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1、分数的基本性质导学案课 题分数的基本性质课型新授课案序第五单元第6课时学习内容教材 P57例1及相关练习学习目标1我知道正确理解和掌握分数的基本性质。2我能对分数的性质进行简单应用。快乐起航 快乐起航 1.在里填上合适的数。 12（15）（2）（1）（24）思考：1.我是根据（ ）的性质填入上面的数的，这个性质的内容是（ ）。 2.除法和分数的关系是：除法中的被除数相当于分数中的（ ），除数相当于分数中的（ ）。12 。快乐探究 认真阅读课本第53页例1，解决问题。 1 一、发现规律。 拿四张同样大小的正方形纸，照下图把它们平均分，并涂上颜色，用分数表示涂色部分。 通过观察比较，我发现：1.
2、2.（ ）变了，（ ）没变。它们的分子、分母是怎样变化的？在下面填上合适的数和运算符号。二、总结规律。 1.你能再举出几个这样的例子吗？ 2.总结：根据上面的例子，得到下面的规律：这叫做分数的基本性质。快乐挑战 1.根据分数的这个规律，下面的式子对吗？为什么？ 你想提醒大家注意这个规律里的哪些地方？用双色笔标出来。2.根据分数和除法的关系，你能用商不变规律来说明分数的基本性质吗？3.在下面的括号里填上适当的数。 当堂检测 1.填一填。 （）的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，分母应（ ）。 2.判断题。分数的分子和分母同时乘一个小数，分数的大小不变。 （ ）大小相等的分数，分数单位也一定相同。 （ ）与相等的分数有无数个。 （ ） 将变成，分数值扩大到原来的5倍。 （ ）。 （ ） 拓展提升 填一填。 18 1812 3 3+（ ） 5 54 27 27（ ） 5 53 6 6 （ ） 这节课我表现（ ），能得
