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1、必备教师学习心得体会5篇 一、专业化发展全面为我们讲述了教师专业化发展的相关知识,共分十个章节。包含了以下十个方面：一是解读教师角色；二是教师专业化理念与实践;三是教师专业发展的规律;四是初任教师的成长;五是反思从自己的教学中学习;六是合作向同事学习；七是教学相长与学生共同发展;八是教师的教育教学研究;九是新课程与教师专业发展;十是教师评价。从这些资料中让我对教师专业化有了全面的了解。 二、通过学习使我了解了教师专业化发展的理念与内容。教师专业发展的理念主要包含如下几个方面： (一）教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体; （二)教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”；（三)教师
2、的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者; （四）教师的专业发展要求教师发展的自主性。教师专业发展的内容包括 (一）专业理念;（二）专业知识; （三)专业能力; （四）专业态度与动机。三、通过学习让我更进一步地了解了教师的职业倦怠现象、形成根源及缓解对策。通过这次的学习我知道了什么叫教师的职业倦怠,也知道了教师的职业倦怠的表现有： (一)长期的情绪上的倦怠感。（二）人格的解体。 （三)较低的成就感。同时知道了教师职业倦怠的影响有: (一）个体方面; (二）教学方面； （三）社会方面。了解了教师职业倦怠的根源包括: （一）社会方面的根源； (二）组织方面的根源; (三)个人背景方面的根源;(
3、四)学生与教学情境。了解了一些缓解教师职业倦怠的对策 ： (一)以教师发展阶段论透视教师职业倦怠，给处于倦怠期的教师以支援与协助。（二)加强学校文化建设,建立良性支援机制。 (三)建立社会支持网络,对教师职业持合理期望。 (四）引导教师正确认识职业倦怠，并通过心理疗法缓解压力。尤其我想要讲的是学校的领导层应该正确认识并及时采取相应措施来对待本校的教师职业倦怠现象,使学校的各项工作得以正常有序地开展。 四、通过学习我明白了教师的专业化发展的几个有效途径。这包括从自己的反思中去进行提高;与同事的合作中去进行提高;在与学生的交流与学习中去得到提高。 总之，通过这次专业化发展的学习,让我提高了自己不少
4、的理论知识,在以后的工作中我一定要用这些理论知识来指导的工作,使自己的工作更上一个台阶。 教师学习心得体会 篇2 在这次这次省培小学语文教师远程培训的过程中,我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座,提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足,认识到了搞好教育、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。 一、静心聆听专家讲课,感知新理念 本次视频听课20多个小时，远超过规定小学时间。教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴” ,让我受益匪浅。专家们的精辟讲解,名师的精彩课堂，都
5、给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识,为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。 二、虚心互动认真交流,吸取新经验。 每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议。在交流中大家各抒己见,提出了许多新的观点和问题,使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 三、潜心学习刻苦研修,享受新收获 每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教
6、学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需,学生的所求。“省培”小学语文远程课程的学习,为我提供了良好的再学习的机会,给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮。 四、精心总结不断反思，感受新快乐 虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。因为每一点的进步都是在对自己的肯定,对自己的鼓励。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级好评。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与
7、同行们探讨各种教育教学问题,评论和被评有3次。 这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取,锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。教师学习心得体会 篇3 我通过区教研室组织的“构建高效课堂”活动的听课与学习，收获很多。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花,他们或浅首低呤，或激昂文字,不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?刘振红老师教学的思路明晰,崔艳梅老师幽默的语言,禚孝如老师课堂中的娓娓道来,都让我学到了很多.赞叹之余，更多是深深的沉思,为什么会有如此的
8、魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。 一、教师语言要具有艺术的魅力 当我听着这几位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处刘老师在教学卖木雕的少年这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍,声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。禚老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。崔老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生 二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控
9、是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，刘老师所执教的卖木雕的少年一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟；3、深入综合阅读阶段的自读感悟。刘老师让学生边读边想,将非洲少年的形象完整地展现给大家。而在开放引导这一环节，刘老师采用了“三多”,即多元反馈、多维评价、多向调控。其中最令我印象深刻的是她的多维评价:“虽然你说得不完全正确,但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵,老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你
10、再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法,同时，其激励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,只要我们用心去做我们是能办到的。 三、处理、把握教材的方法十分独到 一句教育名言说得好:“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想,我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么？十年,几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的
11、能力，留下他们真正需要的种种？几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢刘老师的教学严谨、科学。刘老师的课严谨到“环环相套,丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入,教学设计是那么合理，流畅。 “把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行,我一定行的理念。看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。刘老师的课亲切、自然，看似平淡,却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。榜样就在身边,我们需要更加努力!在今后的教学中,本着吃透教材,吃透学生，提升自身素质去努力,不断学习，博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟
12、,积淀教学素养，我们虽不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教学生涯。 教师学习心得体会 篇4 通过这次对消防知识的学习,对消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的基本理论知识。如火灾时我们要往下跑,切勿往上逃生;住在小高层时我们不要慌乱，不要往楼下跳,如果是底层可以取根绳子坠下去;在发生火灾时切忌不要坐电梯，可以取湿布捂住鼻子弯腰往下跑；发生火灾时要把门窗都关闭，煤气泄漏时千万不能打开灯。同时火灾刚开始分钟时容易扑灭,过了时间段就不容易扑灭,我们要时刻保持冷静，遇到危险镇定快速的想出解决办法，迅速自救!如何做好预防: 一、消防安全治理应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事来抓
13、。火灾带来的危害，人人都懂,但在日常工作中却往往被忽视,被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失,才会回过头来警醒。 二、加强消防安全知识培训，提高防范意识。我们应该定期接受相关专家的消防安全教育培训,提高我们的消防意识。 三、消防安全工作要做到“三个抓”,不为隐患留空隙。第一是要“抓重点”除了定期的培训之外,还要经常组织进行防火检查,发现火灾隐患,要记录在案并及时研究整改。同时将消防意识和技能深入幼儿园的各方各面。不仅要加强教师的安全意识,同时还要加强幼儿的安全意识，可以定期组织幼儿进行消防演习。第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区,但相对安
14、全隐患少并不代表没有安全隐患。我们要按时对幼儿园进行清理维护,使幼儿园每天都处在安全的环境中。 第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼,但应该从小处做起。细节不轻易引人注重,如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓，没关电源的电视等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的!。 最重要的是每个家庭或幼儿园一定要配置必备的消防工具!使每个老师和幼儿都会使用消防工具和学会自救！ 千万别忘了消防电话119！ 教师学习心得体会 篇5 这天暑期的时候，我认真参与了教育局组织的新课改培训，教育技术培训,素质教育讨论活动，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理
15、论阐述,给了我强烈的感染与深深的理论引领,在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友,成为全社会礼貌的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为就应从以下几个方面做起： 1、热爱学生,诲人不倦 热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信
