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1、幼儿园小班科学教案好玩的风车 小班科学活动教案好玩的风车 设计说明： 小2班一共有30名幼儿，除了3位幼儿有过上学经验,其余全部是第一次上幼儿园。根据小班幼儿年龄小，观察水平较低,往往只关注事物的表面特征和非常明显的现象,对多种材料的比较探究和细致观察有困难,不善于整体或多角度地去发现事物内在的联系,因此为小班幼儿提供的材料应简单、直观、有趣，以引发幼儿与材料充分互动，饶有兴趣地探索事物间的简单关系。而孩子们都很喜欢会转动的东西,而风车又是他们熟悉和常会接触到的物品，因此孩子不但不会感到陌生,并且还会十分感兴趣。因此为了让孩子既能玩道风车，又能激发幼儿对探索风车的兴趣，所以我决定开展这一活动。
2、活动目标: 1、观察、感知自然现象-风的存在，知道风能使风车转动。 2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来，并能讲述自己的发现。 、激发幼儿对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣。活动准备:风车、相关图片活动过程: 一、玩风车,初步获得让风车转起来的经验,体验探索的乐趣。 1、教师出示风车，提问:小朋友你们认识我吗你们想不想和我一起玩请小朋友和我玩的时候要仔细观察，说一说你是怎么玩的 2、教师提问如何能让风车转动,请幼儿思考。3、幼儿自由探索，教师巡回观察。()观察孩子探索风车的玩法,总结典型的玩法。 (2)教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。你的风车宝宝是怎么转起来
3、的，快告诉小伙伴吧!本文来自小精灵儿童资讯站、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。 (1）让孩子停止玩风车，坐下来休息。 教师:小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。小朋友和风车宝宝玩的开心吗 (2）教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法，教师:你是怎样和风车宝宝玩的请幼儿演示给同伴看,同时请同伴一起尝试风车的玩法。 （3）教师：我们小朋友真能干,知道用嘴巴吹吹,用手拨,迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可高兴了。他们要跳集体舞给小朋友看呢！ 二、多观察,进一步激发幼儿探索风车的兴趣，拓展幼儿的思维。 1、教师激发幼儿兴趣，教师:老师这儿还有一个很大的本领,可以让风车转起来，你们相信吗我们一起来看看。 2、教师出示小风扇，给幼儿吹风,让幼儿感知风的存在，并利用风使风车转起来。 3、幼儿相互讨论。 提问:人不跑动,风车会转吗怎么才能转起来教师与幼儿一起探索风扇可以让风车转起来。4、教师：请小朋友们拿好我们的小风车，用刚才我们想到的方法和风车宝宝开心的玩吧！1
