小学班主任工作总结5篇

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1、02年小学班主任工作总结篇精选转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了,以往的忙碌、以往的欢乐还历历在目。那么小学班主任工作总结该怎样写呢下面就是小编给大家带来的20年小学班主任工作总结篇精选,希望大家喜欢！ 小学班主任工作总结一 时光荏苒,岁月如梭,转眼间我与五年级的孩子已经相处了近一学期的时间。从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化,班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高,我深感欣慰。本学期，我按照校园和少先队总部的工作要求,结合班级的实际状况,认真开展感恩教育,以小学生日常行为规范、小学生守则为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每

2、个学生都能做到用心向上。 一、完善班级干部组织,真正实行自主管理。 要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上,工作潜力强，有必须凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初,我就在班上进行了一次民主选举，透过自我和他人推荐、自主投票,学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部,并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责,这样既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的潜力,班级秩序井然。如让职责心强、肯吃苦的王辉同学任卫生委员后，他不仅仅能及时督促值日生做好值日,而且每一天空上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生状况持续持久的良好状况。由学习主动

3、、成绩优秀的刘小龙同学担任学习委员后，他不仅仅能及时的收发作业并对上交作业的具体状况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己,做学生的表率!帮学生找准位置,他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。 二、班级布置富有特色,营造良好班级氛围。 开学初,我认真在班级布置上下功夫,结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期盼给学生布置一种简单、愉悦的班级氛围，帮忙学生树立自信和培养学生班级主人翁的职责感，从而促进班级和谐、健康的发展。如针对此刻孩子的自私自利和欠缺吃苦耐劳的精神这一

4、方面我启用雷锋作为班名,号召学生学习雷锋的乐于助人和“钉子”精神;针对多数学生不自信更缺乏相互的鼓励和欣赏，我让微笑的大拇指作为我们的班徽，以告诉五年级的每一个学生就应微笑着应对一切，那样的自己才是最棒的，同学之间只有相互的鼓励和欣赏班级才会和谐上进,那样的班级才是最棒的!在班级内超多的张贴了孩子们的绘画和手抄报作品,每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发,树立他们的自信,培养他们的团体意识,以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的五年级! 三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设。 本学期,结合校园校园的每周工作安排,我利用班会、晨会时间对学生进行思想教育，陶冶学生的道德情操,增强道德意

5、识，从而使学生爱护、保护校园、教室的一切设施为班级争做好人好事。并透过学习小学生日常行为规范和小学生守则,让每个学生明确他们的行为准则,教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱,情如手足;在活动中做到团结一致,发挥群众的力量,为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝零食进校园”这一活动中,我号召学生相互监督,对仍然购买“三五”食品的同学群众进行一句话劝说，效果良好。除此之外,我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在班务日志中给予记录、奖励,作为优秀学生评优评先的标

6、准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的构成奠定了基础。 四、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质。 丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。本学期,我鼓励学生用心参加校园组织的各项活动,在校园组织的各项活动中,本班学生均有不俗的表现。 在参加镇上举行的美文朗诵比赛中，我们先在班内进行激烈的筛选，然后进行认真的指导，最后参赛时，我们班的杨丹同学获得了全镇二等奖的好成绩!这让我们班的每一位同学都很开心! 还有就是我们班在庆六一活动中的精彩演出，在此项活动中,我充分发挥学生的主动性，让学生自己发挥特长,自编自演，先在班内进行彩排，然后，选出优秀的节目在校内表演,

7、在全校的庆六一活动中,我们班的每一个节目都迎来了阵阵掌声，看到孩子们那天真烂漫、兴高采烈的神情,我不禁发自内心的欣喜！ 五、加强学习管理,全面提高学生成绩。 本学期,我首先向学生进行学习目的教育,透过多种形式，让学生明白学习知识的重要性。从而调动了学生学习的用心性和主动性,使他们上课认真听讲、用心思考、用心大胆发言,按时完成作业。其次，在明确学习目的后,重点培养学生的兴趣,让学生自己要学、想学、而不是我们老师逼着他们来学,这样的话，有利于提高学习的效率。另外，就是搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，应对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，让优

8、等生对其进行辅导;多关心照顾;这些同学有了很大的进步。他们每一天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们最后取得了满意的成绩。 六、走进学生心里,做学生的良师益友。 五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力，我给学生带给了多条交流途径:能够给我递纸条、直接找我和我交流,这样学生能够选取适合自己的交流方法,对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地责怪学生,对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”! 总之,回首过去的日子，有喜有忧,取得了一些成绩，孩子们的茁壮成长令我

9、欣喜,而这是自己在班务工作中就应做的。同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响,离要求还有必须距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。 小学班主任工作总结二 著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年

10、中主要做了以下几点: 1、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用，我称他们是”班主任的小助手。”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹,帮助他们树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三，培养班干部团

11、结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。这个学期,其他各任课老师反映我班的班干部管理能力较强。 2、做好学生的安全教育工作。平时上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。 3、加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作,要与家长联系，取得家长协助,才能把学生教好。我

12、班学习有困难的和学习懒惰的学生较多,平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。可是，从目前的效果来看，还是很不理想。 总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 小学班主任工作总结三 严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大好处。学期末,细细回顾，现总结如下: 一、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条,德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好

13、,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别潜力差，自制力不强的特点，就应制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度，提高学生思想认识,促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。 在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视，及时的教育,严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头

14、等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为建立良好的班风带给了基本的保障。 二、注重小干部的培养 每个班都有班干部，老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的职责心为重点,他们不但要对自己有职责感，也要养成对别人的职责感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和潜力较强的同学对他们进行帮忙。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗让他们自己发现错误,总结经验，在以后的工作中才能不犯

15、同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等。但是也要帮忙小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话，那么小干部的职责就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。 三、培养学生的群众荣誉感 我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的群众凝聚力。本学期校园分别举行的四次比赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一齐打扫

16、卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力,渐渐明白：群众是有你、有我、有他所组成的。我们作为三()班的一员,要互相关心,互相团结,互相进取。 四、关心学生，使家长放心。 关心学生的学习。在十、一长假期间,学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动,他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你,你就应好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。 总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。