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1、小班游戏蹲蹲孵小鸡教案小班游戏蹲蹲孵小鸡教案小班游戏蹲蹲孵小鸡教案1 活动目的:1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。3.能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。5.体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备:1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片(棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡)。笔。2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份活动过程:一、母鸡叫咯咯音乐律动进场。二、熟悉歌曲母鸡孵蛋1.老师用彩蛋示范歌曲。(1)师：听听这是什么声音?(母鸡的叫声)。(2)师：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几
2、个蛋。2.幼儿学唱并动作表现。师：母鸡孵了几个蛋?三、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模拟各种形式小鸡的叫声。师：你们看看母鸡的蛋都一样吗?1.棒棒的小鸡感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。(1)你觉得这是一只怎样的小鸡?为什么?(2)倾听棒棒小鸡的叫声，老师用简单图示表示，幼儿模拟。(3)用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。(4)想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。师：你们平时怎样才会很棒?可以吃什么?2.打嗝的小鸡感应小节末拍节奏。(1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，老师用笔画出打嗝鸡的叫声。师：听，它在干什么?(打嗝的声音)谁来给他取个名字?(2)幼儿学会在结尾处做打嗝动作。3
3、.害羞的小鸡用轻、慢的声音进展表现害羞。(1)用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。(2)师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的?他的声音呢?4.集体歌唱，模拟三种小鸡的叫声。四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。1.师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡?铃鼓呢?2.幼儿熟悉道具。五、借助乐器、道具表现歌曲母鸡孵蛋。六、给三种小鸡分组，结合乐器进展歌曲游戏。(1)幼儿选择自己喜欢的小鸡来进展表演。(2)合音乐演唱并表演。活动反思：活动中我犯了一个原那么性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清楚,在示范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏出现了很大的问题.活动目的三能用轻慢和洪亮
4、的声音表现害羞、自信的情绪，大局部的孩子已经完全理解了。活动开场我以一首母鸡咯咯叫导入，从而激发孩子学习的兴趣，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提醒，大局部孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带着孩子进展演唱，然后在配上乐器，由于刚开场的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。小班游戏蹲蹲孵小鸡教案2 游戏目的：1、培养幼儿追逐才能。2、培养幼儿的游戏兴趣。3、培养幼儿与同伴之间的互相配合。4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：蹲蹲孵小鸡
5、，捉不牢就要飞。飞字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。游戏规那么：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数(小鸡数)，游戏可重新开场。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深化进展游戏，让孩子在安康游戏中得到更多的开展。小班游戏蹲蹲孵小鸡教案3 活动目的1.练习在指定范围内四散躲闪跑,开展幼儿身体的协调才能2.培养幼儿能按口令进展游戏。3.遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活
6、动带来的快乐。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备宽阔、平坦的场地。活动过程老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演鸡蛋(后来变成小鸡),另一名老师扮演老鹰。鸡妈妈带着鸡蛋双手叉腰,在场地上随意行走。老鹰跟在全部鸡蛋的最后走鸡妈妈和鸡蛋齐声问老鹰:小鸡小鸡多大啦?老鹰答复:一天了。鸡妈妈和鸡蛋继续齐声问:小鸡小鸡多大啦?老鹰答复:两天了!鸡妈妈和鸡蛋继续问:小鸡小鸡多大啦?直到老鹰答复说:孵出来啦!鸡妈妈带着小鸡在场地上四散跑开,躲避老鹰的追逐四散跑一会儿后,鸡妈妈对所有小鸡说小-鸡-变-成-小-鸡-蛋。小鸡停顿奔跑,双手叉腰在场地上行走,老鹰捉不到小鸡,只好飞回家此游戏可反复进
7、展2-3次完毕。游戏规那么:1.幼儿听到孵出来啦才可以四散奔跑。2.幼儿听到小一鸡一变一成一小一鸡一蛋要停顿奔跑,双手叉腰行走,否那么会被老鹰抓走。3.幼儿变成小鸡蛋双手叉腰行走后,老鹰飞回家中体息指导建议：1.此游戏合适在平坦、宽阔的软地面上进展。2.老师应根据本班幼儿实际才能调控幼儿四散跑的时间。3.老师应都助幼儿掌握躲闪策略,如变向跑甩开老鹰跑向人群,分散目的等。4.老鹰在追逐小鸡时应不断转身变换方向追逐,促使幼儿四散跑开。5.老鹰在追逐小鸡时应有目的地追逐才能不同的幼儿,进步幼儿四散跑的才能。6.游戏初期,老鹰尽量不抓小鸡,以免幼儿害怕。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。第 页 共 页
