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1、校园安全教学目的:引导学生理解有关校园安全和校外安全的常识,使她们建立初步的安全意识;使学生学会自护,自救的某些措施,发展初步的自护自救能教学重,难点：协助学生树立初步的校园安全和校外安全意识，发展学生的自护，自救能力.教法学法:讲授法,小组讨论法,教学准备:教师根据学生收集资料的状况制作自救,自护常识竞赛题.设计奖品(平安小精灵胸章)；绘制情景图和制作红,绿灯牌.报道录音学生收集多种安全标志,自己制作;收集有关小朋友自护,自救的资料;根据自己理解的危险情境和相应的安全常识自编小表演.教学过程:一，报道导入,揭示主题.（师）:请同窗们听听这条录音报道说了些什么播放一则反映少年小朋友安全事故（数
2、据和事实)的报道录音.（师）：听了这则报道,你们有什么感想生刊登见解.(她们不注意安全;发生了诸多安全事故;她们不懂得保护好自己;也许她们缺少安全常识)（师):我们身边有时存在着危险,要提高警惕,避免安全事故的发生.一旦发生了象这样的悲剧,会给家人导致什么影响呢生刊登见解.（爸爸妈妈会很伤心;她们会很着急,很紧张.）(师):是啊.如果我们每天能平安度过,那就是全家人的幸福.我们只有学会自我保护，才会让家人放心.出示课题: 安全伴我在校园，我把安全带回家二,结合实际,发现危险.(师）：看看这些画面,她们的做法对吗 为什么(画面显示)：a一种女孩爬在高楼阳台上,上半身露在窗外.b一种女孩用湿手插插
3、销.c一种男孩在河里单独游泳.d一种男孩在马路上翻越护栏.e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口.雷雨天气,一种男孩在大树下避雨(师):你们发现自己身边尚有哪些也许导致危险发生的事生刊登见解.(同窗课间嬉戏打闹,如果没有把握分寸，也许导致摔伤,砸伤，撞伤;在人多拥挤的公共场合也许被挤倒,踩伤;到河里游泳,会溺水死亡;家用电器使用不当也许导致人身伤害;天黑后独自在外玩耍或在荒芜,偏僻处逗留也许遇上歹徒;雷雨天气,要到屋内避雨,避免雷击)(师)：你们都是细心的孩子,注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患.除了也许导致危险发生的事,尚有某些危险的人.如:锁好防盗门；门铃响时,先看清晰来客是谁,不结识的
4、人不要开门；来访者提出问题时,隔着门和她说话;有陌生人来电话,不告诉对方家中只有自己;晚上开灯后,拉上窗帘,避免别人从窗外看到只有一种孩子在家;如果发既有人隔窗偷看，尽快打电话给亲友或拨叫10.)(师)：当你独自在家时，请记住这招:不速之客来敲门,开门迎接太愚笨,盲目对抗很危险,保护生命有学问三,小组竞赛，信息交流.自护自救大闯关(师)：当我们看到危险的苗头,应当采用措施及时防备;生活中有些标志常常警示我们要远离危险.师宣布竞赛规则.(小组自由出示本组收集的标志,其他组抢答,规定说出标志表达的意义.）(师):危险还没有发生的时候，我们要树立自我保护的意识;当危险已经来到了,我们又该如何看待呢各
5、小组抽取题目.回答对的或演示对的，顺利闯关,师出示绿灯,;反之闯关失败,师出示红灯.(题目:被烫伤了，应当怎么办;火警,报警服务，急救电话号码是多少，要说清哪些状况,可以演示;路遇小霸王讹诈钱财,应当怎么办;不慎落水时,应当怎么办;看到她人被电击伤了,如何协助;被沙尘迷了眼怎么办;耳朵里进了小虫子怎么办;家里发生煤气泄漏时怎么办；遇到食物腐烂变质时怎么办.）.（师):当危险已经发生的时候,我们千万不要慌张,核心是冷静地采用对的的措施.比赛总结.（评比冠军小组,该小构成员均被授予平安小精灵胸章.).（师)：刚刚,人们想了诸多好措施应对多种危险状况但是,我觉得我有必要提示人们一句:当危险真正来临到我们身边的时候,最重要的是我们的反映够不够快,能不能在最短的时间内做出对的的判断.也就是说,我们如果可以在实际生活中灵活运用所学到的自护,自救措施,才干保证平安.（师):那么,下次课我们将模拟情境，一起演习演习看危险发生时谁的反映快,措施多.四，课后延伸,贯彻行动出示我的安全祝愿卡.(师）：课后,请同窗们制作自己的安全祝愿卡,但愿人们发挥自己的设计天才,可以请父母给你参照参照然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提示自己，也让家人放心！
