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1、六年级语文下册教学工作计划为进一步贯彻党和国家的教育方针，落实对少儿的素质教育，努力贯彻新课程标准的精神。为使学生在语文实践活动中提高语文素质，为他们的终身学习和发展打下基础，促进他们的全面发展。因此，本期将本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神进行教学，进一步提高教育教学质量。现拟定本期教学工作计划。 一、教材简介1、本册共有课文32篇。精读课文14篇，略读课文12篇，选读课文6篇。 2、课文编排，将课文分为6组，每组一般4-5篇课文，每组课文前是“导读”，后面是“积累运用”；每篇精读课文前是“预习”提示，后面是“思考
2、练习”；略读课文前是“阅读提示”。二、教学要求1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱党、热爱社会主义等思想品德教育；培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。3、培养独立识字的能力。要求学会的生字基本掌握，会认的生字基本能读准字音。教学中注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。4、能比较正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文。学习默读课文，提高阅读的速度。学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方法。5、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理的简单的纪实作文和想象作文。学写读后感。练
3、习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 三、本期教学打算1、继续复习和巩固汉语拼音，学习普通话。 2、在识字方面狠下功夫，采取多种多样的形式方法，培养识字的能力和兴趣。 3、要求学生带好学习用具特别是字、词典，严格要求，及时检查。教育他们养成勤奋学习的习惯。 4、教学中注重培养学生的美好道德情操和人文精神，努力倡导探究、自主、合作的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计适当的教学方法和丰富多彩的练习。同时，提倡和鼓励学生独立思考，勇于发表自己的见解，特别是大胆提出不懂得问题，查阅有关资料或请老师解决。 5、培养学生阅读的习惯和能力，使他们丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，
4、进一步提高学习语文的能力。6、培养留心观察周围事物的习惯。特别是要养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，养成修改自己的习作的好习惯。并布置学生多写观察日记、周记，写心得，进一步提高习作水平。教学进度表附后教 学 进 度 表周次教学内容课时备注第一周1卜算子 咏梅 2十六年前的回忆 3 *灯光 7第二周4 为人民服务5*延安，我把你追寻积累运用一 7第三周6 向往奥运 7詹天佑 8*宋庆龄和她的保姆 7第四周9 走向生活注意收集有关资料 积累运用二 7第五周10 古诗三首 11 草船借箭 12将相和 7第六周13*景阳冈14*猴王出世 积累运用三 7第七周15古诗两首 16 匆匆17*难忘的启蒙 7第八周18*三克镭 从阅读的内容想开去 积累运用四7第九周五一黄金周7第十周19卖火柴的小女孩20 穷人21*鲁滨孙漂流记 7第十一周22*奴隶英雄 积累运用五7第十二周23 世纪宝鼎 24*清明上河图25古代寓言两则7第十三周26*关尹子教射积累运用六7第十四周复习第一组至第三组所学内容7第十五周复习第四组至第六所学内容7第十六周复习一至十一册的基础知识7第十七周复习六年级的基础知识7第十八周总体复习 毕业考试7第十九周放暑假7第二十周放暑假7
