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1、优化测控（春） 春 一、积累与运用 1.为加点的字选择正确的读音。 捉迷藏 A.g B.g 眨呀眨的 A. B. 披着蓑 A. B. 水涨起来 A.g B.g 散在草丛里 A. B. 卖弄 A.g B.g 2.给下面的多音字各组两个词语。 3.给下面各组字注音并组成词语。 4.根据拼音写出词语并加以解释。 g： (g )： ( )： ( )： 5.阅读全文后将文章分为三局部把第二局部再分为5层，给各层次加一个小标题。 一盼春 二_ _ _ _ _ 万家迎春图 三_ 二、阅读 阅读下面文段，答复文后问题。 一 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都
2、出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 6.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？ 7.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？ 8.谈谈这一局部给你怎样的鼓舞和力量。 9.课文描绘了春草等多幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？ 二 春 颂 热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝不起眼的绿，一抹微缺乏道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光荣；心湖生辉，荡漾幸福的
3、涟漪，春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗精神焕发，展现出一派盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园里，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳 春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧和煦明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花
4、朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，庄稼拔节时喧响的节奏；春天是透明纯洁的梦，炽热沸腾的歌，灵感流溢的诗，春天是孩子脸上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。 热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关怀春天，用我们的心血去编织春天、灌溉春天，呵护关怀春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心花园 10.第段文字中作者描绘了哪几幅春图？ 11.从内容上看，第段文字与第段中哪句话相呼应？ 12.根据文中第段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，用自己
5、的话再写出一例。 13.在描绘春天时运用了哪些修辞办法？试写出两种，请举例。 14.抒发了作者怎样的思想感情？ 三 临窗看柳 今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。 风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限的欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飘舞。 一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保存着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。 就这样，柳枝周而复始地飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永
6、恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。 15.“料峭的含义是_ _；文章开头写“春寒料峭是为 。 16.从全文看，柳枝的突出特点是 。 17.首段中的“窗外和结尾一段中的“窗外含义完全一样吗？表明理由。 18.从全文构思、组材的特点来看，将“飘起、落下的词序调换为“落下、飘起可以吗？ 19.结尾说“我明白了许多。据你看，“我明白了什么？ 20.从文章结尾看，作者说因为“我看了许久，所以“我明白了许多，并且说“用心去体会，你也会明白许多。则，将的题目改为“由临窗看柳想到的可以吗？表明理由。 四 我家的周围被一片松林环抱着。虽然
7、住在这个地方，我却很少想过松树的根在地下是怎样生长的。我仿佛觉得，那美丽的赤褐色树干，清翠欲滴的淡绿色树叶，就是我长期以来朝夕相处的松树的全部了。 然而，有一回我伫立在一个被挖开的曾经种过松树的小沙丘前，看到了深陷沙中的树根。地下和地上的形状是多么的不同啊!和地上的树干、排列整齐的树枝、欢乐地汇集在一起的针叶相比，地里的树根像是在格斗、挣扎、痛苦，竭尽全部的力量，像女人纷乱的头发般的纵横交错，看起来比地上的全部枝干还多得多的无数的粗根和细根，一齐紧紧地拥抱大地，我才知道地里的根竟是这样一种情形。 当它清分明楚地呈现在眼前时，却意想不到地使我陷入了惊异之中。我与松树如此熟识，但长期以来，却从未想
8、过它在地下遭受着这样痛苦的折磨。只是偶尔在狂风大作时，听到它痛苦的呻吟，也只是在干旱酷暑持续一个月以上的炎热的日子里，才看见它愁苦的面容，仅限于这些时候，很快又恢复了原先的快活，很少遗留下痛苦的痕迹。而且，它们一刻也不曾松懈过我们肉眼所看不见的地下的工作。实际上，只有经过这样的辛苦劳作，松树才能长出美丽的树干和针叶，才能随着五月的微风，到处撒下绿色的花粉。 从此，我不仅对松树，而且对所有的植物，都从心底感到亲切。它们和我们一样，是有生命的，谁都知道这一点，可是对我来说，它却包含了新的含义。 我登上高高的山，那数不清的大片粗壮挺拔的扁柏巍然屹立，使我产生了一种难以名状的神圣庄严的感情。树林里荡漾
9、着蓬勃生气，沁人肺腑。我由衷地感到了一种深沉有力的兴奋。 我向老树的树根看去，地下的剧烈格斗已经在地面上一尺多高的地方分明地显现出来。为了在这土层并不厚的山上生长，为了撑持着耸入云端的巨大树干，粗壮强韧的树根极力向四面八方扩展伸延，已经紧紧地裹住了地下的岩石。比邻而长的树根在薄薄的土层里盘根错节，相互缠绕，只要想像一下这幅情景，就会使我们深感震惊。 确实，这山上的每一寸土地，都包含了顽强的生命力的奋斗。我们用肉眼虽然看不见，然而，却可以感觉到一种灵气，隐藏着努力的威严，甚至带领神秘的影子，迫使我们在内心肃然升起虔诚之情。 21.作者在第段是怎样描写树干、树叶的？找出相应的词语，填写在横线处。
10、树干： 树叶： 22.从第段中找出作者运用拟人、比喻的修辞办法对树根进行形象生动描写的语句，用横线标示出来。 23.作者写树根在地下“辛苦劳作，这种辛苦劳作的成果是 。用原文答复 24.第段中加点词“竟，如果去掉好不好？叙述效果会有什么不同？ 25.第段中“由衷一词用得好，为什么？ 26.最后一段抒发了作者怎样的感情？ 三、写作 27.寒来暑往，四季交替，你最喜欢哪一个季节呢？选一个写下来。题目自拟。600字左右。 参考答案： 春 一、1.A B A B B A轻声 2.A.披散 闲散 散心 散步 B.钻空子 钻研 电钻 钻石 C.泡涨了 涨红了脸 涨潮 涨价 D.薄纸 地薄 薄弱 鄙薄 3.
11、 眨眼 泛 广泛 贬 贬斥 g 一趟 g 流淌 g 躺下 爱戴 载重 胳膊 拼搏 4.酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里像发酵似的越来越浓。黄晕：昏黄不明亮。舒活：舒展，活动。花枝招展：打扮得十分艳丽。 5.二绘春 春草图 春风图 春花图 春雨图 三赞春 二、一6.新或新生、生机勃勃；美或娇美、千姿百态；健或健壮、活力无穷。 7.抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充斥希望，想去发明更美好生活的思想感情。 8.鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望，并决心为此而奋斗。 9.略言之有理即可 二10.田畴春图；河畔春图；天空春图；果园春图。 11.春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神
12、奇的魔力和生命力。 12.举例：春天是一部长篇巨着的扉页。春天是一部交响乐的序曲。 13.例：比喻：“热爱生活的人真挚而执着；对偶：“蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影；排比：“红杏流火，桃花漫霞，梨花飞雪；拟人：“蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜的芬芳。 14.抒发了作者对春天和生活的热爱、赞美的思想感情。 三15.微寒 烘托柳枝生命力的顽强 16.乐观、积极 17.不完全一样。前一个指实景，后一个指更广大的天地。 18.先写柳枝返绿、随风飘舞时的欢快情景，然后才写它落下时的情态，因此，说“飘起、落下合乎文章的组材顺序。 从构思看采用以物写人的方式，主要为了突出表明人不仅在顺利时应尽显才华，更应在失
13、意时保持乐观、积极的态度，因此不能调换。 19.要求：紧扣材料，思想感情积极健康，语言流畅。 20.不可以。 从选材和写作重点看，主要落笔在“看上，而“由临窗看柳想到的应主要写“想。 从叙述方式看，侧重于记叙，而“由临窗看柳想到的应侧重于议论、抒情。 从文体看，属记叙文体，而“由临窗看柳想到的可以写成议论文。 四21.美丽的赤褐色清翠欲滴的淡绿色 22.“地里的树根一齐紧紧地拥抱大地。 23.“松树才能长出美丽的树干和针叶，才能随着五月的微风，到处撒下绿色的花粉 24.去掉不好。“竟是副词，修饰“是，用“竟字说明作者对根的形状及生长情况的意想不到的感觉。如果去掉“竟字，这种出乎意料的感觉不能叙述出来，语言的感染力就差些了。 25.“由衷是“出自本心内心的意思。说明作者在登上高山见到巍然屹立的扁柏时，所产生的深沉有力的兴奋完全是发自内心的，用“由衷一词，既写出作者感情的真诚，也说明扁柏给予作者的震撼力之大。 26.借写松树根，抒发了作者对辛苦劳作顽强抗争、剧烈格斗精神的由衷敬仰、高度赞扬的感情。 三、27.略 .
