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1、2013年小学语文六年级教学质量监控模拟试题第一部分：积累运用1、注意整个试卷的书写质量，要求书写认真、正确、规范、端正、整洁。（5分）2、给加点字选择正确的读音。（6分）捏着（ni li）陌生（bi m）蜷腿（jin qun）急躁（zho zo）破绽（zhn din）晶莹（yn yng）3.看拼音，结合语境自选五个词语写在下面田字格里。（5分）在小学这最后一个（shn shng）的“六一”儿童节里，如何再（dn shng）一个精彩节目证明我们的真正实力呢？经过我们小组通盘（fn x），觉得只有在器乐（yn zu）里才有可能卓有（chng xio）。4请你用下面的部首组成不同的新字，再组成词语
2、。（6分）（1）山：_( )_( )_( )（2）贝：_( )_( )_( )5.先补充四字词，再选择最合适的填在句中（ ）里。（填番号，不重复，6分）A革故（ ）新 B纷（ ）而至 C饱经风（ ） D（ ）然起敬 E独出心（ ） F生命（）危（1）“最美女教师”张丽莉（ ），慰问者（ ）。（2）看着这一张（ ）脸，我们不禁（ ）！（3）我们对小组展示形式进行（ ），连老师也说是（ ）。6根据语境提示，选择可能相关的内容发挥丰富想象，写出符合要求的兔子。（6分）（1）（2）（3）句语境提示：语文课上，小组活动，我们在讨论（1）写出带“成语”句子：（2）写“比喻”句子：（3）写“拟人”句子：（4
3、）修改病句：（请你在原句上改）：这篇习作的层次和语言都很通顺。（5）用“诗”或“歌”表达：（4）补充对联：学生学习好学习学好习，教师教课精_7.根据提示，回忆相关课文内容，照原文或根据课文理解补充填空。（6分）（1）太阳他有脚啊，_地_了，我也_跟着_。匆匆（2）种树者必培_，种德者必_。传习录（3）平凡的事物，启发人生感悟，匆匆教我_;从桃花心木能悟出成长的道理，教我_；顶碗少年蕴含_的哲理；丰子恺的手指阐明_的道理。（4）孔子不能决也。两小儿笑曰：“_?”（最后一空非原文，请引用孔子的其他话作答。）第二部分实践运用8.小学六年，你参加了不少语文实践活动，请你回忆印象最深的一次活动，然后作答
4、。（4分）活动名称（限15字内）：_活动目的（限15字内）:_活动小结（一句话）：_活动收获（一句话）:_9请你为即将举行的毕业联欢会设计个活动方案。（6分）（1）活动主题：_（2）准备物品：_、_、_（3）节目类型：_、_、_（4）必做游戏：_（5）必唱歌曲：_（6）压轴节目：_第三部分 理解运用10.课内赏读。（7分） 在法庭上，我们跟父亲见了面，父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没有戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。（十六前的回忆） 下面是“对决小组”课堂讨论实录，请补充：A1：我发现同学们从不同的角度写出了自己的读书感受，接下来我们一起交流，好吗？A2：我觉得这段话
5、主要通过抓住人物的_ 和_来表达的。C1：“_”说明他已经受了酷刑。C2：敌人太残忍了。在电影、_、_，我以前看过这样镜头B1：见到自己的亲人，一定会有很多话要说，可他却只用“_”感染他的家人，暗示他们没有什么的，要坚强。11课外阅读。（13分） 在六年的校园生涯中，最令我热爱为之着迷的，是语文课本。你一定不知道，小小的语文课本，在我童年时代的精神生活中，扮演着怎样的角色。封面自然是美丽的：张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了（四下）；几个少数民族学生到大自然调查去（A）；好大一场桂花雨，香飘十里（B）；天空明朗，草原碧绿，蒙汉情深，握手再握手，笑了再笑（C）；一条小船渐渐驶向鸟的天堂（四上）；燕子
6、低飞，干净整洁的塑胶运动场上，学习小组在行动（D），一张张，一幅幅，生动而有灵性，充满生活的气息。语文课本翻开啦，笑声就响了。它跑满教室，奔向小黑板，跳下讲坛，满教室地追逐，这几个笑声逮住那几个笑声，扭成一团，分不开来直到下课铃响了，笑声才和解了。课间，经常指着课本上丑的图片对同桌说，看，这是你。同桌就翻遍整本书寻找比这个更丑的图片说，看，这是你！我总是趁着姐姐不在的时候，偷偷把她的语文课本翻出来。那时候，姐姐已经上初中了。初中语文课本，对于一个懵懵的孩子，简直是一个陌生而五彩缤纷的梦境，我小心翼翼地碰触，生怕把自己惊醒，我至今都记得那种浑身紧绷的感觉。我很记得，有一回，老师破例地念了一位男生
7、的作文。开篇便是：白杨树实在是不平凡的。我要赞美白杨树。这分明是茅盾白杨礼赞中的句子！姐姐的课本里有！我静静地听着，手心里却对那个男生充满了不屑。多年以后，我依然记得，一个扎着马尾辫的女孩，粉色的裙子，安静，羞怯，却内心狂野。在青涩的豆蔻枝头，做着文学的白日梦。（1）在短文中提取关键词作为短文的标题（四个字），然后再用关键词归纳主要内容。（2分）关键词：_主要内容：_（2）细读短文，选用原文中最合适的四字词语填空。（2分）_的笑声 _的梦境_地碰撞 _的感觉（3）段中，有的语文书封面没有标明是哪一册的，请你补写在下面。A_ B._ C._ _D._ （2分）（4）在“我”班作文写得好的，是男生
8、还是女生？请用文中某段的关键词来证明你的理由。（1分）_（5）细读短文最后一段，说说你是怎么理解文中“白日梦”的？（2分）_（6）“直到下课铃响了，笑声才和解了”指的是（ ），表达了（ ）。A.同学们停止笑，安静下来了。 只有下课铃声才能管住B.笑声从扭成一团分开。 同学们上课很愉快。C.笑声变成一个一个的。 笑声很调皮。（填番号，2分）（7）你给家乡的物产写过广告吧？今天，请你给这篇文章写个推荐广告词，让更多的人来阅读。（2分）推荐词：_第四部分 综合运用12.习作：同学们很快就要进入初中学习了，你希望你未来的班主任是怎样的？请你试着给未来的初中班主任写一封信，表达你的想法。要求：（1）写信时要注意书信的一般格式。（2）不得出现真实姓名和学校名，需要校名的，请用“光明学校”，人名可用“小华、小明、小东、小涛、小林、小芳、小红、小茜”等
