《2023年教师个人发展计划模板（2篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师个人发展计划模板（2篇）.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年教师个人发展计划模板随着社会、科技、经济的发展，人们越来越关注教育对人类未来的影响，必然关注教师从职业化走向专业化、事业化的进程，对教师的希望越来越高。最近，我自学了教育走向生本这本书，并制定了以下发展计划：（一）道德品质高尚1、要有高尚的人格作为一名教师要能够安贫乐教，甘于奉献，功利上的超脱，事业上的进取是一个人成为创新型教师的基本条件。2、要热爱学生“没有爱就没有教育”。教师的爱应体现在：（1）对学生有博爱之心。以一颗博爱之心，平等地对待每一位学生，绝不能以家庭出身分高低，以智力高低定亲疏，以成绩好坏分优劣。（2）对学生要以诚相待，绝不能以虚言欺骗学生。（3）对学生要宽容。宽容是
2、一种伟大的教育力量，它能够化解许多矛盾。（4）对学生要有强烈的责任感。（二）知识功底深厚1、本体性知识是指直接传授给学生的学科知识以及与学科知识有密切关系的其他文化知识。构建本体性知识必须做到专与博的有机统一。“专”是指纵向的深度，即教师要精通自己所教学科的专业知识，做到全面、扎实、精深。“博”是指横向的广度，即教师要有广博的文化科学知识。2、条件知识是一种有助于教师提高教学能力的知识，如教育学、心理学等方面的知识。过去我们常说，要给学生一杯水，教师就要一桶水，现在我们要说，教师不仅要有一桶水，而且要不断更新这一桶水;教师要让这一桶水不仅成为“长流水”、“新鲜水”，而且要成为“甘甜水”，要做到
3、这一点，教师必须要有丰富的条件知识。（三）教育观念新1、突出一个“人”字坚持把学生的发展放在首位，树立“以人为本”的教育教学观念。2、敢说一个“不”字（1）对教材进行深层次、多维度的研究，并着力思考，教材为什么要这样编排？是否有更好的编排方法。（2）在备课时，脑子里要多装几个“问号”，如教材中出现的问题都要教？（3）凡是教材上、教参上有的不一定都是正确的。3、讲究一个“思字教师要经常反思自己所采用的教学方法是否有利于培养学生的创新能力。某跨国公司在辞退一位员工时，老总和员工有一段精彩的对话：“我有_年的经验。”“不!你只有一年的经验，只是将它重复了_次!”这句话读起来令人深思。（四）创新能力强
4、1、解决实际问题的能力;2、创造性思维能力;3、一定的科研能力。我要对自己严格要求，为实现自己的发展目标持之以恒，并认真落实措施。2023年教师个人发展计划模板（二）随着21世纪的到来和新课改的全面推进，对教师职业伦理、专业知识、专业技能、实践能力等提出了新的更高的要求，教师面临着新的挑战。为了保证新课改的顺利实施，特制订教师个人发展规划。一、总体思想鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，提高班级管理水平;不断锤炼自己的专业水平和业务能力。二、发展目标为了适应素质教育和课程教学改革的新要求，掌握新一轮课改所必备的教育理论、专业知
5、识、专业技能，具有一定的教育科研能力，创新精神和实践能力及教师职业所特有的能力，有高尚的师德、强烈的责任感，热爱学生、勇于奉献。同时还应具备广阔的视野，把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代化教育信息技术。三、具体内容（一）专业发展目标：不仅要饱学知识，掌握一定的人文知识、科学知识等，并内化为个人的文化素养，还要对学生的学习和发展负责，要具有学科知识方面的专业技能，成为学科教学方面的能手。面对新课改，具体发展目标如下：1、掌握学生发展和成长阶段方面的知识以及与学生交往、互动的知识。2、具备课程内容和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的知识。3、学历达到本科水平。4、具备娴熟运用现代
6、信息技术，高效获取信息、评价信息的能力，吸收存储与快速提取信息的能力，表达、交流并创造性使用信息的能力，从而达到利用最新信息实现自我更新的目的，同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会责任感。5、有效协调人际关系和沟通表达的能力、个案研究能力、筹划组织能力进一步发展。6、能把在教育教学过程中遇到的问题、困惑作为课题，边学习、边实践、边研究，运用课题带动的策略，注重从学生个性差异出发，发挥学生的特长和优势，针对学生的不同需求，寻找不同的教育教学方法，并不断总结经验。7、正确把握三维目标的能力、理解把握及创造性使用新教材的能力、构建充满生命活力的教学活动的能力、灵活、智慧地运用教学
7、策略、方法的能力、合理运用教学资源的能力、掌握有利于学生发展的教学评价的能力不断提高。（二）、职业伦理职业伦理包括对教育事业的深刻理解，对职业道德和职业规范的认知认同程度，对工作群体的向心力和奉献精神。具体目标如下：1、热爱教育事业，珍惜本职工作，敬业爱岗，乐于奉献。2、增强教育的使命感，确立正确的教育观、学生观、职业观、价值观，增强文化底蕴，塑造人格魅力。3、用高尚的职业道德和良好的道德行为去影响教育学生，做到既教书又育人，帮助学生成为有责任感的社会公民。4、尊重并平等地对待每一个学生，建立起新型的师生关系。5、不仅要教学生认识社会和自然，更重要的是要帮助学生认识自我。（三）学科发展目标1、
8、未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所接受，因此，未来的教学中，教师作为一个生产者，他的直接任务就是要造就培养对象成为未来社会的有用人才。既然未来社会需要具有健康体魄的，高素质的，具有良好社会适应能力的人才，教师的职责就是要帮助学生向社会需求的方向发展，认真研究初中数学教学大纲要求，按照新课程提出更新理念，决战课堂，全面提高课堂教学效能的思想，_课改的新理念，融入到教学之中，以训练能力为主线，注重积累，培养习惯，传授思维，全面提高学生的数学素养。突出小学数学教育的基础性、人文性、审美性统一的本质属性和综合性、社会性交织的一般属性，自始至终贯穿和渗透思想品德教育。2、要当好中介者，就需要帮
9、助学生获取最新的，今后对社会有用的知识和技能。我们不能总是把那种陈旧的，学生走向社会后无实用的价值的知识和技能传授个学生，我们更应该让学生理解那些符合时代发展和需要的人文精神，从而使他们能更好的适应这个社会的发展。3、认真落实教育的总目标，提高学生正确理解和运用数学知识的水平，使它们具有适应实际需要的能力，掌握小学数学学习的基本方法，养成良好的习惯，培养发现，探究，解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。4、在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格。四、主
10、要措施1、加强政治学习坚持进行思想政治学习，严格要求自己，坚持写学习笔记和心得体会，努力成为_忠实实践者。2、加强理论学习，提高专业理论水平。（1）认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。（2）利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。（3）积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，争取论文获奖和发表。（4）用自学形式完成有关教育理论、治理艺术和信息技术方面的学习。（5）积极参加教育部门组织的继续教育学习，同时自修大学本科。（6）积极参与学校及上级部门组织的课题实验，以课题研究带动自身的提高。3、认真实践，提高教育教学水平。（1）每学期上公开课或者教研课一节以上。（2）每学期组织教师开展教研活动_次以上。（3）开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结。第3页共3页
