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1、操作系统课程设计主持人：申利民参加班级：计算机11、信息安全11、软件项目11日期：2018.01.06-2018.01.1程作系统课程学习总结会议排 与 要 求 主要内容操作系统课程设计安务安排与辅导时间：01月05日 星期日）上午 8： 00-12: 00地点：四教209）教室全体同学必须参加1）对在操作系统课程学习进行总结，对中取得优异成绩同学进行表彰;2 ）对操作系统课程设计任务进行部署；3）邀请有经验老师和研究生讲解课程设计中方法和技术。01月05 日 星期日）详细内容上午& 00开始1）申利民操作系统课程设计任务和要求20分钟2）穆运峰 Windwos多线程程序设计60分钟3）刘希
2、晨课程设计经验介绍与 VS上界面设计60分钟4）申利民 操作系统课程学习总结和表彰30分钟操作系统课程设计与实验室安排计算机科学11、计算机应用11日期：2018.01.06- 2018.01.10实验室安排（可以带笔记本电脑计算机应用1-2班计算机应用3班信息馆101计算机科学1-2班 计算机应用3班信息馆318软件项目11、信息安全11日期:2018.01.13- 2018.01.17实验室安排（可以带笔记本电脑软件项目1-2班信息馆101信息安全信息馆318参加辅导的教师和研究生申利民、何海涛、穆运峰、尤殿龙、刘希晨王俊飞、杨惠峰、陈真、郭超、许建生教师实验室值班时间日期上午 周一 1月
3、6 日）穆运峰、杨惠峰、刘希晨、郭超尤殿龙、杨惠峰、刘希晨、郭超周二1月7 日）申利民、陈真、许建生陈真、许建生周三1月8 日）杨惠峰、刘希晨、郭超杨惠峰、刘希晨、郭超周四1月9 日）何海涛、陈真、许建生业务学习周五1月10日）尤殿龙、陈真、许建生全体检查教师实验室值班时间日期上午 周一 1月13日）穆运峰、杨惠峰、刘希晨、郭超尤殿龙、杨惠峰、刘希晨、郭超周二 1 月 14 日）申利民、陈真、许建生、王俊飞陈真、许建生、王俊飞周三1月15 日）何海涛、杨惠峰、刘希晨、郭超杨惠峰、刘希晨、郭超周四1月16 日）何海涛、陈真、许建生、王俊飞业务学习周五1月17日）尤殿龙、陈真、许建生、王俊飞全体检
4、查申利民何海涛穆运峰信息馆415WC+辅导）尤殿龙信息馆415vJava辅导）王俊飞信息馆507vJava辅导）陈真信息馆507VC+辅导）许建生信息馆507WC+辅导）杨惠峰信息馆415WC+辅导刘希晨信息馆415WC+辅导）郭超信息馆415WC+辅导）王一发信息馆415（Android 辅导）课程设计具体要求0操作模式（1）课程设计按班分小组进行，每小组最多2人；（2）小组设课题组长一名；每个小组的成员要有明确的分工； 自我评定成绩（ABCDE，每个小组最多只能有1个A，按贡献大小降序排列。（5）将评选出优秀的课程设计，并在网站上展示。1提交的材料以操作系统课程第 6 次作业形式提交所选择
5、课程设计题目、人员构成，采用的开发语言和工 具。/、（2 提交软件发布运行版本、源程序、课程设计说明书电子版在网上提交）；网上以操作系统课程第 7 次作业形式提交，将软件发布运行版本、源程序、课程设计说明书电子版）压缩，以压缩文件形式提交。作业名称以学号命名。若果是一个小组的话，以小组成员学号3）检查时提交课程设计说明书 4 ）电子版材料最迟提交时间 毒。简写形式命名提交。如 1， 2两个同学一组的话，提交作业名称为1-02 软件设计、演示及讲解55 分(2设计说明(3使用说明2.2 验收标准 教师根据设计报告、软件的运行演示和学生回答问题的情况评定成绩。1）设计报告规范、完整，概念原理论述清
6、楚、软件设计结构合理,独立完成设计，软件运行正常，创意新颖，能够突出表现多道程序运行的特点，回答问题准确明了，可以评为优秀A ）。 。 。 。 。3设计的基本步骤（ 1） 需求分析 查找相关技术资料，了解基本原理，根据题目要求创意软件的功能。 .（ 2） 设计软件的界面程序运行界面要求使用中文或中英文对照.。（ 3） 总体设计 确定基本的技术路线：面向过程还是面向对象； 确定软件的总体结构、模块关系、总体流程； 确立要创立的进程或线程； 确定开发要使用的语言环境； 要解决的关键技术问题。（ 4） 详细设计 确定要使用的进程操作的函数、原语、 API ，掌握它们的使用的参数和返回值。 确定模块内
7、部的流程和实现算法； 确定要设计的过程、构件、类、对象、函数和它们的参数。（ 5） 编码设计 建立设计编程的环境； 注意编程的风格的规范。（ 6） 实际数据运行测试 检查程序是否有错误； 检查界面是否美观； 检查操作是否方便； 检查提供的信息是否清晰； 检查性能是否稳定。4设计说明书内容要求4.1 概述目的； 主要完成的任务； 使用的开发工具； 解决的主要问题。4.2 使用的基本概念和原理例如： 多道程序； 进程； 线程； 同步和互斥的概念。4.3 总体设计确定基本的技术路线：面向过程还是面向对象； 描述软件的总体结构、模块关系、总体流程； 描述要创立的进程或线程。4.4 详细设计描述要利用的
8、进程操作的函数、原语、 API ，掌握它们的使用的参数和返回值，要给出具体的 名称和参数及其解释；描述模块内部的流程和实现算法，画出流程图；描述要设计的过程、构件、类、对象、函数和它们的参数，要给出具体的名称和参数及其解 释。4.5 编码设计开发环境的设置和建立；程序设计时要注意的事项；关键构件 /插件的特点和使用；主要程序的代码设计及注释； 解决的技术难点、经常犯的错误。4.6 测试时出现过的问题及其解决方法4.7软件使用说明基本功能需要运行的环境安装运行操作4.8 总结详细列出已经课程设计的完成情况、未完成的部分；小组成员分工和成绩自我评定及排序，每个组最多只能有1个 A；收获、经验、教训
9、和感受等；4.9参考文献列出你所用的参考文献，包括Web上的资源。4.10 格式要求(1) 论文开本为 A4 ；(2) 报告书标题用小 2号黑体字，横向居中排放；(3) 1级标题用小 3号黑体；(4) 2级标题用 4号黑体；(5) 3级标题用小 4号黑体；(6) 正文用 5号宋体字，行间距为最小值 18磅；(7) 各层次标题均不得置于页面的最后一行，即不允许 “背题 ”；(8) 图下方要有图号和图名，表上方要有表号和表名；(9) 参考文献编写项目和顺序规定如下：序号作者书名出版地：出版者，出版年：引用部分起止页序号作者文章名学术刊物名，年，卷(期：引用部分起止页 表1层次代号及说明层次名称示例
10、说明全文标题XXXX名居中排，章序用阿拉伯数 字1级标题1 U1口题序顶格书写，与标题间 空一字，下面阐述内容另 起段2级标题1.1 3级标题1.1.1封面燕山大学课程设计说明书课程设计名称：操作系统题目：XXXXXXX班级：开发小组名称：课题负责人：课题组成员：姓名 学号 班级自评成绩 课题开发日期：5.设计题目 根据要求设计，并进行创意和完善)题目1：多道程序缓冲区协调操作如下图所示，有多个 PUT操作要不断循环地向 Bufferl送字符数据，有Movel操作不断地将Buffer1的数据取到Buffer2 , Move2操作不断地将Bufferl的数据取到Buffer3，有多个GET操作要
11、不断地 从Buffer2 和Buffer3 中取数据。PUT、MOVE、GET每次操作一个数据，为了在操作的过程中要保证数据不丢失，每个Buffer每次只能接受一个PUT或一个Move或一个Get。运用进程同步和互斥机制设计一个多道程序完成上述操作。图1 Buffer操作基本功能要求.MovelBuff2Get2)提供良好图形界面，显示Buffer的操作过程。Move2Buff3(?ut以随机产生字符BU据1由put操作放入Buffi , buffer中容量单位是字符。GetOPT四process(3 可以设定各 Buffer 的容量、 PUT 、 GET 、Move 操作的个数；(4 可以设
12、定 PUT、GET、Move 操作的速度；(5实时显示每个Buffer中数据的个数和数据的内容，空闲Buffer的空间的个数；(6 实时显示线程、进程所处于等待 阻塞)状态的个数 7)程序运行结束，显示汇总数据：总的运行时间；Buffer中数据的个数；已放入 BUFFER 的数据个数；已取出的数据个数；平均每个buffer中的数据个数。可以根据题目的基本要求进行丰富的创意和想象 。题目2:通过使用程序设计语言设计一个程序，模拟页式存储管理中FIFO 、 LRU 、 LFU 、页面置换算法运行的过程。基本要求如下：1)输入一个逻辑页面访问序列，由四个线程同时完成每个算法； 2)能够设定驻留内存页面的个数、内存的存取时间、缺页中断的时间、快表的时间，并提供合 理省缺值；3)能够随机输入存取的逻辑页面的页号序列；4)能够随机产生存取的逻辑页面的页号序列；5)能够设定页号序列中页面个数和范围； 给出每种页面置换算法每个页面的存取时间；(8 能够将每次的实验输入和实验结果存储起来，下次运行时或以后可查询；(9 完成多次不同设置的实验，总结实验数据，看看能得出什么结论。 可以根据题目的基本要求进行丰富的创意和想象 。题目 3: Andriod 操作系统下的一个应用程序。基本功能要求1 )可以在 Andriod 手机模拟器上运行，也可以在 Andrio
