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1、科技活动总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料,它能够使头脑更加醒悟,目标更加明确,让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢?下面是我收集整理的科技活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。科技活动总结1 创新,是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。为了进一步培育少年儿童的科技创新意识和求知探究意识,展示青少年的想象力和科技创新实力,增加少先队员的主子翁意识,我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下,我们将科技教化贯穿到学校的素养教化工作中去，努力探究出一条以科技教化为切人口,开展多层面素养教化；培育
2、跨世纪创建性基础人才的教学改革道路。 一、仔细贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位 我校的领导特别重视科技教化，并将科技活动作为素养教化的组成部分,与学校的教化、教学管理有机的结合起来。制订科技活动方案。组织开展适学生不同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩,真正让每一个学生在活动中发展特性、培育特长、提高素养。激发学生参加活动的热忱。 二、加大科技活动的宣扬力度 我们通过多种传播途径，号召大家参加科技活动：1.通过红领巾小广播传播科普学问。.在黑板报上开拓科学学问园地。 .通过各科爱好小组活动,推广普及科技活动。 4.通过举办丰富多彩的科技制作活动，激发学生学科学、爱科学的思想。.进行“
3、小独创、小创建、小制作”等科技启明星活动,展示学生的制作成果,形成向科学进军的氛围。 三、活动落到实处,开阔学生眼界1、各班级出了一期专题黑板报。学校要求,每班出了一期题与科技、环保有关的专题黑板报,学校作了仔细检查，并进行了评比,通过黑板报的形式,使学生增加了节约资源、爱护生态、改善环境和科技创新的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。 2、学校组织学生参与科学学问竞赛。全体学生主动参加,通过这次竞赛活动,培育了学生的创新意识，同时也培育了学生的环保意识，提高了爱惜环境、爱护环境的自觉性。 3、科技小制作竞赛。以班级为单位,每班上交五件作品,各班学生主动参加，虽然有的同学的作品看上去比
4、较的简洁，比较粗糙，但每一件都凝聚了他们的思想，也体现了他们爱动脑、会思索、能创新的的精神。这一活动大大激发调动了学生学科学、爱科学的热忱,让爱好科学并有创新思维的同学大展身手，培育和熬炼了同学们的动手实力、创新实力及勇于实践的精神。、环保小搭档活动。环境爱护意识教化是素养教化的重要组成部分,包括学问和技术的传授，也包括观念、行为和习惯的培育。要培育和形成良好的环保意识和行为习惯,从某种程度上说比单纯的学问传授困难得多，要花费更多的精力和心血，潜移默化，从一点一滴小事做起。良好的环境意识的形成是建立在丰富的环境科学学问和身体力行、严格自律，即良好的环境意识行为之上的。5、学校对各班的活动记录进
5、行检查评比,对优秀班级进行了表彰。 四、竞赛活动抓提高 我校每年都主动参与各级各类科技竞赛活动，为广阔学生展示自己的才华搭建了舞台。在组织上，我们力求创新,不断探究，充分发挥个人潜能,培育他们的创建力。老师在指导学生活动过程中，激励他们充分的想象，不断创新，让他们在科学学问的海洋中可以自由翱翔。学生则依据自己的特长，自主选择项目，主动参加竞赛。在此基础上,我们又选拔优秀的选手参与校级科技活动爱好小组，派专任老师赐予专项辅导和培育，代表学校参教化局的各项科技竞赛和创新大赛，部分学生取得了优异的成果。经验了才智与实力的较量，在实践中体验胜利的喜悦,增加克服困难的信念,找到自身努力的方向，大大激发了
6、学生学习科学学问的自觉性、主动性、探究性和创建性，进一步提升了科技活动的质量与内涵,提高了科技教化的层次与效果。我们会以此为新起点，结合我校实际状况,开展形式多样的科技教化和科普活动，同时,我们要接着从爱好入手,在科技活动中不断促进学生创建性思维的发展把科学教化渗透到各科教学、各项活动之中,努力把我校科学教化提高到一个新的水平。校内里进一步营造敬重科学、崇尚科学、信任科学、依靠科学的良好氛围。科技活动总结2 依据上级的统一支配和部署,我校开展了资料丰富、形式多样的科技活动，总结如下: 一、细心组织 、宣扬发动，相识开展活动周的重大好处。 紧紧围绕“创新科技”的主题,让大多数学生参加进来，资料与
7、教学紧密联系,又贴近生活，营造科技活动周浓郁的校内氛围。 2、仔细组织,支配好活动周各项工作。 二、形式多样 、利用橱窗宣扬，把作品展示给同学们。 2、我们举办了科技论文、科幻画画展、模型制作等一系列竞赛。各班选出优秀作品上交校内，然后校内评出一、二、三等奖。 本届科技活动周细心组织保证了各项活动的顺当开展，学生参加热忱高，上交作品多,开展得比较圆满。但是我们也会总结阅历,积累成果，再接再厉,把校内的科技活动办得越来越丰富多彩。科技活动总结3为了全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素养，促进学生生动活泼地发展。课外科技活动也越来越被众多的学校与老师所重视。作为小学老师，对于在课
8、外活动中加强学生的素养教化,本人主要做了以下几方面工作： 一、进一步提高自身对课外科技活动重要性的相识 实施课外科技活动是全面推动素养教化,增进学生健康、提高学生环保意识和劳动技能的必要手段,是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质和自身实力提高的有效措施。我校领导、老师对课外活动的意义有深刻的相识,课外活动不流于形式,本学期取得了较好的效果。 二、本着对每位学生负责的看法,仔细地组织实施这项工作我校的课外科技活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的阅历，加大了管理的力度,制定了相应的措施,真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。在工作中，
9、我结合我班的实际状况做到有组织、有安排地落到实处。 1、以人为本，增进健康,提高学生的环保意识。实施课外活动的目的就是增加学生的素养，增进学生健康，我始终从学生的角度动身,考虑学生的爱好与爱好,在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外科技活动是一种负担。在课堂教学中,把一些课外科技活动项目做了加工处理，变更了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式出现，增加了学生的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱,既完成了教学任务，学生又得到了主动的熬炼。对于素养较差的学生,我从不卑视与挖苦,而是去劝慰和激励他们，使他们不但在素养上得到加强,在心灵上更树立了自尊与自信。 2、结合竞赛,常抓不懈。 3、提高学
10、生的环保意识。4、培育学生的科学技能。以上是我开展课外科技活动时的一点做法，虽然工作有点成果，但是要做的工作还许多。科技活动总结4 20x年春季学期即将结束,为了将以后的工作做得更好,现在对一学期来的科技活动做一总结， 一、选择有爱好的学生开展活动，是活动顺当开展的前提 爱好是最好的老师。只有学生爱好，他才会在遇到困难的时候,想尽方法去克服。假如不爱好，他就不会主动去完成老师的任务。开学初，我们的活动还是上学期那些人，他们是自愿报名,经过我筛选的人，都比较爱好科技制作,有较强的动手实力。但后来,学校为了统筹兼顾，人员有所变动，给我们组分来了两个学生,动手实力差,做事没有主动性，也不虚心请教，在
11、制作简易的木质飞机模型的时候，就不按老师要求拼装,而且也不疼惜材料,把飞机拼装好就去飞,结果摔坏。在拼装船模时,更是不负责任，把很多零件弄丢，而且别人完成几周都没完成。 二、细心组织是关键 科技活动每周只有一节课,时间短。假如老师不细心组织,让学生自行活动，结果只能是低效的,而且不能养成仔细细致的良好习惯。也简单损坏器材。还会出现担心全的事情。所以活动前,肯定要想好活动怎样开展，会出现什么问题,都要有所预料。比如运用胶水的话，就要考虑万一学生万一弄到手上，眼睛怎么办？该怎样预防。 三、适当指导，事半功倍 学生的活动离不开老师的指导。尤其是他们还没有形成习惯之前,老师的指导尤为重要。拼装前,要让
12、学生仔细阅读图纸，在图纸的帮助下拼装，少走弯路,少奢侈时间。这种习惯不会自然形成。必需在老师的指导下渐渐形成。还有拼装的时候，不用的零件要妥当保管,不随意乱扔，防止零件丢失。在安装易损零件时，要提示学生要细致些。活动结束,要细心的整理台桌。 四、合作沟通 小组的合作沟通特别重要。在动手实力方面，都是有差异的,他们之间的相互学习，也是一种提高。尤其是在拼装一些精度要求高，有难度的物件时，学生的相互学习更加重要。 五、明白科学原理 我们不能只让学生动手，更要他们养成爱动脑的习惯。要多思索为什么？比如拼装赛车,除了能把赛车按要求拼装好,还要引导学生思索:赛车靠什么运动?赛车在弯道怎么转弯?轮子为什么
13、设计的很毛糙?轮子为什么不设计的大一些?。六、适时展示 适时的展示可以激发学生的学习爱好。展示分小展示和大展示。学生完成作品，可以进行小展示,相互学习评比，看看自己哪儿做的不好，须要改进，别人哪些地方做的好，可以借鉴。这样做可以增加学生的胜利的骄傲感。我们还要进行大展示。比如举办科技节的时候，把学生的作品展示，还可以让学生当解说员。科技活动总结 21世纪是探讨性学习、创新性学习的世纪。高校教化和高校生综合素养的培育，须要有奠定专业基础的课堂理论教学与课外学问创新的实践教学这两者的有机统一。早在上个世纪0年头，在美国闻名的博耶（oye）报告中，就提出在本科教化中要建立探讨为本的学习标准，以期提高
14、高校本科教化质量。20x年教化部发布的旨在提高我国本科教化质量的“教高0xx0号”文件中，也强调“主动推动探讨性教学,提高高校生的创新实力。”为此，我们利用担当本科生学业导师的机会，结合老师自己的科研方向及目前担当的探讨课题,带领和指导学生开展课外科研活动,大大激发了学生参加学术创新的主动性。有位高校生深有感受地说:“这些实际科研活动,促使我更深刻地理解书本学问,激励我更主动地自学书本以外的东西。死的模型、定理、理论,变成了活生生的奇异的探讨现象,还能创建出有价值的学术成果。” 一、高校生参加科研活动是实践教学的重要环节高校的实践教学包括社会调查、工厂实习、军事训练、假期实习、参观学习、公益劳
15、动、科研活动等诸多形式和环节，其中,建立健全激励和保障高校生主动参加科研活动的长效机制,则应成为高等院校实践教学的一个重要环节。 2x年年初,胡锦涛同志在全国科学技术大会上提出,要用15年左右的时间,使我国进入创新型国家的行列。这是在新形势下，党中心、国务院为实现全面建设小康社会的雄伟目标和开创社会主义现代化建设新局面做出的重大战略决策。其中,建设“科学探讨与高等教化有机结合的学问创新体系”,被摆到了重要位置,在国家创新体系建设的五个子系统中位列其次。高校是我国培育高层次创新型人才的主要基地，质量是高校的主线,创新是高校的灵魂。要培育和造就符合现代化建设须要的数以千万计的高层次创新型人才，必需
16、大力创新教化与教学模式，尤其是创新实践教学模式。通过进一步加强理论与实践的结合，使高校生借助于干脆参加科技创新活动，增加创新意识和创新实力。 高校生主动参加科研活动、多出成果、多出精品,不仅符合国家的宏观战略决策，进一步提升高校的教学质量、水平档次和名气名声,而且更为重要的是干脆关系到学生们自己的切身利益,可以达到一举多得的目的.和功效。我们在正式详细开展高校生科研活动之前,也提前讲明白这项活动的详细意义，激发了学生们的深厚爱好。一是有助于更好地完成教学安排要求的“社会调查”课程作业。可以利用假期时间，围绕指定的科研课题开展调查探讨，驾驭第一手素材，集中精力完成或初步完成探讨内容，课程作业和科研活动两不误。二是有助于参
