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1、备课教师胡越军 张玉霞 卜崇虎集备时间课题端午的鸭蛋教学目标1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、感受文章行文从容、语言优美的风格，品味富有特色的语句。3、传承中华民俗文化。教学重点通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，感受作者独特的情趣。教学难点感受文章行文从容、语言优美的风格。教具准备多媒体课件预习提示收集关于端午节的一些习俗，并在同学中交流。先学后教 当堂训练个人复备一、作者简介：汪曾祺，（19201997），江苏高邮人，作家，资深文化界名人。早年毕业于西南联大，师从沈从文，曾长期任职北京京剧院编剧。代表作有:小说：受戒大淖no记事，散文集：蒲桥集等。二、朗读课文，整体感知1、给
2、下列加点的字注音 腌 蛋 门 楣 苋 菜 籍贯 城隍庙 车 胤 络 子 系百索子 囊 萤 映 雪2、把下列词语相对应的意思用线连起来先学后教 当堂训练个人复备莫名其妙 形容产生严肃敬仰的感情。肃然起敬 没有人能够说出它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。囊萤映雪 经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。曾经沧海 囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的反光刻苦读书的故事难为水3、思考，你觉得课文写了哪几方面的内容，请概括出来。（5分钟）（ 端午的风俗（1）家乡的鸭蛋（2-3）端午的鸭蛋（4-6）三、合作探讨 感悟乡情童趣1、作者家乡的端午节都有哪些风俗？哪些是家乡特有的风俗？2、阅读课文2、3
3、段思考：作者家乡的鸭蛋有什么特点，从哪里可以看出？作者对家乡的鸭蛋有怎样的感情？3、阅读46段，思考：关于端午的鸭蛋作者又写了哪几件趣事? 表达了作者怎样的情感？ （10分钟）四、品析语言汪曾祺先生是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。显现出作者深厚的文化素养和语言功力。请结合文中具体语句进行赏析。先学后教 当堂训练个人复备1、“平淡而有味”例：端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有
4、的秀气。2、“用适当的方言表现地方特色”例：平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。3、“有淡淡的幽默”例：我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。 小结：汪曾祺的语言，熔书面语与口语于一炉，将古汉语与现代汉语完美地结合在一起，在平实、自然之中又时时流露出典雅雍容，显现出作者深厚的文化素养和语言功力。 五、拓展延伸1、你还知道端午节的哪些知识和风俗吗？用一两百字详细地说明，注意借鉴作者平淡而有味的语言风格。2、民俗是我们和中国文化联系的血脉，没有集成和积淀的民族是没有根的民族。请为保护民俗文化拟一则宣传语。 板书设计端午的鸭蛋端午的风俗 家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋 （内容）闲适自由 轻松幽默 趣味盎然 雅俗共赏 （语言）教后反思
