笔无须回锋（回锋就是藏锋点了）。2、藏 锋 点 不是直下起笔，而是逆锋向左上起笔，然后提笔圆转，再向右下逐渐按笔，其他步骤与露锋点相同。3、相 向 点 向左下直下起笔；逐渐接笔；提笔；自左向右圆转收笔。 4、出 锋 点 向右下直下起笔；逐渐按笔；提笔；自右往在再向中收笔；顿笔；逐渐提笔出锋。 注意点的出锋与撇和悬针竖的出锋一样，要注意笔笔送到。有的出锋点的出锋处在点的
7、上部而不 在下部。第8周5、呼 应 点 直下起笔；逐渐按笔；提笔；自左向右再向中圆转；典顿笔；逐渐提笔向右出锋。 6、相 背 点 相背的两个点在书写时一定要连续完成，使其笔断意连，切不可写完左点放下来蘸墨、掭笔或看字帖，然后再写右点。 7、 水 三 点 第一、二点均为露锋点，第三点为左出锋点，露锋点和在出锋点的写法上文已述过。8、火 四 点 火四点一般情况下左边第一点和右边的第四点面向里背朝外，形成向内合抱的态势。这符合组字八面拱心的基本规律。1. 呼应点除了左右书写线路不同外，还有一个出锋的方向问题。2. 要注意的是每一点的向背、角度及位置的变化。3. 书写时，各种点不可机械照搬。第9周前八
8、周笔划病笔及其纠正a、画圆 不逆锋起笔，而是直下起笔，特别要注意将笔下按铺毫后再提笔圆转收笔。 b、凹腹 不按画弧的错误方法写，而是直下起笔，在向右下行笔时逐渐接笔铺毫。 c、折木 按正确方法书写，注意提笔圆转的动作，将折木补圆满。 d、图钉 按笔铺毫后要将笔锋提起，然后再作自右向左圆转动作。 f、散锋 在直下渐按铺毫以后必须增加提笔圆转的动作，使笔尖回到近中处，然后再顿笔渐提出锋，这时才是中锋运笔。可见点的出锋也有中锋偏锋之别。 g、麦芒 纠正方法：起笔的同时即逐渐接笔铺毫。 努力克服以上八点病笔第10周1、 方 挑 向右下切笔直下起笔；提笔；稍顿折锋；向右上渐提出锋。 2、 圆 挑 逆锋向
9、左下起笔；自左向右上圆转；顿笔；向右上逐渐提笔出锋。克服挑划书写中出现：锯齿、 烟 斗、鼠尾、角度方向等问题。第11周1、横折竖 中锋右行；向右上提笔；顿笔；提笔换锋；顿笔；中锋下行。 实际上第步至第步就是边锋方笔竖面的写法，横折竖画就是横画结束、坚画另起重写的结果。 2、竖折横 中锋下行；提笔自左向右收笔；顿笔折锋；向右中锋行笔。 1.注意书写时笔锋的调整。2.克服线条呈现：扁笔、鹤膝、塌肩、抬肩等弊端。第12周竖 钩 中锋下行；提笔；自右向左圆转；顿笔；逐渐提笔向左上平出锋。 因竖钩是竖画结束再写点的出锋，所以注意事项可参照点的出锋。 横 钩 中锋行笔；向上提笔；逐渐按笔；提笔；自右向左圆
10、转至近中处；顿笔；逐渐提笔出锋。其即右出锋点的写法。 1. 注意出钩时笔锋的调整2. 钩的笔尖一定要聚锋第13周3、戈 钩 中锋向右下行笔；提笔；自下往右上方圆转；顿笔；逐渐向右上方提笔出锋。戈钩也可以用折锋的方法完成，书写方法与横钩翻折出锋相类似，出锋的方向与横钩的翻折出锋方向相反。 4、心 钩 中锋向右行笔；提笔；向右上再自右向左圆转或自下往右上转；顿笔；逐渐提笔向上略偏左出锋。1. 注意出钩时笔锋的调整2. 钩的笔尖一定要聚锋第14周a、 散锋：在出锋前要增加“提笔”动作，提笔是中锋运笔的前奏，然后再顿笔渐提出锋。 b、 坠锋：悬腕，最好是悬肘书写，使竖钩平出。注意出锋的速度不要过快。 c、 长颔：提笔圆转后即顿笔，渐提出锋，无须再向上回锋。 d、 尖颔：提笔由右向左圆转时笔锋不要超过竖画的左边沿线。 e、 悬囊：首先必须提笔，然后圆转速度稍快些，回转幅度不能超出竖画的宽度。 注意钩的病笔主要是散锋、坠锋、长颔、尖颔、悬囊等几种，虽然不同的钩病笔所处方向。位置不同，但原因相同，学生在老师的指导下争取克服。 第15周1. 复习学过的基本笔划2. 集字创作1. 注意笔划方法的到位2. 指导创作的形式及内容第16周1. 总结本学期的学生作业及学习情况2. 规划学生的书法学习规划1. 尽量准确评价学生学习情况2. 与学生、家长进行交流备 注
