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1、学习好资料欢迎下载、生物能进行呼吸 ；、生物能对外界刺激做出反应;、生物都有遗传和变异的特性。8、生物能够适应环境和改变环境。植物细胞动物细胞相同点都有 细胞膜、细胞质、细胞核不同点有细胞壁 和 液泡 ，绿色部分的细胞内用 叶绿体无 细胞壁 、 叶绿体、 液泡四、动植物细胞的异同点八年级生物学业水平考试复习知识点、生物的特征：（七上P3）1、生物的生活需要营养；23、生物能排除身体内产生的废物；45、生物能生长和繁殖;67、除病毒外,生物都是由细胞构成的。二、显微镜的使用对光:转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，双眼睁开。观察：把所要观察的玻片标本放在
2、载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。双眼睁开，左眼向镜筒内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看到物象为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加的清晰。（1）显微镜第放大倍数等于物镜和目镜的放大倍数的乘积;（2）目镜内看到的物像是相反的（上下左右颠倒）;如观察P在显微镜下看到的是d（3）要将视野中的某个方向的物体移到视野的中央，玻片就还要往相同的方向移动;（4）放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，物像越小，视野越亮（亮、暗）；放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少
3、，物像越大，视野越暗（亮、暗）。（5）视野中的污点有三种情况：目镜上,物镜上,装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上;移动玻片标本，如果污点随之移动，则污点在装片上;如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。三、制作临时装片（七上P43、P47）1 .观察的材料一定要透明。盖盖玻片时要用镣子夹起盖玻片，一边先接触载玻片上的水滴，再缓慢放下,避免盖玻片下出现气泡。2 .制作洋葱表皮细胞装片：（1）擦、滴（清水）;（2）撕、展、盖；（3）染色：滴（稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸。3、制作人体口腔上皮细胞装片：（1）擦、滴（生理盐水盐水）;（2）舌I、涂、盖；（
4、3）染色：滴（稀碘液）、吸。细胞膜：动、植物细胞共有的，能够控制物质进出细胞。细胞核：动、植物细胞共有的，遗传物质的主要场所，细胞的控制中心。线粒体：动、植物细胞共有的，是能量转换器，细胞呼吸作用的主要场所。叶绿体：植物细胞特有，绿色植物光合作用的主要场所。五、生物体的结构层次动物和植物结构和功能的基本单位是细胞。1、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体组织保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等。【器官】由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。如：营养器官：根、茎、叶；生殖器官:花、果实、种子。2、动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体组织上皮组织、肌肉组织、神经组织、
5、结缔组织。系统人体的八大系统（消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、内分驾系统、生殖系统、神经系统、运动系统）。在神经调节和体液调节下,八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。六、生态系统（七上P22）1 .生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境形成的统一整体,叫做生态系统。2 .生态系统的组成：生产者：能够直接制造有机物（如：绿色植物）。生物J消费者：不能直接制造有机物，直接或间接的以植物为食（如：动物）。部分I分解者：能够把有机物分解成简单的有机物,供生产者重新利用（如细菌、真菌、蚯蚓）。非生物部分:阳光、空气、水、温度等,为生物的生命活动提供物质和能量。生产者、消费者、分解者之
6、间是相互依存、相互制约的关系。3 .食物链和食物网。食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。例如：草一兔子一狼。(1) 食物链一定是从生产者开始,到凶猛的肉食动物终止。(2) 食物链中的箭头表示物质和能量流动的方向;(3) 食物链是生产者和消费者之间的关系,分解者不参与形成食物链;(4) 从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链。(5) 食物链中数量最多的是生产者，每增加一级，数量和所包含的的能量逐级递减。(6) 食物网：一个生态系统中的多条食物链此交错连接形成的网状结构。生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的。生物富集作用：某些有害物质会通过食物链不断积累，在食
7、物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。4 .生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态。5 .生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。生物种类越多，自动调节能力越强。七、绿色植物的一生1、种子的结构(七上P84、85)匕是新植物的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚轴、胚芽、子叶构成。菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚。不同点是:玉米种子有胚乳，储存营养物质,子叶片，转运营养物质；菜豆种子无胚乳，子叶工片，储存营养。2、种子的萌发(七上P90)j自身条件：种子是完整的、有活性的,种子不在
8、休眠状态。1 .种子萌发的条件I外界条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气。2 .种子萌发的过程：吸收水分一营养物质转运一胚根发育成根一胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根。种子的发育与光无关(有光、无光都能发育)。三、植株的生长(七上P97)1 .幼根的生长：(1)根尖的基本结构和功能：成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位(因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛,扩大了与土壤接触的面积)伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长，是根生长最快的部位。分生区有很强的分裂能力(分生组织)，成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，具有保护用的是根冠(2)根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量,一方面要
9、靠出、长区细胞体积的增大,即细胞生长。2 .枝条是叶芽发育成的。3 .植株的生长需要营养。肥料的作用主要是给植株的生长提供无机盐。植株的生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。四、开花和结果(七上P101)4 .果实和种子的形成。(1)被子植物生长到一定的时期就会开花，花药承受后自然的裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。(2)精子与卵细胞形成受精卵的过程叫做受精。(3)花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过上柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。受精完成后，柱头、花瓣以及雄蕊和花柱纷纷凋落,唯
10、有子房继续发育，最终发育为果实。花柱和柱头一凋落雌蕊*r子房壁一果皮子房4(珠被-种皮，果实.A种子胚珠受精卵-胚(5)当传粉不足的时候可以人工辅助授粉。导管与筛管的比较：导管：由植物的根部向上运输水和无机盐筛管：由植物的叶向下运输有机物。茎的长粗与形成层有关：形成层:位于木质部（导管在木质部内）和韧皮部（筛管在韧皮部内）之间，形成层的细胞不断的分裂分化形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，木本植物有形成层所以茎可以长粗,而草本植物没有形成层，所以茎不能长粗。绿色植物参与生物圈的水循环（七上P112）1 .蒸腾作用使大量的水分散失。场所：主要通过叶的气孔散失，气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的
11、“窗口”。意义：促进水分和无机盐的吸收和运输；降低植物体的温度，使植物不至于被灼伤；增大空气的湿度，促进生物圈生物水循环。2 .植物靠根系从土壤中吸收来的水分，99唾通过蒸腾作用散失到大气中去。4-3绿色植物的光合作用和呼吸作用一、绿色植物通过光合作用制造有机物（七上P119）1 .绿叶在光下制造有机物（见教材第119页的实验）。（1）方法步骤。暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的消耗尽叶片中原有的有机物。对照实验：将一片叶子的一半的上、下两面用黑纸片遮盖，目的是做对盥,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进酒精进行隔水加热,叶片变成黄白色。目的是为后面用碘液
12、检测淀粉时容易分辨颜色。染色：漂洗干净，滴加碘液。观察结果：叶片见光的部分变为蓝色，而被遮光部分无色注意：加碘变蓝说明叶片中有淀粉，不变蓝说明没有淀粉存在。2 .光合作用（实质是合成有机物，释放能量）（1）概念：绿色植物通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且氧气的过程。（2）场所：含有叶绿体的植物细胞。（3）条件：光能反应式：二氧化碳+_光能十有机物（储存着能量）+氧气叶绿体（4）意义：植物自身生长、发育、繁殖提供有机物。为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。有机物为动植物及人类生活提供所必须的能量来源。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧
13、气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。二、绿色植物对有机物的利用（七上P123）2.呼吸作用（实质是分解有机物，释放能量）（1）概念：植物体吸收空气中的氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程。（2）场所：植物体内所有的工细胞（主要在线粒体内进行）。（2）反应式：有机物（储存着化学能）+氧气线粒体卜二氧化碳+水+能u（4）意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分满足生命活动需要，一部分以热能的形式散发出来。（2）结论：绿叶在光下制造有机物（淀粉）。或植物的光合作用聿亚力 一而：$0匕0（5）与人类生产生活的关系：粮食储存、中耕松土、及时
14、排涝。（6）外界条件对呼吸作用的影响:外界条件影响生产措施温度随温度升高也加强，过局乂减弱储存蔬菜、水果、粮食时保持延迪水分随植物含水量的增加而增加粮食在入仓以前一定要氧气在一定浓度内随氧的浓度增加而加强储存水果、蔬菜时降低含氧量（如充加氮气）二氧化碳二氧化碳浓度过高时，抑制呼吸作用充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间人是生物圈中的一员一、人类的起源和进化（七上P2）1、现代生物学研究认为人类和类人猿的共同祖先是生活在数百万年前非洲热带雨林中的森林古猿。2、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走；臂和手逐渐变灵巧；制造和使用工具；大脑进一步发达；语言的产生。人的食物来源于环境一、食物中的营养
15、物质（七下P21）人体需要的营养物r有机物：糖类、脂肪（提供能量）蛋白质质主要有六大类：1无机物：水、无机盐、维生素（不提供能量）糖类：人体内主要（供能物质;脂肪：人体内备用的能源物质;蛋白质：细胞的基本物质，为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料；水：细胞好的主要组成成分，人体的各种生理活动及体内物质的运输都离不开水、约占体重的60%70%无机盐：人体含量不多，但不可缺少。主要包括含钙、磷、铁、碘、锌等的无机盐。维生素：人体需求量上，不能供能，但维生素是人体生命活动必不可少的物质。无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状食物来源含钙无机盐儿童佝偻病、中老年人骨质疏松症维生素A夜盲症肝、乳制品、鱼类、西红柿、胡萝卜等含磷无机盐厌食、贫血、肌无力维生素B1神经炎、脚气病
