《《桥之美》教师稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《桥之美》教师稿（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题： 12、桥之美 【预习课导学】预习任务：资料准备：查资料，了解作者有关常识和你所知道的桥。自主积累：积累本课中重点字词的音、形、意。自我感悟：理解本篇文章作者所表达的思想感情。预习步骤：第一步：初读文本 ，读顺读畅：认准字形、读准字音，识记生词。第二步：再读文本，了解文本内容，初步理解理解课文的主要内容。第三步：品位文中优美而又富有意蕴的语言。【探究课导学】 学习目标 1、有感情的朗读课文，扎实记忆“煞、纤细”等重点词语，整体感知课文，把握作者喜爱桥的原因。2、理清行文思路，品位文中优美而又富有意蕴的语言。3、阳光参与，收获审美方式，培养自己健康的审美意识。【资料助读】一、 走近作者 吴
2、冠中（19192010），当代著名的画家，最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，他也是出色的美术教育家、散文家。二、 文体介绍1、 小品文：是一种散文的流派。题材的包容和体裁的自由，是其主要特点。短小灵活，简练隽永，具有议论、抒情、叙事等多重功能，偏重于即兴抒写零碎的感想、片断的见闻和点滴的体会。2、 科学小品文：也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。 特点：科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。3、说明文的顺序有：时间顺序、空间顺
3、序、逻辑顺序。常见的说明方法：举例子、下定义、打比方、分类别、作比较、摹状貌、列数字、引用等。预习自测1、辨字形，读准字音：煞（ ） 颐和园（ ） 险峻（ ） 点缀（ ） 孕育（ ） 纤细（ ） 驻足（ ） 2、 解释词语 驻足： 销魂：前瞻后顾： 差之毫厘，失之千里：3、文学常识本文的题目是“桥之美”，从内容上说，这是一篇 （ ），作者是 （ ）。说明文的顺序有（ ）、（ ）、（ ）。 【整体感知】1、 在作者的眼中桥美在何处？ 2、为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？【自研自探导学】1、 文中的写作顺序是什么？2、 研读赏析，揣摩品味、茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，
4、每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛作了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。为什么说“发闷的”苇丛作了一次“深呼吸”？教师教学设计 教师姓名 任教班级、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见残月，也令画家销魂！作者为什么单选早春天气和石桥？、无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐趣。为什么说“形与色”的乐曲？拓展延伸：1.古诗文中有许多写桥的诗句，在下面写出两句，并注明出处、作者.、诗句： 出处： 作者： 、诗句： 出处： 作者：2.查找马致远的秋思和徐志摩的再别康桥，朗诵几遍，谈谈这两首诗中桥的美和作者眼中的桥之美有什么不同？当堂检测
5、 A1、根据拼音写汉字或给汉字注音。y（ ）和园 yn（ ）育 前zhn（ ）后顾 sh（ ）影 纤（ ）细 煞（ ）风景 zh（ ）足 lng（ ）统2、填空。、桥之美是现代著名画家 的一篇 性小品文。作者以画家的标准和眼光，说明桥有着特殊的美感，即 。、从作者的眼光看，南京长江大桥、钱塘江大桥并不美，是因为 。、理解下列词语，并将这些词语连成一段话。 史诗 煞风景 美感 失之毫厘，差之千里 B一、按下列句中注音写出汉字1其身段的纵横与桥下的水波（xi tng）_谱出形与色的乐曲。2方、圆之间相处（h xi）_、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。3“小桥流水人家”，固然具（sh jng
6、）_之美，其实更偏于绘画的形式美。二、加粗字读音完全相同的一项是（ ）A重叠 重逢 重创 B相处 处所 处理C着眼 着重 着陆 D角色 角落 角逐三、形似字组词1销（ ） 俏（ ） 峭（ ） 削（ ）2峻（ ） 竣（ ） 俊（ ） 骏（ ）3孤（ ） 弧（ ） 狐（ ） 瓢（ ）4魅（ ） 魄（ ） 魏（ ） 魁（ ）“日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级_我的分数_基础题1、给下列加线字注音。 着眼 纤细 煞风景 点缀 前瞻后顾2、下面句子中有两个错别字的一项是（）A现在大慨很少有人用这口吻教训后生小子了。B彻底催毁了画家眼中的结构美。C即使碰不见晓风惨月，也令画家消魂。D颐和园里仿造
7、的卢沟桥只17孔。3、下列加横线的词语运用不正确的一项（）A艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。B每过环形的山谷，东张西望，许多桥的直线时时划断陡坡。C人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。D如果煞它风景，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美。发展题1、指出下列句子所用的说明方法。（1）、在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。 （ ）（2）、苏州的宝带桥53孔之多。（）（3）、“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。人家房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美 （）（4）、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块
8、。也就具备了桥之美！ （）2、判断下列句子的修辞手法。、画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线！（ ）、每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。（ ）、圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。（ ）提高题 将来的桥梁一定造得很低。现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。（甲）桥一高，两岸的路面也要高起来，高的路面上又要造桥，这种桥的下面是陆地而不是水，名叫“引桥”，引桥的工程往往比水上“正桥”的工程还大。（乙）现在有一种活动桥，桥面很低，平常走车，等到有船过桥时，就把一个桥孔开开来，等船过去再关上。但
9、是因为桥孔的开关很慢，对于走车过船都不方便，因而这种桥虽然便宜，却用得很少。（丙）将来的桥梁，可就大不同了。桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成，开动桥孔的机器，也比现在的灵活得多，因而开桥、关桥的时间可以大大缩短。而且桥上有自动远距离控制的设备，有船过桥时，它会自动打开桥孔，并且预先对两岸路上的车辆发出信号，让它们知道桥下正在过船。等船一过去，桥孔立刻自动关好，车辆可以很快地过河，这样对于水陆交通，两不妨碍。（丁）1、“因为桥下要走船，如果水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。”一句是从原文中抽出来的，应还原于（）处。A、甲处B、乙处C、丙处D、丁处2、文段末的“两不妨碍”是指哪两方面都不妨碍？3、要想使将来的桥梁造得很低，必须具备三方面的前提，请加以概括：4、本段的中心句是 教学反思
