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1、在指导老师帮助下专业快速成长不知不觉中一年多的时光悄然而逝，作为一名青年教师，我感到 自己在快乐的工作着，也在不断的成长着。在学校“青年教师专业发 展”政策的指导下，在同事的帮助下，我较好的完成了学校布置的各 项工作任务。回顾一年多来的工作，虽忙碌但充实而且很有收获。具 体表现在以下两个方面：一、教学方面。在我们学校每一个青年教师的成长都离不开一位指导教师的悉 心培养和同事们的帮助。这样以来，让我们青年教师经历的挫折少了 许多，弯路也少走了许多。我的指导老师是吴芳群老师，同时，她也 是我们高一年级组的教研组长。在她的帮助下，让我学到很多，成长 很多。在她的指导和带领下，我们每周都会听一节公开课
2、，互相交流 探讨，对所听公开课提意见和建议，怎样可以把课上的更好；学习新 的教学理论知识或学生管理知识等。听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的青 年老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会 我都十分珍惜，同时，也学到了不少：吴芳群老师的课让我学到了精 心组织，一气呵成；安健老师的课让我见识到学识丰富，幽默风趣； 江勇老师的课有深度，有底蕴；王梅梅老师的课让我体会了柔声细语， 亲切可人；孟维维老师的课让我感到青春、激情和活力除了听课帮助我成长之外，上公开课也帮助我进步提升。准备公 开课时我都会反复的研读教材，查阅资料，学习他人的长处，再结合 自己对教材的理解和
3、把握对课堂结构进行安排组织。课后同事们又提 出了一些宝贵的意见和建议，进一步的促使了我对教材的深理解和把 握，为更好的上好课提供了基础。若不是因为上公开课，想必我也不 会如此的反复推敲一节课该怎么去上吧。同事们的帮助对我很重要，也很感激。平时工作上遇到一些困惑， 同事们都会热情的帮我解答。喜欢大家在办公室里或互相探讨交流， 或互相打趣，说说笑笑，很开心。很多时候，办公室似乎是一个大家 庭，大家更像是兄弟姐妹！二、育人方面。刚工作的时候，常常为学生犯这样那样的错误而想不通、心烦， 多半时候感觉力不从心。但随着工作时间的增加。对学生的教育也逐 渐掌握了一些方法和技巧，在近来的教育教学中我会关注着课
4、堂上每 个学生的表现，适时地去调整自己的教学行为。也特别关注学生在 课堂中的情绪表现，在整个课堂教学过程中，我觉得不仅要关注学生 的学习状况，更要关注他们在课堂活动中所表现的情感和态度。时刻 提醒自己要保护学生的自尊心和上进心。课下我也会经常找行为或情 绪反常的的学生聊聊学习，聊聊生活，甚至八卦一下。关心是能够传染的：老师关爱学生，学生也会关心老师。记得一 次晚自习，课堂上偶然间说到自己有几处口腔溃疡，下课后，一位学 生走到我面前，递给我一个小壶，说到“老师，我口腔溃疡刚好，这 个药很管用，你试试吧。”顿时感觉心里暖暖的。事实告诉我，从学生 的个性差异、心理、生理特点出发，走进学生的心灵，做学生的朋友， 建立师生间的友谊也是一个不小的收获。总的来说，我在这过去的一年中，无论是教育教学的思想理念， 还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了很大的进步， 感谢吴老师，感谢同事们，感谢学生们。
