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1、2023钢琴课学习心得体会范文2023钢琴课学习心得体会范文钢琴课学习心得体会1说到钢琴，大家决不会生疏，平常在电视电影里、逛街时都看见过，都知道学钢琴是一件多么优雅的事，但大家真正学习的，有条件学习的实在太少了，而弹得好的就更少了，比拟幸运的是我而今正在学习钢琴，不敢说学得怎么样，但也有自己的一些看法。刚接触钢琴的时候，就对他很感兴趣，但练习是一件痛苦的事。刚开场，从最根本的指法练起，枯燥而乏味，不过练好了真的受益匪浅，指法是弹钢琴的根底。后来渐渐地接触一些简单的曲子或片段，先单手练，左手练好练右手，后双手合弹，这才是真的在弹钢琴。简单的合手练完后就是难一点的了，先是右手旋律，左手伴奏，再是
2、左右手互为旋律伴奏，一首比一首难，花的时间也越来越长，人不自觉地就烦躁起来。但练得多了，发现一首曲子上手很快。后来我们加练了踏板，加大了练习难度，但还是被拿下。钢琴真的是要练出来的，大家根本上都会对钢琴感兴趣，学习钢琴首先要热爱钢琴，只有热爱才会投入，才会学好，其次是要有一定的乐理知识，只有这样才能更好的理解感情及乐曲，还应该要有一定的视唱功底，视唱越好就越好。钢琴学习最重要的就是练习，不厌其烦地练习，只有这样才能练好，试想假如练都不练，难道就能凭空弹出一首曲子，能把钢琴弹好？从最根本的指法练起，一步一步提升，渐渐地到达一个不错的程度。一般人弹钢琴只是一种兴趣，但假如想到达大师级别，除非你从小
3、练起，有惊人的天赋，但我自认为没有，但我还是会把钢琴练好。也希望老师加大力度，对我严格要求。钢琴课学习心得体会2钢琴培训已经完毕，顺利的结业了。我在这培训期间的学习中学到了很多，作为职业的钢琴老师，我们应该不能满足于现状，要不断学习、进取，不断进步自身修养，很好的充实自己，增强自信心，努力进步教学技能。在这几天的培训中，傅红教授通过示范课教学、现场互动、钢琴技巧训练等多种形式，将自己多年沉淀的钢琴教学经历毫无保存的传授给学员们，解决了学员们在日常教学过程中经常遇到的技术没问题，让大家受益匪浅，更好的帮助我们开展教学。进一步提升了钢琴老师业务素质和专业才能、进步了钢琴教育整体及教学程度，促进了钢
4、琴教学艺术普遍与平衡的开展，满足广阔钢琴老师与学习者的要求。在研习班完毕后学员们对本次研修班的教学给予了高度评价，大家都表示此次培训如久旱的甘雨，让他们扩宽了视野，增强了钢琴教学的信心，进步了钢琴的专业技能和教学技能。参加这次的研修班，让我无论在钢琴学习、钢琴教学，还是在感悟师德方面都受益匪浅。采用公开课和个别课相结合的形式，即为所有学员开设专家公开课和公开个别课，解决钢琴教学中存在的普遍问题，同时又安排以个别课形式手把手的为学员单独授课，详细解决每位学员在教学中遇到的各种实际问题。培训班短短的几天，让每位学员意犹未尽。傅红老师的严谨、负责、博学、优雅细致，认真，对学员们提出的各种问题，无论是
5、课上课下，他们都耐心准确地予以指导。专家的师德、艺德深深地感动着我们。傅聪先生著名翻译家傅雷之子，世界著名钢琴家曾说：“第一是做人，第二是做艺术家，第三是做音乐家，最后才能成为一名真正的钢琴家。”诚哉此言。好好做人，好好工作，好好教琴。感谢钢琴，感谢音乐，感谢每一位支持、帮助过我的人，感谢少年宫给予我们这次学习的时机，希望经常举办这样类似的培训。钢琴课学习心得体会3如今学钢琴的父母真的是越来越多了，看到身边那么多妈妈们都急迫又有些盲目的想给孩子学琴，甚至是还没开场学就已经花23万买了一架钢琴在家，我觉得真的有必要在这里提醒一下各位妈妈，先想清楚。为什么要给孩子学琴。学琴不是为了跟风或是攀比。每
6、个孩子都是特别的，与众不同的，不要为了别人都学你就去学，出于这种目的的，孩子很难学下去，往往上个少年宫，琴没摸几次，就不学了，千万别以为钱花出去了，孩子就学到东西了，就是当时学到，不坚持练习，也会忘的很快。所以真要学的，一定要找固定的老师，长期一对一教学，这个效果是其他没法比的。为什么说钢琴是乐器之王，其中一个原因是，钢琴是学习其他乐器的根底，所以假如想玩乐器，但没想好学什么的，学钢琴打根底准没错，之后学其他乐器都能很快上手。另外，更重要的是，学钢琴对消除暴戾怪癖的性格，养成良好的艺术修养，陶冶性情都很有帮助，这个帮助是潜在的，但至关重要。正进入钢琴正规学习后，除了每周上课外，最为关键的是每天
7、都必须反复练习，小点的时候是一天1小时，之后随着难度的加大，练习时间也需相应进步。在这里需注意的是，家长一般就是妈妈们啦需要陪伴在旁边，一是监视练习情况，二是孩子不至于太过无聊，练烦了还可以适当休息说个话什么的，这个说起来没什么，但是难的是妈妈需要长期坚持。对孩子来说“坚持”这个东西其实一开场是没什么概念的，这个时候就看家长要怎么做了，假如家长能坚持陪伴，那孩子多半也能坚持下来。当然，陪伴一定阶段，当孩子形成自觉练琴的习惯后，放手让其自己去练就可以了。到那时，有才能跟的上的妈妈也比拟少了呵。关于学琴最正确时间，从个人学琴和教琴经历来看，我觉得女孩4岁，男孩5岁最适宜，一是那时候孩子手最合适学琴
8、，二是这期间还未上学，孩子比拟空闲，可以趁机观察孩子有无这方面兴趣，对音乐是否敏感，当然，假如两者都无，也不是不能学琴，我觉得学琴对良好性格的养成还是有确实帮助的，我有个朋友男，钢琴十级，如今名牌大学计算机系研究生当初学琴只是因为他的妈妈觉得他毫无音乐细胞且太过内向，怕日后影响其成长，所以特意让他学的。再说一点，上学之后，很多妈妈觉得孩子学琴会影响学习，其实个人觉得这倒很可能是个误会。我初中上的是文艺班，顾名思义一个班都是文艺特长生，不知道是否是巧合，但是里面钢琴特长生的成绩都不错，一般特长生会两级分化，特别好或特别差，这点我也不太明白，但是，一般来说，学过艺术的孩子都比同龄人聪明一点。有的家
9、长觉得学琴可能会耽误了学习，但个人觉得其实是把玩的时间变成了练琴，对孩子来说这种休息带来的是学的更有效率。当然，假如家长要及时和孩子交流，假如孩子已经把学琴当成一种负担，或是遇到考试等关键时刻，弹琴还是应该让位于考试的。毕竟假如只是培养孩子气质，帮助性格养成，将钢琴作为一种兴趣爱好的话，放到学习后面就好了。钢琴课学习心得体会4自进入大学以来，钢琴完全地成为了我生活的重心。每个星期我都要花大量大量的时间去练琴，每一天我都在算着自己完成了老师布置作业中的多少，每一刻我都准备好纸笔，好让自己能在脑海中浮现不错的旋律的时候，可以马上把它记下来。虽然辛笛老师的钢琴课会让我们过得比其他同学更繁忙、更劳累一
10、些，但是我们又确实从中学到了许多以前总是很羡慕那些会作曲的人。因为小时候爷爷老是在我唱歌唱得很激情的时候突然来一句“要唱自己写得歌、弹自己写的曲子才更有本领呢！”那时我就想，看着吧，我总有一天可以办到的。可是过了很久，一直到上辛笛老师的课之前，我都从没动手写过任何曲子。第一次完成作曲作业时，最注意的问题、几乎也是唯一注意的问题就是：怎样把和弦的音堆上去。渐渐地经过不断的练习，才会去考虑怎样会好听一些、加上一些和弦外音和技巧上的东西，如音阶、琶音。以前写一首曲子，都要酝酿一个星期，而且写出来的往往是连自己都听不下去。而之后是这个学期的师姐非常重视作曲的那块，每一次都会给很多评价，然后再告诉我们怎
11、样作会更好些，加上辛笛老师偶然也会听我们的曲子并给与指点，所以很自然地，我们获得了非常大的进步，我觉得这也是所有里边进步最大的一项。我很喜欢这种学习方式，不过我觉得要是跟和声课的内容进度结合一下会更好写，比方这个星期和声课讲到无再现单二部曲，之后老师就要我们作一些开展型的单二部曲或比照型的单二部曲；假如是讲到“动机”，就要我们写一些侧重那方面的曲子。这样一来，我们在写作上会获得更大的进步，而且会记得很牢，因为和声课上我们刚刚学完方面的内容。弹奏钢琴即兴伴奏那本书是我觉得很有趣的一件事，每一次弹那个599或根底教程弹累了，我就会弹弹那个即兴伴奏当做放松。我觉得老师每个星期将几类作业放一起布置是很
12、好的，这样，我们在练习时就可以交换着来，就不会感觉单一、枯燥。不过在即兴伴奏上，我们除了可以更快地把一首曲子弹熟之外，好似其他都好似没什么进步的，我们就照着书一直弹，脑子里都没去反响该用什么伴奏去配那个旋律，搞得人家问起“你跟辛笛老师学了挺久，即兴伴奏应该不错了吧？”时，我总是低着头说：“我只会按照书里边写好的弹啊”。所以我觉得老师应该先教我们该怎样去配那些歌的伴奏或对着书告诉我们为什么我们左手要用那个和弦伴奏，虽然我们也勉强可以自己去知道一点，但没有老师的引导，我们心里就会不确定，也很难会有那么自觉地训练自己那一方面的才能。假如老师我们之后，要求我们去练习，之后让我们形成习惯去反响旋律的即兴
13、伴奏就不同了。我觉得这样的话，我们就会在原来的根底上再一次地进步，我们学起来也会更有劲，更感兴趣的.。挺长一段时间在弹599，虽然辛笛老师有别于其他老师的教学方法，在授教中增加了挺多内容，布置的作业也比拟多样化，但他一点也没有忽略我们根底练习那块，而且还特别重视，毕竟那是弹好其他的根底啊。我们也清楚这点，所以也会花更多的时间去练习那些，经过不断的努力，我觉得自己的手指比以前更灵敏了一些，弹起曲子来也没有那么容易出错。不过我觉得老师应该多注意我们的手型和我们的触键，虽然人多，不能细细地注意到每个人的问题，但时当我们分开检查作业的时候，就可以提醒我们啊。跟我的专业美声唱法比起来，我甚至更喜欢流行唱
14、法，虽然没曾专门去学，自己唱得好似也不太怎么样，但我还是会很欢喜地去接触。而我们弹唱里边的歌曲又大多是流行的，所以很自然地，我很喜欢弹唱这块。我觉得这项练习是非常必要的，因为我们都是声乐专业的学生，又是音教系的，将来出去的职业很可能就是声乐老师。作为一个声乐老师，面对自己的学生，常常需要边弹伴奏边演唱歌曲，假如不是的话，老是要请别人来给自己伴奏那该有多费事啊，所以我觉得我们如今就开场练习弹唱是个非常明智的做法。可能是因为每次都是集体唱吧考试除外，故同学们演唱的积极性都不太高，大家根本上也就是在检查作业的课堂上才开场注意那些歌词。所以经常是遇到那些大家耳熟能详的歌曲时，同学们唱得就还算激情满怀，
15、可当遇到平时稍少听的歌曲时，同学们就表现出沉默是金了，看谱唱词才能强一点的同学还勉强可以唱上一些因为还要弹伴奏，或者是那些不想让老师太绝望的同学，也还会翻开嘴巴在那里“胡言乱语”。所以这又要老师给我们施加压力了，途径的话，我个人觉得就可以通过独个检查或抽几个检查作业来让我们下去不得不多练习。还有就是，老师可以在如何唱得更好那方面给点提议，而不光是弹奏那方面，这样一来，我们的弹唱程度应该会进步得更快！说到记谱，一开场的话，觉得时间还够充裕，就会很积极地去找歌认真听之后记好谱。不过后来一忙啊，都顾不上这些了，又听到老师说不理会我们是否去抄谱，所以我们大多数人的决定当然也就是把作业堆到最后再一起抄啦
16、。这样虽然容易应付老师，但我们从中好似都没学到什么东西的。因为之前老师很注重书写的工整，所以我们在记谱时最考虑的一点就是自己记得够不够工整，因为其他同学都书写得很好，自己要记得非常非常仔细才能不落后于其他同学，所以有一些就用尺子小心地放着来确保它够好看我自己也曾采取这种措施，这样的话，我们就要花很多时间去把谱记好，本来可以从中省出许多时间来干其他事的，假如只要求谱记得看得清楚的话。还有就是，我觉得老师应该找一些平时我们非常难找到歌谱的一些歌曲音频给我们，之后要求我们全都认真去听那音响再把它的谱记下，最后由老师检查我们记得是否对。这种做法，可能实现起来比拟难，但我觉得这就很大程度地防止了我们去抄歌谱，从而使大家都学到更多。总的来说，我觉得可以跟着辛笛老师学是非常幸运的一件事情。这跟大一刚开学时的感受刚好相反，那时总觉得上大课不是什么荣耀的事情，又听说辛笛老师凶得要命所以那时总是很不喜欢别人问起我有关钢琴课的问题。而很快就截然不同了，每每别人问起时，我都会很自
