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1、三年级家长会语文教师参考演讲稿看着小孩一年年长大，我想您除了为小孩的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：小孩升入三年级了，一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，如今除了根底知识以外，确实是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合才能的表达。因而，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，假如说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。小孩们怎么样才能在如此的大海里自由自由地游览呢？怎么样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这确实是我们共同要讨论的
2、咨询题。我想，我们如今要做的，确实是如何协助小孩重新树立学语文的决心，重新感遭到语文课的乐趣。三年级知识学习广泛了，一二年级的时候，我们主要是一些特别根底的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也确实是说只要小孩肯下功夫记，一般不成咨询题，但是，如今可就有点不同了，由于如今除了以上的根底知识以外，作业本上有更多比拟“活”的题，也确实是我们通常所说的这些标题是没有什么最标准的答案，能够是一题多解，不像学生字、拼音该如何读就如何读，因而这就对学生提出了更高的要求，根底还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展小孩的思维，从不同角度去考虑咨询题，学习方面的改变还表如今内容增加了，并开场练习写作文，假如根底方面
3、不扎实，写作也就困难了，由于写作文必需要有事实的语言，假如积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导小孩进入中年级，顺利过渡到高年级。因而，有一些学生由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的小孩越来越想学，成绩越来越好，而有的小孩越来越差，除了小孩的主观缘故以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看小孩的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。二、语文学习方面的年级特点以及家长如何配合1、关于写钢笔字。本学期开学初各个班的老师就已经布置学生预备了钢笔，这确实是本学期培养良好学习适应的
4、第一项写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的咨询题有：执笔方法不对、写字姿态不正确、笔顺写错、出现错误特别难修正和无法保持作业本整洁等。钢笔的正确执笔方法应该是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。但是，有相当一部分的学生却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字，不仅模样难看，而且费劲，速度慢，还阻挠视线，写字累且慢了。此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状好像画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。如此写出来的字，特别难看。这种情况必须及时纠正。另外，写错了字，该怎么样去修正订正呢？通常情况下，
5、我们推荐学生选择的是用橡皮擦或是用透明胶带粘这两种方法，而不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，妨碍作业本的美观，因而在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像往常一样写一个字看不适宜了再擦掉重写。2、关于语文作业方面的要求从我们发下去的作业本，家长们能够看出，三年级不但课程增加了，作业本也增多了。就我们语文学科来说，每学完一课，需要完成的作业就有：补充练习、习字册、练习与测试以及内容包括抄写生字词语、造句、抄写段落、小练笔等多种方式的笔记，除此之外，学生们每两个星期要完成一片精心写就的作文，还有我们例行的周末练习。其中，练习与测试和笔记是家庭作业。这些作业我们
6、也有统一的格式要求，即：所有作业开场用钢笔完成，这就需要家长们在作业的整洁度上多下功夫；笔记本的书写要按照各班老师要求的格式，尽可能做到整齐美观，写完后再后面画上记分格；写作文要先打草稿，草稿经反复修正后才能够誊写到作文本上；所有的课堂作业不能够带回家，这一点还要请家长们特别留意。（一）关于阅读：有些家长一些苦恼小孩的作文写的不好，想尽了一切方法为小孩找补习班等，结果依然见不到效果，事实上，小孩头脑中空空的，是写不出好文章的。古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让小孩写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，关于一些重要的经典的语句，要让小孩们朗读背诵。如此，学生就能够从读
7、中学写，增长知识，丰富语言。如何才能培养小孩良好的阅读适应呢？我个人认为应从以下几个方面着手。1、培养每天阅读的适应。每天阅读，关键在于坚持，使小孩的阅读适应自觉的养成。例如，小孩每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进展读书，天天如此，最后构成小孩的自觉行为。在这当中，我们要充分考虑到小孩的兴趣、个性，要给小孩自由选择阅读材料的空间，按部就班，渐渐进入正轨。这一良好适应的养成，对人的一生将有极大的协助。2、培养良好的阅读卫生适应。良好的阅读卫生适应有利于小孩身心健康的开展，我们要经常强调阅读的卫生适应：如，阅读时要有正确的坐姿，提示小孩千万不要躺在床上读书；读书时眼睛和书本的间隔要适度；不要让
8、小孩养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。由于小孩本身的身心特点开展有过程，这一阶段的小孩好动、自主性差，因而这一点需要我们有一定的监视措施和奖惩措施，从而更好地强化这一适应的养成。3、培养专心阅读的适应。所谓专心，确实是身心合一，聚精会神。要养成这一适应，必须做到：姿态要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的适应。4、培养读书动笔的适应。“不动笔墨不读书”，阅读时边考虑边动笔，能够抓住重点，深化理解；做摘录、记笔记能够及时记下心得体会，对积累材料和活泼思想十分有利。5、培养边读书边考虑的适应。阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读
9、过程确实是思维过程。在小孩们阅读的过程中，必须培养小孩阅读考虑的适应，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良适应，指导小孩读书时常咨询“为什么”和“为什么不”的适应。针对文章的内容和写法，咨询本人“为什么”，能够由表及里，深化思索；咨询本人“为什么不”，能够培养逆向思维，克服思维定势的妨碍，培养制造性思维。6、培养带工具书阅读的适应。我们要着重培养小孩带工具书阅读的适应。小孩们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进展阅读。我们要适当地加以指导，同时身体力行，常常和小孩一起带上工具书，多制造时机强调带工具书阅读的好处，使小孩们谨记在心。7、培养有目的地进展阅读的适应。有目的地阅读能提高阅读的效率。如
10、：以积累知识为目的，能够精读；以欣赏为目的，能够朗读；为了消遣，能够速读阅读；以搜集材料为目的，能够跳读等。8、培养有序阅读的适应。有序阅读指阅读要有计划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，临时不读时如何做记号等。老师在课堂上要边说边示范，并让学生做，逐步适应成自然。关键一点，我们要从小孩的年龄特征出发，依照详细情况，有的放矢地逐步培养，由小积大，最终使小孩养成良好的阅读适应。阅读量增加了，有的家长又有新的苦恼了：我的小孩看了特别多书，家里也有特别多书，如何见他的阅读才能、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个
11、厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。（二）关于写作：这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开场起步，这是小学生从口头语言转而开展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直截了当妨碍到学生以后的作文和语文水平开展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，擅长积累等等。提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：读书笔记和日记。写读书笔记确实是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段它能够提高我们的思维才能和写作才能，养成良好的读书适应，不失为一种特别好的读书
12、方法。因而要让小孩们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有通过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记方式灵敏，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的捷径之一。天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使本人所写的日记由点到浅，由线到面构成精彩文章的“雏形”。另外，我一直深信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在小孩们作文刚刚开场起步阶段就应培
13、养他们自主修正习作的适应。三、送给各位家长朋友的几点温馨提示。1、每天请检查小孩的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。2、必须掌握字词句部分。3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给小孩一点决心，做小孩成长的强有力的后盾。每天与小孩进展亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，明白哪些道理，今后计划怎么样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。4、定期与老师进展沟通，对小孩的优点、不好的适应以及在教育过程中出现的不明白，能够经常与老师保持联络，共同寻找最好的教育方法。5、经常带小孩们接触社会、研究社会的各种现象，去制造美妙的生活。（双休日、假期交好朋友
14、、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小制造、编手抄报、编作文集等，使小孩们全面开展。）6、让学生多读书，家长给小孩舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。7、多让学生写观察或纪实日记，指导小孩的习作，提高学生的习作水平。8、教育小孩上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读才能。9、对学习有困难的学生，家长必须辅导，把知识补上。10、注重培养小孩良好的学习和行为适应。做好每一次考试的分析和改良措施。总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我的学生。为了小孩们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，而你们的理解和支持，确实是我工作最大的动力，即便苦累，我也会感到欣慰。最后我想借用一代文豪冰心曾经说过的话与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的小孩需要的也正是这个。让我们共同为小孩们撒下美妙的“情”和“爱”，相信他们一定会开出最美最亮丽的花。真诚感激各位家长耐心的倾听。并希望各位及时地与我们联络、沟通。
