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1、精品文档亲子活动总结范本9篇亲子活动总结范文集锦9篇亲子活动总结 篇1在三八国际劳动妇女节到来之际，根据我园工作实际，开展了以尊重女性、感恩妈妈为主题的幼儿活动，现将此项活动开展情况总结如下:由于三月份是新学期的开场，教育教学工作比拟繁忙，因此我们把孩子们亲自动手为妈妈制作的节日礼物通过墙报进展展示，让学习感恩妈妈、理解妈妈、爱妈妈幼儿园三八妇女节活动总结5篇。活动中各班老师给予了高度的重视，详细表达了以下几个特点：1.面向全体各班老师结合本班幼儿的年龄特点，选择相应的形式组织幼儿进展手工制作、绘画等，使得每名幼儿都有时机对妈妈表达亲爱之情。2.主题突出各班可以紧紧围绕三八节的主题开展制作活动
2、。作品表达了幼儿自主动手、表达对妈妈的情感，例如：小二班、大三班的作品是为妈妈制作头像;学前班的作品是我心中的漂亮妈妈;大一班的作品是为妈妈制作礼物;小一班的作品是为妈妈送鲜花3.表达利旧利废各班的作品都表达了利旧利费的原那么，各班老师都花了心思，动了脑筋，将一些普通的东西通过巧妙的设计，再通过幼儿的制作变成了漂亮的墙饰作品。比方：大三班利用蛋糕盘做成妈妈的脸，用各色毛线做妈妈的头发;学前一班的小朋友将纸杯制作成心目中的漂亮妈妈;中二班也是利用纸杯制作成漂亮的花朵;大二班小朋友利用各种废旧物品制作成粘贴画送给妈妈。4、表达幼儿动手原那么在这次的墙饰制作活动中，各班老师都注意让幼儿自己动手制作，
3、老师只是作为指导和辅助的作用，每个作品都是幼儿自己动手制作的，并且各班都能面向全体幼儿，让班级里每名幼儿都有时机参与活动，都能得到锻炼。亲子活动总结 篇2通过开展亲子兴趣运动会，宣传省运会，提倡全民健身、全民参与省运会，丰富社区的文化生活；指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进展学习型家庭的创立理论；创设环境，培养孩子学会与别人协作，使他们的合作交往才能得到充分开展，同时感受成长中的快乐。让家长和孩子体验兴趣运动会的奇妙之旅，给家长和孩子一个交流合作的平台，加强家长与孩子之间的互相理解和情感
4、交流，组建更和谐美妙的家庭：也为促进社区居民的互相认识、互相理解，加深友谊，丰富社区居民生活，调节学习工作所带来的压力，构建和谐社区。现将20xx年亲子兴趣运动会活动总结如下。一、活动准备活动之一：活动筹划针对主题，我们对各个环节的活动进展筹划，并定下初步方案，准备两套方案，等踩点过后，确定最终方案。活动之二：踩点宣传X月X日下午3：00开场，我们各点活动的负责人员，到达活动地点鸿润花园进展踩点，针对各环节详细情况，我们选定了自己活动的场地，并初步确定活动方案。我们分四个点在李瑞麟小学、麦地小学、雍逸园以及鸿润花园进展活动宣传，向过往路人介绍宣传亲子兴趣活动，并鼓励他们带着小孩子一起报名，当天
5、到现场支持活动。活动从下午3：00一直进展到6：00完毕，踩点活动根本顺利，到达初定目的。二、活动过程5月1日下午2：00开场，鸿润花园开场热闹起来，二条红色宣传本次亲子兴趣活动的条幅高高地悬挂在小区花园里，“迎省运，共精彩”亲子兴趣运动会活动现场布置活动正式开场，我们一队工作人员也开场了各自的工作。1“惠惠带你游惠州”道路为惠州市三县四区三县即博罗县、龙门县、惠东县；四区即惠城区、惠阳区、大亚湾区、仲恺区。道路图以三县四区为根底任意编排。活动以家庭为单位，小孩手拿“惠惠”卡通，家长为护跑手，从指定地点出发，共同完成规定“旅游”线路。参赛一号家庭从指定地点出发，在主持人介绍该家庭风采展示的同时
6、该家庭按所选道路正确道路完成道路图所规定道路。再由二号家庭接上，以此类推，直至所有参赛家庭完成兴趣运动会“惠惠带你游惠州”暨家庭风采展示环节。参加家庭完成此环节比赛后由工作人员组织引导参加下一环节比赛。2家庭风采展示稿：由参赛家庭报名时提供3“惠惠带您游惠州”模拟道路图。道路图：由惠州西湖惠东平海古城古田自然保护区大亚湾大甲岛大亚湾游乐场惠阳金桔自然保护区博罗南昆山汤泉罗浮山惠州飞鹅岭惠州西湖。以此道路图进展循环传递。整个亲子兴趣运动会持续了两个小时，尽管过程有一点点混乱，但整个活动能完成，且根本上我们到达了活动的根本目的。现场观众热情较为高涨，尽管天气炎热，但仍积极参与到活动中来。三、活动自
7、我评估总体来说，我们这次以“迎省运，共精彩”为主题的亲子兴趣运动会活动，各个阶段的活动都比拟成功，成功的原因我们总结为以下几点：1、准备较充分。“凡事预那么立，不预那么废”在这次活动中得到了充分表达，正是因为有了详实的考虑、周全的方案和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。2、亲密配合。各部门各队伍的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如我们负责的这一环节，得到了宣传部的强力支持，让活动得以较顺利的进展。在成功的背后，我们也认真反省考虑了我们的缺乏：1、前期准备不够充分。由于我经历欠缺，对困难准备缺乏，没有考虑到出现突发事件，如参赛家庭增多，而设计的道路只适应于相应的家庭户数，导致最终确
8、定的时候，没有相应的应急方案，造成活动一度中止了5到10分钟。而且天气较为炎热，家长情绪较为不满。这是最大的缺乏。2、场面有点混乱。活动虽然经过详细分工，详实安排，但在实际过程中由于报名参加家庭增多，人数增加，造成场面混乱。3、安排上存在缺乏。主要表达在活动中个别成员对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。4、时间有些仓促。这主要是由于活动在4月27日星期二中午才最终确定我们的活动地点时间，而星期三才匆匆忙忙进展踩点宣传，活动影响范围不够大，活动时间定在五一，很多同学都有回家或者其他出行方案，因此队伍参与活动的人员不够，在宣传部的全力支持在才完成整个环节。四、几点
9、体会这次亲子兴趣活动，在开展活动的过程中，我深深地体会到：准备认识到位，才能认真搞好亲子兴趣活动。思想是行为的先导，没有正确的思想认识，行动难以到位。开展亲子兴趣活动，目的是宣传省运会的同时，让家长和孩子有一个真心交流的平台。而一个活动要顺利开展，需要做好很多准备工作，面对突发事故，必须有应急方案。考虑事情要全面，这次，我由于没有太多重视这方面，造成活动进展不大顺利。再者，跟其他部门的工作人员要进展沟通交流，跟其他部门的人讲解详细流程，以方便应对突发事件。五、努力方向我会认真总结本次亲子兴趣活动，努力搞好下次活动。一是在准备活动上，要再进步二是在准备筹划上，要再认真三是在安排工作上，要更细致四
10、是在增强效果上，再下功夫五是在营造气氛上，要再加油六、活动结果及意义本次活动虽然有点乱，但总体算是比拟成功的，现场气氛比拟热烈，活动的同时，宣传了省运会。又和小朋友沟通增进了友谊，是一个有意义的活动。亲子活动总结 篇3演练完毕后大家在易倩老师的主持下提早感受了由亲子共读组老师自行设计的亲子小游戏并一致认为这个游戏绝对可以在28日吸引所有的小朋友。以“大小牵小手，欢乐校园游”为主题的亲子共读经典多元教学活动在这里开场了，由于之前的分工明确，流程安排合理，签到工作很顺利，每对报名的亲子都会领到一个号码牌，按签到的先后顺序，每到10对亲子就分为一组，签到后就会由北师大志愿者带着参观校园，这样先到先走
11、的安排不但不会浪费亲子们的时间等候，也更合理的分流了参观队伍，不会造成人多混乱的情况。在签到游园的同时，活动组长张泉老师也已带着另一队人马去了诵读现场做布置。本来以为晚来的音响也提早在现场安放调制完毕，各个环节的进度都比之前想象的顺利，还是那句要相信“一切都有最好的安排！”3：10分北师大志愿者带着亲子们陆续回到诵读现场，“七巧手”音乐响起，大家活动起来，热身后，我们在孔子像下用最恭敬的心对孔子行三鞠躬礼。快乐的诵读开场了，为突出户外教学的特色，本次减少了诵读时间，多了和亲子的互动，三节穿插爱的鼓励和手语操的诵读顺利完毕，中间还有一点小插曲，在要诵读论语的时候音响突然吱吱的响起来，聪明的主班邹
12、俊彦老师用幽默的话语化解了这一问题，她告诉小朋友是因为音响被大家所感染所以也兴奋的叫了起来，这么一说好似声音真的不那么刺耳了。邹老师又和大家说：平时上课小朋友说话的时候老师会说“最高品质静悄悄”，如今就让我们一起对着音响说吧，小朋友们大声的喊出“最高品质”，没想到音响师真的就在这个时候调节好了音响，真的就静悄悄了，真是太神奇了，这就是亲子共读爱的磁场的力量吧。在哪里可以看到全家一起大声诵读？在哪里可以看到亲子们一起舞动？在哪里可以看到小朋友和爸爸妈妈爷爷奶奶并肩作战，一起游戏？亲子共读经典的课堂上这些你都看得到。在亲子共读经典的课堂里，你都会看到。无论是亲子们还是义工们，只要你参与就会收获到想
13、象不到的快乐和无限的知识！感谢北师大老师们和学生们的支持与帮助！亲子共读经典公益大讲堂精彩无限，感动不断。亲子活动总结 篇4人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立即得到，过些时候有些事就会显得太晚了。假设在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他承受的一切事物。假设在他童年早期即缺乏正常开展个人的智力、生理以及与别人的人际关系的时机，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的交融。老师、家长和孩子共同相处
14、，遇到详细问题，老师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子安康和谐开展。这种开展是全面的，立体的，丰富的，实现这种开展是我们开展亲子活动的根本目的。策略一：做好亲子教育的宣传工作。1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承当的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。2、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动，使更多的人理解亲子教育的重要性。亲子教育对社
15、会来说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，挑选合适这个年龄段幼儿开展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的理解目前教育孩子所要理解的一些问题。另外，开展免费咨询活动，可以是更多的家长理解亲子教育是什么，自己在亲子教育中要承当的责任等。策略二：利用访谈形式理解家长教育观念，并进展有针对性的指导。我们利用访谈的形式尽可能多的理解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的理解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快进步教养程度，为孩子终生教育的根底教育奠定良好的根底。
16、如：在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有3岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”?“她能听懂，能承受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她肯定特别宁，而且不承受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她渐渐讲道理。”我说：“您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪平静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经历，哪些是需要改良的地方，从而增强家长科学育儿的信心。策略三：开发家长教育资，实现教育资整合。1、利用身边的资，用家长教育家长，用家长启发家长。
