中学田径社团三年规划

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1、凌源市第二高级中学田径社团三年规划2012.9-2015.9 为了更好地贯彻中共中央国务院【2012】53号文件精神,落实体育法和学校体育工作条例,保证学生每天在校一小时的 体育锻炼,切实加强和提高学生到身体素质,特制定本规划。一、指导思想 全面贯彻落实认真贯彻落实义务教育法、体育法、学校体育工作条例和中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见(中发201253号)、教育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的实施意见等法律法规和政策。遵循“健康第一”的教育教学思想和“育人第一”的宗旨,结合学校实际情况、学生身心特点进行针对性的教学,同时大胆创新,力求突破,

2、不断丰富教材内容,提高学生对体育课的兴趣,培养学生对体育的爱好和自觉锻炼身体的积极性,全面提高学生的身体素质、体育能力、良好的思想品质和意志品质,促进学生德、智、体、美、劳全面和谐发展。二、社团三年目标 增进学生健康,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能,形成运动的兴趣和锻炼的习惯,形成良好的心理品质,提高人际交往的能力与合作精神,形成健康的生活方式和积极进取的生活态度,提高少数学生的运动技术水平三、工作重点 1、全员体育。确立“以人为本,促进学生全面发展”的理念,通过特色亮点增强学校声誉,提高学校知名度。全校师生达成一个共识:体育是实施素质教育的重要组成部分,培育体育特色并不是要让每一位

3、学生都成为佼佼者,也不可能让每个学生都成为某个领域的核心人物,而是要认真落实体育法和学校体育工作条例,牢固树立“育人第一”和“健康第一”的思想,让最多的班级和学生,在最多的时间里,通过最多的途径和形式,达到学生健身的最好效果。 2、快乐体育。通过活动,增强学生健康的心理品质,提高学生良好的社会适应能力;同时努力开发每一位学生的潜能,为每一位学生创造成功的机会,让每一位学生都能感受到成功的喜悦,培养出一批具有创新精神和实践能力的全面发展而又富有特长的学生。 四、工作思路1、坚持以一个重点特色项目带动引领体育教育全面开展。 2、抓好学校体育工作机制、体育教师队伍建设,确保学校体育教育可持续发展。

4、3、注意普及与提高相结合、课内与课外相结合、理论与实践相结合,促使体育教育均衡发展。 4、做好体育教育课时落到实处、使每天的“三操”落到实处、使各类体育竞赛活动、田径社团和兴趣小组活动落到实处,使体育教学得到扎实有效地开展。 5、切实保证体育课教师、体育课教学时间、体育活动场所、体育建设经费、体育教学考核评优奖励,使体育教育开展得到切实保障。 五、工作目标 1、根据教育部关于保证中小学生体育课课时的通知的规定,积极创造条件,切实开齐开足体育课。 2、建立并坚持科学规范的学生作息时间,确保中学生每天睡眠时间不少于8小时,体育活动时间不少于1次。 3、协助教育厅、市教育局,用三年时间对专兼职体育教

5、师进行一次轮训,使他们至少掌握2项以上体育技能,兼职体育教师做到持证上岗。 五、主要措施 1、认真组织学习、深入宣传、严格执行学校体育工作各项政策法规,大力宣传、确保每一位学生每天充足的锻炼时间。以学校为单位,广泛宣传健康理念,使“健康第一”、“达标争优,强健体魄”、“每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”、“我运动,我健康,我快乐”等口号人人皆知、入脑、入心。 2、全面加强体育师资队伍专业化建设,不断优化体育教师队伍结构,通过多种渠道、多种形式和多层面培训,全面提高体育教师道德素质、业务能力和管理水平。 3、深化体育教育课程改革。通过体育教学使学生掌握一定的体育运动技术与技能,培养

6、自我锻炼的能力与习惯,达到增强体质,强健体魄,更好地完成国家学生体质健康标准,保证每年85%的学生达标率。 4、加强教学研究,提高课堂教学实效。进一步规范教师的教学行为,创新教学方法,努力提升教学质量。 5、建立起多种形式的课外文体活动兴趣小组,丰富学生课外文体生活,促进学生自主发展;进一步改革学校运动会、艺术节的组织方式和活动内容,扩大学生参与面,提高全体学生体育锻炼的兴趣和身体健康水平。 6、科学训练,提高我校体育活动水平和竞技运动成绩。认真处理好普及与提高的关系,把全民健身运动和各项竞技运动有机结合,广泛开展校内校外多种形式的群众体育竞赛活动。展望未来,我们任重道远。社团腾飞、凌源市第二高级中学腾飞,腾飞的理想给以我们发展的希望。在凌源市第二高级中学“十年腾飞”的号角声中,在商学校成为最受尊敬的商学校愿景里,在同学们渴望参与到田径运动的热烈呼声中,社联社团有必要、也有能力贡献自己的一份力量。让我们同心同德,携手共创一个辉煌的三年,迎接崭新的挑战!在未来的三年里,社团将继续团结一致,齐心协力,在社团这个大家庭中一如既往地忙碌着,快乐着,收获着,感动着,为更多田径爱好者带来热情,谱写一曲当代中学生田径爱好者的新乐章!

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