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1、为您整理的参观学校心得体味，希翼对您实用。心得一：参观考察学校心得体味 参加“十二五”瑞安市首届校 长任职资格培训班以来，我们分别去了龙港四小、新纪元学校、泰顺 和温州育英等学校进行考察学习，期间我们参观了校园风貌，聆听了 学校经验介绍，学习了学校教育教学、校园文化创建方面的成功经验， 我切实感受到了这几所学校先进的办学理念、浓厚的校园文化及丰硕 的办学成果。下面我来谈谈自己的一些体味：一、特色办学引起新思量。20xx 年 11 月 24 日，我们一行人赴龙港四小教育集团进行考察学习，听取了陈广东校长的报告，我深感受益匪浅，体味良多。给 我留下印象最深的就是虽然学校有 77个教学班，学生不少，
2、但能通过坚持“特色办学”，成功打造了属于自己的独特教育名牌。龙港四 小经历多年的摸索和总结，创建了经典诵读、艺术教育、英语教育等 学校品牌，这所学校无疑是成功的学校，形成为了自己的特色，打响 了 自己的品牌。 由此我想到，学校其实只需要打造一个特色品牌就可 以成就一方新乾坤，像我们一提“尊重教育”，即将就想到安阳实验 小学;一说“寓言教学”就会想起红旗实验小学一样，它们就是有了 特 色，而我们众多学校其实是没有什么特色的，如何特色办学和怎样特色办学将成为今后我们思量和追求的话题。二、校园文化感受高品位。考察温州育英学校的时候，我们都感受到一种高品位的文化享 受，小校园，“大文化”。学校在建设与
3、发展的过程中，重视的不仅是 校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设。校园文化 和办学传统使这所学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，该学 校利用一切可以利用的空间，学生书吧、生化实验室、学校菜园、科 学实验基地等让我们记忆犹新。李校长的育英赋，正副校长一个 写词一个谱曲写校歌，校长如此有才，也让我印象深刻。我想，校长 要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，做一个读书人，文 化人;学校应打造为人材成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。反 观自己的学校，感觉校园文化建设方面的缺乏，这也是下阶段我要努 力的目标。虽然考察时间很短暂，然而这几所学校给我们的启示都是很大 的、是长远的。
4、感谢王老师和进修学校为我们提供了这样一个开阔视 野、转变观念、重新定位、深入思量的机会，也相信大家都会学有所 思、学有所获。心得二：参观考察学校心得体味 20xx 年 10月 20 日作为青岛 市名师培养工程的一员，有幸参加了一次难忘的赴上海、南京、杭州 地区的考察学习活动。此间，我们一行 30 余人先后参观了南京市夫 子庙小学和凤游寺小学，上海市浔阳路小学和杭州市崇文实验学校， 听取了华东师范大学3位教授的精彩讲座，深感受益匪浅，收获丰厚。一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是在当地享有盛誉、各具 特色的优质学校。回顾这次考察学习活动，所参观的学校的校容校貌 教育理念、办学特色、师生风貌、
5、专家报告，给人留下了深刻的印象 本次学习活动，使我有以下两方面的体味。一、教育的精彩源自教育的细节。学校是教书育人的场所，优美规范的校园环境无疑对学生有着 潜移默化的影响。老子曾经说：“天下大事，必做于细。”我们所参观 的 这些学校校园环境优美，建造设计布局合理，校园文化氛围浓厚。 名 人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、 小 制作、工艺品陈列满目琳琅，非常吸引参观者的眼球。这些细微 之处 体现着教育者为学生才干的发挥提供广阔舞台。几所学校更是关 注德 育细节，把培养学生“有礼有节、知情感恩”作为德育的价值取向。从要求师生走路时脚步轻轻，吃饭时安肃静静，出操时的井然 有序
6、等 行为细节入手，对学生的养成教育的作法常抓不懈。这些做法 对我们 都是有益的启示和借鉴，他们从“大处着眼，小处着手”，在细节上 叫真，体现出一种高境界办学理念。二、办学各具特色，各有所长，办学效益非常突出。我们所参观考察的学校都是在全国知名度很高的学校，而他们的办学也是各有特色，各有所长。如杭州市崇文实验学校，是全国第 一所专门实施小班化教育的学校，也是全国第一所全面实施新班级教 育管理的学校。学校布局创意新，班级管理方法新，教师工作思路新， 校园生活风貌新，开放办学理念新，新的办学创意，新的班级管理的 理念，现代教育技术在办学过程中的运用，无不给参观者以耳目一新 的感觉。特别是学校开展的新
7、班级教育，是在开展小班化教育的环境 下学生主体性发展的研究。著名教育家吕型伟教授认为“新班级教育 是中小学教育改革的发展趋势，是教育改革中具有革命性的动作。八 个转变给我留下了深刻的印象：从分科教学向教师包班转变，从单独 授课向教学协同转变，从单一课程向学科综合转变，从被动学习向主 动建构转变，从单纯认知向社会交往的合作学习转变，从分数至上向 多元评价转变，从“黑板加粉笔”向现代教育技术转变，从“苦学” 向“乐学”转变。此次考察学习是一次难忘的学习经历。不管是听讲座、互动交 流、还是听课、参观，对我来说都是一次珍贵的学习机会，使我的认 识水平上了一个档次!让我认识到，作为一位教师，树立终身学习
8、的 意识，光采博纳，在反思中调整自己，在调整中提高自己，努力实践 新的教育理念，努力实施素质教育是使自身提高发展的根本 !在今后 的工作中，我会更加努力的充实自己，不断改进自己的工作方法，力 争使自己的工作更上一层楼。心得三：班主任外出考察学习心得体味首先，我感谢学校领导 给我这次学习的机会，让我参加了学校组织的学校领导和教师教干外 出考察学习。在历时三天的考察学习中，我们先后参观了淄博市工业 学校、济南市历城区职业中等专业学校以及莱芜市职业技术学院等， 听讲座报告 3场并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充 实。所考察的这些学校都是全省职业教育领域中的佼佼者。虽然这次 考察学习活动已
9、经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、 办学特色、师生风貌无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内 心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思 绪之后，使我更加清晰的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技 巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体 会。一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育 的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理 者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是我省 经济发达地区的学校（莱芜职业技术学院属高校） ，这些学校集
10、中优势 教育资源，办优质教育，并取得了显著成效 ;着眼于学生的德、智、 体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校 的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如：淄博市工业学校 突出人本管理、“五个一”及“五导”、用系统论的观点管理学校等使 学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育 就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚毅的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参预管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能
11、力，让学生树立爱心意识 责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只 看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方 面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如 ;济南市历城职业 中专明确办学思想走“建工厂化学校、品牌化经营、集团化发展”的 路子。学校从教育管理者到教师实行双师教育（老师-师傅）、科学（技 术）教育等等很好的实现了学校和社会的有效连接，体现着超前的办 学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学 特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝结着他们辛勤的汗水。教 育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪 迈而又自信!
12、二、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有 着潜移默化的伤害。老子曾经说：“天下大事，必做于细。”教育作为 一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空 中 楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美， 建 筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警 句随 处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细 微之处 体现着教育者为学生才干的展现和拓展所做的努力与良苦用心 这些做法对我们都是一种启示和提醒，如果我们在这些方面进入了一 种常规教育的话，那末对学生身心的健康成长、才干的展现无疑是一 种促进。
13、三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。班主任一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的 ,班主任首先做到， 而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立模范。同时 班主任还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。 要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识， 提高自身素质，严于律己，以身作则，才干在学生中树立实实在在的 形象。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。 育人先育心，惟独走进学生的心灵世界的教育，才干引起孩子心灵深 处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当做自
14、己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学 生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励 学生，树立学生的自信心，这样才干搞好师生关系，管理班级才干取 得良好的效果。四、用爱呵护每一个学生，用心去引导学生的转型爱是教育的灵魂，爱是塑造夸姣心灵的力量。平等的爱，理解 的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛 不论在生活上，还是在学习上，都要赋予学生必要的关心和匡助。只 要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就 会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学
15、 生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差 异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方 法，因材施教。惟独注入了爱才干引起学生的共鸣，才干走近学生的 心灵，才干成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。作为职业 教育者，还要用心去引导学生的转型，足使学生由学生到技术工人的 转变，使养成良好的习惯，加强安全教育，苦累教育等，让学生健康 快乐的成长。五、班主任要有责任心教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治 学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任 还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无 私奉献、就会有
16、甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我 认识到作为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每 一个学生，耐心细致地去指导每一个学生，才干做到对学生的关心， 体 现出班主任的责任心，学生才干养成良好的学习习惯，得到良好的 教育。总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了 一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策 !以上仅是我个人考 察学习的一点体味，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我 认识到，作为一位教师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之 蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才 是根本，才干不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进经验，不 断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。心得四：参观考察学校心得体味 *年的校史为明德中学“文化 立校”积淀了丰富的文化底蕴，校门正中面对的广场中央是创校者的 塑像，两边矗立着形状各异的石头上分别是
