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1、2020全国中考语文试卷课外文言文阅读集锦（二）比较阅读（有参考答案 共99页）甘肃武威市2020年初中毕业、高中招生考试语文试卷(三)阅读【甲】【乙】两段文字,完成题目。(17分)【甲】岳阳楼记范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎？ 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空；日星隐耀,山岳潜形；商旅不行,樯倾楫摧；薄暮冥冥
2、,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极！登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人,吾谁与归？ 时六年九月十五日【乙】光绪己卯,楼基坼裂,及大有倾塌之势,中丞邵公命葺而修之经费未集而容以考绩北上。既而回岳,德化
3、李公来湘中,命以茶厘为修楼之资,其不敷者,劝四邑(巴陵、平江、临湘、华容)绅富足之。乃于原基之后,加筑六丈有奇,建正楼其上,左仙梅亭,右则三醉楼,皆视旧制有加。前临洞庭,为之驳岸以御水,楼之左右各增施二楹,为登楼者憩息之所。其楼前雉堞亦加坚筑,以固吾圉焉!(节选自【清】张德容重修岳阳楼记)【注】坼（ch）：分裂,裂开。容：即张德容(1820-1888)。同治十年(1871)、光绪五年(1879)两度出任岳州知府,政声显著,曾对岳阳楼进行整体修葺。考绩：按一定标准考核官吏的成绩。茶厘：对茶叶经销所征的一种附加税。驳岸：保护岸或堤坝不坍塌的建筑物,多用石块砌成。雉堞（zh di）：古代城墙上掩护守
4、城人用的矮墙,也泛指城墙。圉（y）：边境,边疆。16.解释下列句中加点的词。(4分)(1)去国怀乡 (2)微斯人,吾谁与归(3)加筑六丈有奇 (4)皆视旧制有加17.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）(3分)A.乃重修岳阳楼 乃不知有汉,无论魏晋 (械花源记)B.迁客骚人,多会于此 尝射于家圃(卖油翁)C.及大有倾塌之势 已而之细柳军(周亚夫军细柳)D.为之驳岸以御水 去以六月息者也(北冥有鱼18.用现代汉语翻译下列句子。(2分)越明年,政通人和,百废具兴。 19.用“/”标示出下列语句中的停顿。(标示2处)(2分)中 丞 邵 公 命 葺 而 修 之 经 费 未 集 而 容 以 考 绩
5、北 上。20.回答问题。(6分)(1)从【乙】段句话可以看出,清朝重修后的岳阳楼不在原址上?(用原文回答)(2分) (2)【甲】【乙】均写到了重修岳阳楼一事,但两文的侧重点各有不同,请简要分析。(4分) (三)阅读【甲】【乙】两段文字,完成题目。(17分)16.(4分)(1)离开。 (2)如果没有。 (3)零数,余数。 (4)规模。17.(3分)B18.(2分)到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。19.(2分)中丞邵公命葺而修之/经费未集/而容以考绩北上。20.(6分)(1)(2分)乃于原基之后。加筑六丈有奇,建正楼其上。(2)(4分)【甲】文借重修岳阳楼一事,着重表达
6、了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。【乙】文侧重写重修岳阳楼的原因、过程及结果。广东省深圳市2020年中考语文试卷(一)阅读下面礼记学记二则,完成7-9题。(9分)【甲】虽有嘉肴,弗食。不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困；知不足,然后能白反也；知困,然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半”。其此之谓乎!【乙】玉不琢,不成器；人不学。不知道。是故古之王者建国君民。教学为先。兑命曰：“念终始典于学。”其此之谓乎!【注】典：常。7.解释下列加点的字。(2分)(1)弗食,不知其旨也 (2)教然后知困 (3)人
7、不学,不知道 (4)是故古之王者建国君民 8.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)弗学,不知其善也。 (2)玉不琢,不成器。 9.根据内容,完善表格。(2 分)核心观点(原文)讨论角度甲文教学相长 乙文 教育的地位和作用7. (1) 味美 (2 ) 困感,阻碍 (3) 道理 (4) 称王 8. (1)不学习,就不知道它的好处。(注意“弗”的翻译)(2)玉石不经过雕琢。就不能变成器物。(注意“琢”的翻译)9. 念终始典于学 教与学的关系2020年广西北部湾经济区初中学业水平考试语文试卷（二）【甲】世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有,故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,
8、不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也？策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩昌黎文集校注卷一）【乙】上令封德彝举贤,久无所举,上诘之,对曰：“非不尽心,但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器,各取所长。古之致治者,岂借才于异代乎？正患己不能知,安可诬一世之人？”德彝惭而退。（选自资治通鉴唐纪八）注释上：皇上,指唐太宗。封德彝：名伦,字德彝,唐代官员,官至尚书右仆射。致治者：使国家达到大治的人。9.下
9、面句子中加点词意思相同的一项是（2分）（ ）A.故虽有名马 名之者谁 B.正患已不能知 又患无硕师名人与游C.而伯乐不常有 德彝惭而退 D.虽有千里之能 上诘之10.下面句子节奏划分有误的一项是（2分）（ ）A.食马者/不知其能千里/而食也 B.且/欲与常马等/不可得C.但于/今未有奇/才耳 D.安可/诬一世之人11.下面对选文理解分析有误的一项是（2分）（ ）A.甲文多次提到“千里马”,方式多样,直称正面提及,表述严正；暗称如“名马”,表述委婉,意在其中,代称如“其”“之”,表意简洁含蓄。B.乙文通过细节描写刻面人物,“上令封德彝举贷”“上诘之”“岂借才于异代乎”体现唐太宗的焦急与不满,塑造
10、出唐太宗求贤若渴的人物形象。C.甲乙两文在写法上有所不同,在表达方式上,甲文偏重议论,乙文偏重记叙；甲文采用托物寓意手法,行文中洋溢不平与悲愤,乙文直述其事。D.甲乙两文都讲有关人才的问题,但着眼点不同,甲文主要阐述了“天下无马”的观点,乙文则把关注点放在如何选拔任用人才上。12.把选文中的画线句翻译成现代汉语。（4分）（1）马之千里者,一食或尽粟一石。_（2）君子用人如器,各取所长。_ 13.甲文哪一句话可以用来形容乙文的封德彝？结合对唐太宗的话的理解,你认为封锦彝存在哪些问题？（4分）_14.假如可以“借才于异代”,你会向唐太家举荐谁？请从初中阶段所学的课文中选择一个古代人物,并从“德”“才”两方面具体说出他的长处。（3分）_（二）9.B 10.C 11.D12.（4分,第小题2分）（1）日行千里的马,一顿有时能吃下一石粮食。（2）君子用人跟用器物一样,都要选用它的长处。13.（4分,句子2分,问题2分）句子：其真不知马也。（2分）问题：不能知人善用、善取其才；（1分）不善于自省,遇事推责。（1分）14. （3分,推荐人物1分；理由2分,“德”“才”各占1分）示例一：我推荐唐睢,因为唐睢在国家危难之际能临危受命,挺身而出,有一颗爱国之心；而且他能言善辩,足智多谋,处事不惊,是一个不可多得的治国人才。示例二：我推荐范仲淹,他忧国忧民,有“先天下之忧而忧,后
