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1、文笔小学现代教育学校督导评估自检自查总结 为了做好有关现代教育学校督导评估工作,进一步加强现代教育学校的各方面工作,保证学校管理工作和教育教学秩序的正常开展，组织教师学习有关材料，对学校各方面工作进行检查。现就我校现代教育学校督导评估工作总结如下：一、办学条件（一）办学目的1、全面贯彻教育方针我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,全面实行素质教育，以办好让人民满意的教育为目的;遵循国家中长期教育改革和发展规划纲要)精神明确提出体现学校特色的办学目的和素质教育目的,办学目的：“注重习惯培养，规范办学行为，坚持内涵发展，积淀办学底蕴”;素质教育目的：“全面推动素质教育,为学
2、生的终身发展奠基”。拟定了年和将来三年的发展规划，基于学校的办学理念:“奠基美好人生扬起抱负风帆”,我校拟定了各年的发展规划,:“以人为本,狠抓习惯,创区级文明学校”。:“提高内涵,强化管理，创原则化合格学校”。:“快乐学习，积极发展，创原则化优秀学校”。明确“创精品,培名师,显特色”的办学方向。学校教师树立对的教育观、人才观和质量观,全面、客观、发展地评价学生,增进学生品德、体质、智力、能力、心理等全面、和谐地发展。2、面向全体学生学校根据实际状况拟定课程改革方案、学校管理工作筹划,学校德育工作筹划、学校教学工作筹划等，充足体现坚定推动素质教育,面向全体学生;合理配备校内教育资源,文笔小学在
3、上级的关怀、支持下，自划归呈贡区教育局管理后，先后投资0多万元,加强基本设施建设,目前学校硬件设施得到了极大的改善。其中:投资5万多，添置学生课桌和教师办公桌,改善教师办公条件;投资37万，新建学生电脑室一间，配备教师手提电脑21台;投资近30万，新建多媒体教室12间,实现“班班通”工程;投资100多万元，内外整体装修两幢教学楼,教学环境得到极大改观;投资172万元,进行校园文化建设,营造浓郁的学习氛围;投资近百万元，改造学校运动场,扩大了学生的活动空间；投资14万元，安装校园监控，增长技防力度，保障学生安全。而今，一所环境优美、学风浓郁、设施齐全的现代化学校呈目前人们面前，使学校各年级、各班
4、、各学科协调发展，这给学校的长足发展奠定了坚实的基本。认真宣传减负精神，与教师签订减负承诺书，学生课业承当合理，按国家规定严格控制学生在校时间、考试次数、课外作业量、教辅用书。文笔小学六年级（）班夏国强为智残小朋友，学校接受她入学,教师认真教育,不忽视,不歧视，严格按课程教学筹划对其实行教学。3、学校联系服务社会关怀、理解社区的发展状况,积极与社区获得联系,形成了“学校、社会、家庭”三结合的学校管理、学生教育网络。“教育是一种学校、家庭、社会共同协作的事业,只有形成合力才干把教育做好”,这一理念已经成为文笔小学全体教工的共识。文笔小学注重家校关系,注重在教育中发挥家庭的作用，注重家庭与学校联合
5、与学生开展教育。从学校实际出发，班主任每周要运用家校联系卡和家长获得联系，表扬学生长处或与家长共同商量教育孩子的良策。教师们运用家校通与家长进行作业及其他信息的传递。召开家长会,开办家长学校,开展对家长的培训和指引。完毕政府下达的招收“外来务工人员子女”入学的任务，成绩明显。充足运用社区资源,为学生成长发明条件。(二)办学思想、依法治校治教学校严格根据教育法、义务教育法等教育法律法规办学，免试入学、均衡编班，拟定学期保学控辍筹划,学校教导处与班主任签订保学控辍责任书严格控制学生辍学，不得开除学生,学校辍学率为零。加强义务教育管理，义务教育档案和学籍资料齐全，拟定文笔小学义务教育管理筹划,义务教
6、育档案管理筹划和学籍资料管理筹划,在规定期限内上报全国中小学学籍信息管理数据和云南省学业水平考试网络管理数据。按国家规定贯彻“两免一补”政策。认真执行云南省中小学常规管理暂行规定、云南省人民政府教育督导团、云南省教育厅有关将强中小学常规管理迎接“两基”国检的告知和云南省教育厅有关一般中小学办学行为的若干规定规定，学校管理规范,在规定期限内向上级主管部门上报“两基”表册，没有浮现任何疏漏。2、校风制度建设全面修订完善学校各项管理制度,努力使制度条例修订完善的过程成为统一结识、凝聚人心的过程，使各项制度条例能切实保障学校规范有序运转、有效引领增进教师的发展。制定文笔小学多种管理制度，让每位教职工都
7、知晓学校在发展中的不同岗位规定,使之明确自己的位置和发展方向,从而在建立个人发展目的的基本上，逐级建立并完善各部门及学校发展的共同规划。文笔小学根据学校实际,根据教师的民主建议,制定了学校规章制度汇编(试行本）,各项规章制度健全、执行有效，有民主监督的制度与措施,收效明显，考核有根据。建立健全目的管理评价制度，责任层层贯彻;保持和发扬优良的办学老式，有明确的校风、教风、学风。校风是“团结文明 勤奋 创优”，教风是“严谨 求实 创新 奉献”,学风为：“勤学 多思 诚实 自强”。校纪严明,师生员工思想意识健康,工作学习秩序井然。学校根据规章制度形成目的管理体系。形成目的制定、目的分解、目的监控、目
8、的评价体系。各管理层次根据各自制定的发展目的，按年进行分解,并实行自我监控、评价与上下层之间互为监控、评价结合的措施。实行科学管理,实行多渠道、全过程信息反馈,加强对目的实行过程的调控。二、办学条件（一）领导班子、班子组织建设加强领导班子建设,树立服务意识，注重学习培训，强化责任考核,不断提高管理队伍的整体素质，努力使班子人员人人成为教育的能手,协调的好手,管理的高手。校长公选(或民主推荐）、持证上岗,全面负责,决策指挥能力强，进一步教育教学第一线，管理效能逐年提高。坚持德才兼备原则,按学校规模配备副校长、教导主任、总务主任及少先队总辅导员,专业构造、能力构造、年龄构造相对合理；职能部门工作人
9、员配备精干，业务构造合理。2、成员综合素质学校拟定了提高领导班子素质的筹划和措施,班子成员学历符合国家规定,领导班子中两名为本科学历，三名为专科学历,其中两名正在进行本科学历进修。校长和教导主任参与了区教育局组织的校长教导培训提高班,培训合格，并并分别外出到北京、上海学习考察培训,掌握现代教育技术,理解国内外教育改革的趋势,具有先进的管理理念，较高的专业素养,团队合伙精神强。班子团结协作，作风民主，廉洁自律，开拓创新，威信较高；班子成员分别能胜任1-2门学科教学，校长李红梅承当六年级音乐学科教学，副校长陈莲珍承当三年级语文学科教学兼班主任工作，教导主任马宗旺承当五年级语文、英语学科教学兼班主任
10、工作，总务主任承当四年级语文学科教学兼班主任工作,大队辅导员保健敏承当二年级一种班的语文学科教学兼班主任工作。在此前校长李红梅为区级学科带头人,教导主任马宗旺和总务主任余丽萍为区级骨干教师,在学校教学、教研、课例研修方面有较强的示范和引领作用，是学校教学前沿的排头兵。学校领导班子具有现代教育思想,依法治校,按教育规律办事,能运用先进管理措施和手段实行管理及有效地组织、指引教改和实验研究工作,推动教育创新。(二)教师队伍、构造优化按编制配齐教师,课程科类配套,层次构造相对合理，特别注意配齐专职体育教师。教师法规定的教师义务和权利得到履行和享有，教师积极性高，发明性得到充足发挥。文笔小学既有教师3
11、名人,按职称分：有小学高档教师9人,小学一级教师1人，小学二级教师人；未定级2人。按学历分：本科学历3人,专科学历8人，中专学历2人,教师学历符合教师法规定。文笔小学有11人一般话达到二级甲等,2人达到二级乙等，目前,尚有人一般话水平达到省规定的原则。深化人事制度改革,进一步健全各项考核、奖惩及评优制度。在加强目的鼓励、注重过程规范、强化结论考核、实现奖惩公平的过程中,真正体现“择优竞聘、优教厚酬”和公正、公平、公开的原则及实行规范的操作程序。实行教师岗位双向选择聘任制,责、权、利明确,考核到位。教师树立素质教育观念,具有创新精神,有一定的教研能力，能适应新课程的规定，形成一支师德崇高、素质精
12、良、富有活力及创新精神的教工群体。2、师德规范完善师德师风考核措施，加强师德教育。培养忠诚事业、热爱学校，具有敢于挑战困难、承受挫折、意志坚强等良好心理品质和具有廉洁奉公、敬业爱生的崇高师德的教师群体。结合学校实际完善班集体建设的体制与机制:继续完善与推动班主任队伍建设，加强各学科教师间良好沟通的体制研究；尊重学生各成长阶段的能力特点,每一年级在重点贯彻一项班级管理模式,形成合理的角色承当序列,夯实培养学生自我教育意识。完善教师层面的合伙制度,形成多渠道的班集体建设合力。开展多方面的主题研讨活动;建立班集体建设调研反馈制度，全面把握学生成长状态和班级建设现状;开展针对新进教师的培训活动，缩短“
13、新”“老”教师在理念上的差距。教师自觉执行公民道德建设实行纲要和中小学教师职业道德规范，学校与教师签订了师德师风承诺书，教师遵纪守法廉洁自律,精神面貌好。教师教育思想端正，教书育人，为人师表,理解和尊重学生和家长,关注、关怀、尊重、爱惜和信任学生，保护学生的人格尊严，无体罚学生现象。学校拟定了师德建设筹划,有措施,有执行,有记录。学校加强教师思想政治工作,学习制度化,每周一四点至五点为政治学习时间,学习多种文献精神,宣传方针、政策,教师认真记录，热烈讨论，活动有实效。、专业成长学校拟定了教师队伍建设中长期规划和年度师资培训筹划。制定提高和考核教师业务素质的制度、措施,尊重教师创新精神,注重实践
14、能力的培养与评价考核。增进教师专业发展获得实效，全面提高教师实行素质教育的能力和水平，根据“国培”和班主任专项培训，教师拟定“自培”筹划和措施，认真贯彻,提高了校内教师的“自培”能力。加强对骨干教师的选拔和培养动作，拟定骨干教师培训筹划,在业务能力方面严格规定，予以悉心指引，让其迅速成长。下学期我校杨丽红教师被评为“区级骨干教师”并参与了为期两年的呈贡区数学优秀教师培训,李梅华和陆晓梅为校级骨干教师，杨海莲教师参与了呈贡区名师工作室学员培训，成长迅速，刘兰芝参与市级班主任教师培训，获得证书,李艳参与区级班主任骨干教师培训，另有马志等九名教师参与“国培”，这些教师在各自的战线上施展自己的才华，可
15、见,我校对中青年教师的培养成效是非常明显的。学校配备了多媒体设备后来，每学期的课堂教学练兵活动规定每位教师必须使用课件上课，特别是本学期“班班通”工作的推动，每个班都安装了电子白板,学期初,安装公司派人员对全体教师进行了简朴培训,教师有初步结识。区教育局对此非常注重，后电教室李树荣教师对教师进行了专门的培训和指引，教师对电子白板的使用日趋纯熟,90的教师教学都能运用电子白板进行教学，效率大大提高。县(市、区)级以上及学校教学骨干和学科带头人逐年增长,目前学科带头人1年,区级骨干教师3名,校级骨干教师2名。学科、年级分布相对均衡,合计达教师总数的3%（含）以上。(三)校舍场地1、场地设立校园建筑
16、组群,教学、运动、生活等不同功能分布合理，教学用房、行政用房、生活用房的建筑面积达到部颁原则，与学校的规模相适应,无危房（及时排除新增危房)。生均占地面积不少于部颁原则;设立200米（含)以上环形跑道和室内风雨活动室。学校绿化覆盖率达省定原则。2、校舍设备生均校舍建筑面积不少于部颁原则。音乐室、舞蹈室、美术室、科学实验室、劳技室、图书阅览室(含电子）、计算机网络教室、多媒体教室等专业教室,其数量、面积达到省定原则。少先队队室、体育室、卫生保健室、心理干预室等必备辅助用房,其数量、面积达到省规定的原则。(四)规模控制学生状况：全校8名学生,1个教学班,其中外来务工子女434人，占全校总人数的90.4%。、学校规模 学校既有班级数十二个,分别达到国家制定的都市和农村学校原则。2、班级学额目
