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1、（三）年级（上）册（ 语文）学科集体备课个案备课时间12.10主 备 人主 备 人所在单位复备时间12.10授课教师刘建琴授课教师城内学校所在单位课 题金子课 型阅读课时分配2第 1课时上课时间12.12项 目知 识能正确流利、有感情的朗读课文。能 力教过 程学在朗读品悟语言文字的过程中，培养学生的想象能力和语言表达能力。方 法目标情 感态 度体悟彼得弗雷特是靠自己辛勤的劳动，终于获得了成功。价值观教学重点把握课文重点词句，理解课文内容，展开想象。教学难点理解课文最后一句话，理解课文所蕴含的深刻道理。教学、教具（课件）多媒体课件准 备教学流程一、目标导向确定航点同学们，我们每个人活着都有自己的
2、梦想。比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空，经过不懈的努力，教学现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想。你能谈谈你的梦想环吗？节许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。“金子”我想大家都知道，它是一种贵重的金属。今天，我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的故事。二、自主学习探索航行要求：读准字音，读通句子，难读的词句多读几遍。学生自由谈要求：（ 1）借助工具书或联系上下文理解词和句子。齐读字词。（ 2）看看自己读懂了什么？还有什么地方读不懂？三、合作交流共享航海1、指名朗读课文，及时评价。学生自由读2、通过认真的聆听，相信同学们一定看出来了：（ 1）故事的主人公是谁？（ 2）他有什么样的梦想？
3、（ 3）他一开始有没有实现梦想？（一无所获）（ 4）后来他有没有实现呢？（找到真金）3、回答上面的问题。教4、再请你快速默读课文，找一找哪里写了彼得一无所获？学（ 1-2 ）哪里写了他找到真金？（7）环节四、拓展训练放眼航程1、 写字。2、 组词。学生答22.金子板蜂拥而至一无所获扫兴离去书设不甘落空埋头苦干失望极了计倾盆大雨若有所悟辛勤种花教学反引导学生反复的品读，并在此基础上开展语文实践活动，如锻炼学生的听、读、说、写、思评的能力。（三）年级（上）册（ 语文 ）学科集体备课个案备课时间12.10主 备 人主 备 人所在单位复备时间12.10授课教师刘建琴授课教师城内学校所在单位课 题金子课
4、 型阅读课时分配2第2 课时上课时间12.12项 目知 识能正确流利、有感情的朗读课文。能 力教过 程学在朗读品悟语言文字的过程中，培养学生的想象能力和语言表达能力。方 法目标情 感态 度体悟彼得弗雷特是靠自己辛勤的劳动，终于获得了成功。价值观教学重点把握课文重点词句，理解课文内容，展开想象。教学难点理解课文最后一句话，理解课文所蕴含的深刻道理。教学、教具（课件）多媒体课件准 备教学流程一、目标导向确定航点教1、揭题：这节课我们继续学习第22 课，一起读。板：学22金子环节2、通过上节课的学习， 你们知道彼得的梦想是什么？板：梦想3、过渡：那么，他的梦想到底有没有实现呢？二、自主学习探索航行1
5、、轻声读读4 7 自然段，想：他的梦想有没有实现？2、交流，你是从哪里看出来的？3、出示 “我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”（初读彼得的话）（ 2）谁愿意读给大家听？（ 3）读着读着，你们有什么疑问吗？（ 4）小结：同学们真爱动脑筋，提出了很多有价值、有水平的问题。老师想了想，其实你们的问题都可归纳为这样一个问题：这里的“真金”指什么，他是怎么找到“真金”的？如果这个问题解决了，那其他的问题也就迎刃而解了。就让我们从书中去寻找答案吧！首先请同学们认真读4 小节板：真金三、合作交流共享航海（ 3）指导读好第一句就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。（
6、 4）师描述：同学们瞧，坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草，你会想些什么？（ 5）想象：看到这些生机勃勃的小草， 你会想些什么呢？（ 6）过渡：彼得又是怎么想的，一起来看看5。2、感情朗读，感悟彼得的想法。（5）（ 1）哪位小彼得来读读？（ 2）赛读：哪位小彼得敢于挑战，再来读一读？（ 3）从彼得的想法中，你听出了什么？教学环（ 4）小彼得们，让我们随着优美的音乐再来想一想。节（ 5）过渡：信心和希望，使彼得留下来。3、理解“真金”，懂得道理。（ 1）出示前半句：谁来读读这句话？（ 2）听了他的朗读，你仿佛看见了什么？（体会：全部精力）（ 4）过渡：彼得的辛勤付
7、出换来了什么？（ 5）出示后半句： 不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。齐读。学生齐声回答学生交流（ 1）轻声读这句话。1、自读自悟，学习4。（ 1）轻声读读 4，想想你读懂了什么？（ 2）交流（出示 4）指明读学生分组讨论（ 6）瞧，鲜花盛开了。（出示鲜花图）（ 7）亲爱的小彼得们， 看着自己辛辛苦苦种出来的鲜花，你想告诉大家什么？学到这儿，你认为“真金”是什么？过渡：是呀，彼得找到了“真金”，实现了自己的梦想。板：梦想4、再读彼得的话（ 3）齐读前半句话：彼得留了下来，他把全部精力都用来培育花苗。所以他不无骄傲地说：“我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”（生接）5、故事学完了，老师很受启发，你有启发吗？四、拓展训练放眼航程1、其实，不仅彼得有梦想，老师也有一个梦想，那就是希望自己活到一百岁，在100 岁的生日时你们都来祝我生日快乐。2、那你们的梦想是什么？你准备怎样实现自己的梦想？愿意跟大家说说吗？学生交流22、金子梦想实现若有所悟板真金书全部精力设计教学反思注重激励学生，通过语言对学生在课堂上的表现给予表扬，激发学生学习的热情，始终相信“用激情点燃激情”，自始自终能够保持高昂的情绪进行教学。
